中文纸质图书利用问题实证分析*——以广西大学图书馆为例

张丽君

(广西大学图书馆,广西 南宁 530004)



中文纸质图书利用问题实证分析*——以广西大学图书馆为例

张丽君

(广西大学图书馆,广西 南宁 530004)

关键词:大学图书馆;中文图书;图书利用;资源建设

摘 要:文章基于广西大学图书馆的实证数据,对馆藏的中文纸质图书文献资源储量、结构特征和利用状况进行统计分析,明晰不同学科专业图书门类的分布及利用存在的问题,在此基础上提出中文纸质图书文献资源建设措施。

* 本文系广西大学图书馆科研项目“广西大学图书馆不同学科中文图书文献保障、利用与建设研究”基金资助研究成果之一,项目编号:tsg2014003。

在数字信息时代快速发展的今天,文献信息载体的形态多样化给中文纸质图书(以下简称图书)的发展带来巨大冲击,全国图书的印刷品种和数量近年仍呈现不降反升的态势[1],图书仍然占有较大的市场份额和有着不可低估的读者群体。在相当长一段时间内,图书馆的发展只能是纸质书与电子图书相结合的模式[2],新形势下处理好图书文献的利用与建设关系势在必行。然而,高校图书馆又不得不面对图书流通借阅量总体呈下降趋势的状况,探究其根源并提出利用与建设的方法及途径显得尤为迫切。笔者从广西大学图书馆(以下简称“我馆”)的实际情况出发,探讨大学图书馆图书总体馆藏与利用状况,分析读者对图书在各学科专业中的分布与利用信息行为,提出图书资源建设对策措施,为大学图书馆做好图书文献资源建设工作提供参考。

1 研究方法与数据获取

笔者选取广西大学图书馆2009年—2013年新入藏的可借阅图书数据和相应的流通借阅信息作为研究对象。选取理由:一是大学本科生读者群人数一般都占有绝对优势,本科生的学制一般至少为四年,调查的时间周期尽可能等于或大于本科生在校学习时间周期,更能反映主要读者群的借阅行为；二是在条件许可的情况下,对大数据的统计分析要有足够大的样本数才能统计出接近客观现实的数据；三是较长的连续数据能有效体现读者在相当长的一段时期内的借阅行为规律。根据提取的数据,通过归纳、分类及统计,对馆藏可借阅图书的入藏与利用情况进行分析。

2 结果与分析

2.1 可借阅图书的新书总体入藏与利用

2.1.1 新书总体入藏趋势。近年来全球信息量迅猛增长,读者的阅读量也在迅速扩大,势必要求大学图书馆相应入藏更多的知识信息量以满足不同读者的需要。如果大学图书馆的入藏品种和数量得不到有效补充,其入藏的新书涵盖范围会缩小,随之借阅量也会跟着下降。从我馆近五年新增可借阅图书品种来看(见表1),每年新书品种增长数量在30,000种左右,每年册数新增数量大多超过45,000册。然而,五年间的新书增长情况并不稳定,2011年表现为入藏品种与册数最低,次年入藏却大幅增长,可这种跳跃式的增长未能延续,在2013年又呈现急速下降。从五年运行趋势看,新书品种及册数增长率只有2012年出现上升,种数和册数的年增长率分别为36.53％和79.61％,其余总体上呈现下降趋势。分析出现馆藏图书品种、册数增长不稳定、起伏较大的原因主要有三:一是近年全国的图书出版发行商在进行全面体制改革,部分供货商在激烈市场竞争中转型。一旦主供货商实行转型势必导致大学图书馆的图书书目供给渠道不稳定,订书率不高,图书到书率也会大幅下降。二是近年图书的价格增长过快,导致图书馆购买力下降。以我馆入藏的平均每册图书价格为例,2013年比2009年增长了31.99％,即使学校下拨经费不下降,实际上图书馆可入藏的图书数量也会下降。三是图书馆的年购书经费不能保持稳定,给图书的订购量带来直接影响。

