开展体育教学评优活动 指明课堂教学发展方向
——湖北省第十届中小学体育教学评优活动在孝感市举行
2016-04-07王承凤
本刊记者 王承凤
消息报道
开展体育教学评优活动 指明课堂教学发展方向
——湖北省第十届中小学体育教学评优活动在孝感市举行
本刊记者 王承凤
2016年11月23-25日,由湖北省教育厅主办,湖北省教育科学研究院、湖北省孝感市教育局承办,湖北省教育学会体育专业委员会协办的“湖北省第十届中小学体育教学评优活动”在湖北省孝感市举行。
本届活动以“坚持立德树人、深化教学改革,落实课程标准、创新教学方法”为主题,旨在深入贯彻党中央关于深化教育领域综合改革决定,坚持立德树人,认真落实“强化体育课和课外体育锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健”的重要要求,积极推进体育课程改革,加强体育教师能力建设,推动体育与健康课程标准的全面落实,推广体育教学改革成果,发挥引领示范作用,提高体育教学质量,逐步形成具有湖北特色的中小学体育课程教学体系。
湖北省教育厅体育卫生与艺术教育处处长杨跃,江汉大学文理学院主任王超英教授,孝感市教育局副调研员伍红斌,湖北省教育厅体育与艺术教育处副调研员缪胜杰,湖北大学体育学院石岩教授,湖北省教科院教研员甘琼及湖北省各市(州)教研员、观摩教师近千余人参与了本届评优活动。
本届湖北省中小学体育教学评优活动分为两个阶段进行。第一阶段:9月20日前,各市(州)参照《湖北省第十届中小学体育教学评优活动方案》并结合各地实际,组织开展区域性的教学评优活动。第二阶段:2016年11月23日-25日组织集中评优活动。
湖北省各市(州)教育行政部门和教育研究部门高度重视本次活动,进行了精心有效的策划、组织、宣传,广大体育教师对本届展示活动也表现出了极大的参与热情。湖北省各市(州)在当地开展教学评优选拔后,共推选出小学组33节(小学城镇组17节、小学农村组16节),初中组32节(初中城镇组16节、初中农村组16节),高中组16节共计81节课进行现场课的评比。
此外,本届活动还进行了“三个一”教学案例评比。“三个一”教学案例评比以《体育与健康课程标准》为依据,参评教师赛前报送其教学实践中的教学设计1份,包括“教学设计说明”和“表格式课时教学计划”;教学反思1份;在省级评优活动期间再独立完成评课报告1份,由专家评审委员会进行综合评定。评优课按照《湖北省第十届中小学体育教学评优活动方案》,将评出优质体育课等次奖、“三个一”体育教学案例等次奖2个奖项。优质体育课组按照小学(城镇、农村)、初中(城镇、农村)、高中组按一定比例进行评选出一、二、三等奖。“三个一”体育教学案例分小学、中学组按比例进行评选。
本届评优课水平较高,呈现出了以下特点:从教学内容上看,呈现出多样性、开放性特点,不仅包含足球、篮球、单杠、接力跑、实心球等常规内容;还引入了太极扇、竹竿舞、打连响等民族民间项目;此外,本届活动特别增加了足球内容的课时比例。从教学方法上,突出了创新的教学方法和手段,如在小学农村组“肩肘倒立”一课中,将教学场景生活化、儿童化、情境化,通过观察、模仿等方法,使技能学习与思维活动有机地结合起来,上课教师利用体操垫进行练习,做到了将标志物一物多用、一物巧用。在教学组织上面,做到了组织有序、教学时间分配恰当;在教学效果上,运动负荷适宜,学生体能得到较好的发展,取得了良好效果。
在本次体育教学评优活动中,一些现场课也表现出几点不足,如,在教学目标的制订上,存在教学目标制订过大,造成授课内容不具体;在教师的授课内容分配上,存在讲解用时过多,导致练习密度较低的现象。
本届活动,以评优课为载体,总体上体现出落实课程标准、创新教学方法的主题,一线教师积极参与,深入交流研讨,达到了提升教师教学能力、提高课堂教学质量、促进学生健康成长的目的,为下一阶段湖北省体育课堂教学发展指明了方向。