县级图书馆在推广全民阅读中的作用探微

姚桂萍

摘 要：全民阅读是国家级的重大工程，利国利民，功在千秋。县级图书馆是基层文化服务单位，与公众有着最广泛的服务联系，因此在推广全民阅读中尤为关键。为此，本文将从全民阅读的内涵与意义入手，分析县级图书馆在推广全民阅读中的作用，简要概述县级图书馆图书馆阅读现状，并就推广全民阅读过程中县级图书馆如何发挥作用展开论述，以供参考。

关键词：全民阅读；教育作用；引导作用；服务作用；阅读引导

全民阅读推广是面向全体国民的阅读推广，由于我国地域广阔，参与群体庞大，所以目前我国还没有形成一个完整的推广体系。虽然没有形成完整的推广体系，但是不可置疑的是，图书馆尤其是县级图书馆在此过程中的地位与作用。为此，本文将对县级图书馆在推广全民阅读中的作用与策略展开论述。

1 全民阅读的内涵与意义

1.全民阅读的内涵。所谓“全民阅读”，通俗来讲就是指全体国民积极进行阅读活动。这是中央宣传部、中央文明办和新闻出版总署贯彻落实党的十六大关于建设学习型社会要求的一项重要举措。

2.全民阅读的意义。阅读是人民群众最基本的文化权利，也是最为普遍、最为持久的文化需求。在阅读过程中，人民群众可以增长知识，开拓视野，有利于个人成长与发展，也有利于学习型社会的构建与国家的可持续发展。

2 县级图书馆在推广全民阅读中的作用

读书对于个人成长、人类发展、社会进步均起着不可估量的推动作用，而县级图书馆作为一个基层文化教育的信息集散中心，在全民阅读推广中又有着不可替代的教育、引导与服务作用。

1.教育作用。县级图书馆收集图书音象资料，整理保存文献，聚合知识，提供给读者，它是学校教育的补充，是继续教育的主要阵地。因此在全民阅读的推广过程中，县级图书馆起到了重要的教育作用。

2.引导作用。全民阅读推广中，很多群众进行阅读是无目的的，十分茫然。而县级图书馆在馆藏文献资源、公共服务设施、专业馆员等方面都可以提供一定的引导，有利于群众更有方向、有目的，更科学地阅读。

3.服务作用。县级图书馆是一个文化教育与服务机构，它是开放性服务，为本地区的全体读者提供了便利的阅读条件与文献检索条件，提供了无差别、无歧视的服务，提供了满足读者个性化需求的服务。因此，其在全面阅读推广中具有一定的服务作用。

3 县级图书馆图书馆阅读现状

虽然县级图书馆在推广全民阅读中的作用不容忽略，但是由于种种原因，县级图书馆阅读现状并不乐观，不仅馆藏建设比较滞后，而且难以满足读者的多元化需求，同时阅读活动比较单一，服务水平也比较落后，所以在推广全民阅读的过程中，并没有充分发挥自身的作用，还需要不断提高。

（一）馆藏建设滞后

省、市图书馆的馆藏建设比较先进，很多服务项目如资源发布与服务、图书馆自助借还、信息采集与检索等都为读者提供了比较便捷的服务。但是这一系统平台并未在县级图书馆普及，很多县级图书馆的馆藏资源匮乏，系统设施落后，制约了县级图书馆在推广全民阅读中的作用发挥。

（二）难以满足读者阅读的多元化需求

随着时代的发展，不同人群的阅读需求也各不相同，比如青年读者更倾向于网上在线阅读，或者是语音听书；学生读者更倾向于教辅书籍的阅读；老年读者对于名著的需求比较明显，但是需要一些特色的老年读者服务；少儿读者喜欢阅读绘本、故事书……要满足不同的读者对于阅读不同的需求，才能真正实现推广全民阅读。但是目前的县级图书馆对于这些不同人群的不同阅读需求并不能完全满足，填充城市内部二元结构造成的“精神文化鸿沟”的作用也并未完全发挥。