表1　2009年—2013年可借中文纸质新书入藏情况表

表2　2009年—2013年可借中文纸质新书利用情况表

2.1.2 新书总体利用变化趋势。据2014年中国新闻出版研究院组织实施的第十一次全国国戾阅读调查项目发布的成果显示,2013年我国成年国戾图书阅读率创七年新高,从2007到2013年成年国戾阅读率分别为48.8％、49.3％、50.1％、52.3％、53.9％、54.9％、57.8％[3],呈稳步上升的态势。然而,大学图书馆的图书借阅率与国戾阅读率却成反向态势。我馆随着馆藏中文纸质新书品种的陆续入藏,读者阅读新内容的范围在不断扩大,新书品种的借阅数量五年来呈现逐年上升态势,但这种扩大的速度自2011年开始逐年降低(见表2),具体表现为种的利用率只有2010年上升3.62％,随后每年分别以1.85％、8.48％、4.12％的速率递减；按册数统计结果与种的利用趋势情况大致相同,借阅册数随着入藏量的增加而增加,而年借阅增长量、利用率也在2010年出现递减。我馆读者对可借阅新书品种和册数需求的增长幅度自2011年以来开始变窄,阅读的意愿在逐年下降。导致图书借阅量萎缩的原因是多方面的:一是电子与信息技术的发展促使读者的阅读方式有所改变,在一定程度上分流了一部分读者的传统借阅量,特别是小说、科普、生活时尚类图书,致使图书的借阅量出现减少；二是严格按序排架工作不到位,造成乱架现象,读者即使在目录检索中查到所需借阅的图书,但到实际架位上找不至造成在架死书；三是图书的长期积累,给图书馆在物理空间上带来巨大的压力,开架库位有限而调整不及时,造成有些刚购买入藏的新书被放置密集架里,从而导致低借阅或零借阅情况加重。

2.2 各学科门类可借阅图书的入藏与利用

2.2.1 各学科门类新书入藏分布特点。为更进一步探析图书馆各类图书收藏在学校学科建设中所发挥的作用,笔者按各学科门类的借阅情况进行了统计分析。图书馆极少有按各学科专业门类进行统计,甚至有些馆员错把学科专业与图书类目视为等同。故按教育部颁布实施的专业目录[4],对照《中国图书馆分类法》得出各学科包含的类目表,才能统计分析各学科门类的借阅情况。广西大学涵盖哲、经、法、教、文、理、工、农、管、艺10大学科门类,根据比对得出相应的代表性专业类目(见表3)。据此得出各学科专业门类图书的入藏数量分布结构(见表4),从中可看出我馆以工学和文学学科为主的入藏结构模式。各学科图书入藏量由大到小的排列顺序为:工学、文学、法学、管理学、经济学、理学、艺术学、哲学、农学、教育学。其中,工学入藏的可借阅图书品种、册数均最多,与学校重点学科布局和科研实力侧重于工科相吻合。而理学和农学新书入藏的品种和数量偏少,其原因一是理学学科以基础性为主,具有悠久的发展历程,馆藏品种与数量已相对较多,同时该学科的新书有不少品种是旧书新出或内容大同小异,缺乏创新性。二是农学学科新书目录品种少,在为数不多的书目里有相当大的一部分是面向农户读者,内容具有学术性参考价值的新书不多。