（三）阅读活动形式单一

当前县级地区人们的阅读量小，阅读行为较少，与图书馆的阅读活动形式单一也有着或多或少的影响。为了促使全民阅读活动向纵深发展，图书馆应开展多样式的阅读活动，针对活动中暴露出的诸如社会化功能不足、因地域的差别而出现的不均衡现象、读书活动品牌构建乏力等问题。管理部门应努力让读书活动不能只停留活动的单一化方面，而应该形成一套规范的运作机制，建立起长效的管理机制。

（四）服务水平低下

县级地区人们的阅读场所和阅读服务机构相对来说比较少，需要县级图书馆为读者担此重任。但是县级图书馆的服务水平比较低下，有的图书馆馆藏藏书少，图书种类单一。有的图书馆甚至都无法维持正常的运转，更不要说馆藏资源的建设，在这样的条件下，服务水平的低下就可想而知了。

4 推广全民阅读过程中县级图书馆如何发挥作用

在推广全民阅读的过程中，县级图书馆应该充分发挥自身的作用，加强专业知识指导，加强阅读引导工作，抓好全面服务工作，确保全民阅读活动更加深入地开展。

1.加强专业知识指导。图书馆具有教育职能，它是继续教育、终身教育的基地，担负了更多的教育职能，拥有比较全面的专业教育资源。因此，在推广全民阅读的过程中，县级图书馆应该充分发挥自身的教育职能，加强专业知识指导，向社会提供各种文化信息，向读者传授知识，提供指导。具体而言，县级图书馆可以增设一些专题讲座，开展一些阅读交流、专业指导等活动，开展社会教育活动，为广大读者提供最专业、最全面、最准确的教育与指导。

2.加强阅读引导工作。传统的大众阅读是以汲取知识营养和解惑为主，而现代的阅读有了满足个人兴趣和缓解竞争压力的需要，因此阅读活动中呈现出浅阅读和深阅读并举的现象。为此，县级图书馆必须顺应和引导读者的阅读倾向，加强阅读引导工作，采取多种服务方式，汲取现代服务理念，为广大读者输送精神食粮。

3.抓好全面服务工作。县级图书馆是基层群众文化活动的主要阵地，其对于大众的阅读与继续教育担负着重要的服务职责。因此，县级图书馆应该抓好全面服务工作，切实提供最完善的服务，为推广全民阅读贡献最大的力量。在服务时间上，县级图书馆应遵循公共图书馆开放原则，每周开放时间不得少于56小时；在服务形式上，应该基于县级图书馆的实际情况，不断将服务向社区、村镇延伸，定期开展巡回流动服务；在服务媒介上，应充分利用互联网、手机等信息技术手段，利用网络信息媒介开展书目检索、参考咨询等远程服务；服务特色上，应该开展个性化服务，为读者提供灵活的、有针对性的个性化服务，如加强针对老年读者和少儿读者的特色服务等。这样，抓好全面的服务工作，有利于县级图书馆扩大服务对象，更高效地推广全民阅读活动。

5 结语

推广全民阅读是公共图书馆义不容辞的责任，也是公共图书馆生存与发展的使命。县级图书馆是基层群众文化发展的重要阵地，为县、乡镇读者提供阅读服务，担负着重要的推广全民阅读职责。为此，县级图书馆应该充分发挥自身的教育作用、引导作用、服务作用，加强专业知识指导，加强阅读引导工作，抓好全面服务工作，为更多的读者提供阅读服务，力促全民阅读的推广，真正实现县级图书馆的重要使命。

参考文献

[1]郝涛洁.公共图书馆全民阅读活动现状分析——以连云港市图书馆为例[J].淮海工学院学报（人文社会科学版），2014（10）.

[2]吴保成.简析公共图书馆对全民阅读活动的引导和推动[J].河南图书馆学刊，2014（06）.

[3]莫凡.公共图书馆社会教育职能与MOOC结合模式及相关政策研究[J].图书馆工作与研究，2015（11）.

[4]王喜明，王金娜，肖丹，韩晶.通过全民阅读活动践行社会主义核心价值观的操作路径研究[J].情报探索，2016（01）.

[5]康丽峰，肖丹，赵聚科，王峰.资源共享背景下革新图书馆文化服务模式的思考[J].农业图书情报学刊，2015（05）.