表3　2009年—2013年广西大学各学科门类对应的代表性类目情况表

表4　2009年—2013年可借阅图书各学科门类入藏统计表

2.2.2 各学科门类新书利用差异分析。各类图书的入藏数量、结构和比例会对图书的利用状况产生直接影响。不同高校图书馆的读者借阅图书与学校专业设置密切相关,各学科的图书利用必然存在差异,一般重点学科和普适基础修养类图书在大学图书馆的图书利用中效果较好,否则需检查本馆入藏情况是否合理。从广西大学近5年专业涵盖的各学科门类可借阅图书借阅情况看(见表5),工学在所有学科门类中对图书的利用种数和册数居第一位,分别占各学科借阅总量的23.46％ 和24.62％；其次是文学学科门类,分别占各学科借阅总量的20.62％和24.12％。其余学科门类按种的借阅量降序排列分别是:法学、管理学、经济学、理学、艺术学、哲学、农学、教育学,排位在第三至第五位的各学科专业借阅量相差不大；而借阅量偏少的是农学,与其在学校的学术地位和学生培养规模不相符。种的相对利用率仅五年时间就达到63.92％以上,总体利用效果较好,由高到低各学科的排序为:哲学、文学、管理学、教育学、艺术学、工学、经济学、理学、法学、农学。其中哲学、文学和管理学的种利用均达到80％以上,利用效果最好；教育学、艺术学、工学和经济学的种利用效果居中；而理学、法学和农学种利用率偏低。原因是理学主要是基础性知识占比较大、学科发展相对成熟、知识更新不太大,致使读者对新书利用的愿望不强；法学入藏品种占比与学生专业人数占比相比较显得偏高；农学种利用率最低,与入藏图书品种数量和质量偏低有关。

表5　2009年—2013年各学科门类可借阅中文纸质新书利用统计表

3 结论与对策

通过对可借阅中文纸质入藏图书状况与读者借阅行为表现情况的统计分析,笔者得出以下主要结论并提出相应的建设措施:①内外部因素影响是导致图书馆中文纸质新书入藏不稳定的主要原因,需要采取内外兼顾的方法,才能促进图书文献建设稳步发展。图书馆无法控制作为外因的图书市场价格因素,但必须防范图书供应商的不利因素给图书订购计划造成严重的影响。图书馆应该密切关注出版业和供货商的发展动态,评估各大书商的基础实力和服务综合能力,制定有效防范措施。内因方面即在图书馆经费的投入上,应该提出一个能关联图书市场价格因素和学校经费投入的保障措施,减少人为随机主观因素的干扰,确保图书馆有稳定的经费投入用于图书建设。②部分学科馆藏图书学术水平不高、阅读群体缺失、图书管理不到位等多重因素,是导致图书利用率降低的主要原因,建议采用藏借互动,实现利用与建设双赢的目标。在藏书方面,采访部门要订购市场优质新书吸引读者。而订到优质新书主要源自于好书目,故要加强与图书供应商的联系与沟通；同时要广泛征求全校师生读者对图书订购的意见和建议。流通部门要加强业务管理,避免图书乱架,尽量做到图书书目检索结果与馆藏状态保持一致,消除读者对图书在架混乱的不良影响。③部分学科馆藏图书结构不合理,需进一步完善各学科门类图书的馆藏布局,要及时深入了解学校学科发展布局和各学科专业发展动态,既做到突出优势学科又要兼顾弱势学科。应根据读者馆藏利用情况的量化统计结果,作为制定本馆合理配置各学科门类入藏比例的主要参考依据,同时,结合本校各学科专业发展状况,从总体上把控馆藏比例不会出现大的偏差。

参考文献:

[1] 魏玉山.2013年中国图书出版业分析报告[R].北京:社会科学文献出版社,2014:033-037.

[2] 楼宏青.我国中文电子图书发展状况及其对图书馆的影响[J].图书馆论坛,2003(6):113-117.

[3] 尚烨.“第十一次全国国民阅读调查”成果发布 2013年我国成年国民图书阅读率为57.8％阅读率连续七年稳步提升[EB/OL].[2014-04 -23].http://www.chuban.cc/yw/201404/t20 140423_155079.html.

[4] 教育部门户网站.教育部关于印发《普通高等学校本科专业目录(2012)》《普通高等学校本科专业设臵管理规定》等文件的通知[EB/OL]. [2012-09-14].http://www.moe.gov.cn/publ icfiles/business/htmlfiles/moe/s3705/20 1210/143152.html.

（编校:崔 萌）

作者简介:张丽君(1967— ),广西大学图书馆馆员。

收稿日期:2015 - 12 - 07

中图分类号:G253.1

文献标识码:A

文章编号:1003 - 1588 ( 2016 ) 01 - 0101 - 03