山西省高校公共体育健美操选项课调查与分析——以长治学院为例

山西大学体育学院，山西 太原　030006

鲍楠楠，刘生杰



山西省高校公共体育健美操选项课调查与分析
——以长治学院为例

1前言

本课题拟在对山西省公共体育健美操开展的相关理论进行深入研究的基础上对公共体育健美操课的开展现状进行问卷调查与资料分析，在借鉴前人研究成果的基础上，结合实际，从加强硬件，优化软件等方面提出对策性建议，进而提高学生学习的兴趣，促进健美操选项课的积极开展。

2研究对象与方法

2.1研究对象

本文以山西省高校中长治学院公共体育健美操选项课大二、大三的共300名学生为调查对象。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

根据课题研究的需要，通过中国知网查阅与本课题相关的期刊文章，从而了解本课题领域的研究现状。

2.2.2问卷调查法

根据课题研究内容设计了问卷，对长治学院公共体育健美操选项课的学生进行随机抽样法，共发放问卷310份，回收问卷304份，回收率为98%。其中有效问卷为300份，有效率为96.77%。符合统计学的相关要求。

2.2.3访谈法

根据研究需要对山西长治学院公共体育健美操选项课老师进行访谈，了解公共体育健美操选项课的师资情况。

2.2.4数理统计法

采用统计软件对收集的有效问卷的各项数据进行了百分比方面的统计并认真进行了处理。

3结果与分析

3.1山西长治学院公共体育健美操选项课大二(2014级)、大三(2013级)选报情况

表1　山西长治学院公共体育健美操选项课2014级、

表1显示，健美操选项课中2014级人数明显高于2013级的人数，其中文科生选报高出的部分较明显。

通过调查发现，长治学院健美操选项课不设置男生选报的名额，全部是女生。 实际上，健美操作为融健、力、美为一体的有氧运动，其表现形式新颖、动作简单易学、充满青春活力，被广大师生喜爱。但是，男生更喜欢运动项目中力量要求较高的项目，更重要的是，学校没有开设男生选修健美操选项课的课程。所以学校在制定教学计划时应对课程内容进行改革，增设男生健美操选项课。

3.2山西长治学院公共体育健美操选项课教学中存在的问题

3.2.1山西长治学院公共体育健美操选项课的师资、教学内容分析

3.2.1.1山西长治学院公共体育健美操选项课的师资情况

表2　健美操教师年龄分布一览表(n=7)

从表中可以看出，健美操教师以中青年教师为主，这样对于健美操这个项目来说，具有积极的意义，健美操教学会更有激情和活力，更容易学生和教师的相处，和调动学生的积极性。

表3　健美操教师学历分布(n=7)

从表中可以看出，健美操教师的学历，占比重较大的是硕士，占总比重的57.14%，接下来是本科，占总比重的42.86%，没有博士学位的教师。符合国家对于高校教师要达到硕士学位，比重占40%的要求。

表4　健美操教师职称分布(n=7)

从表中可以看出，健美操教师中助教以下的有4人，占比例57.143%，排第一，调查发现，这4人中3名本科生，一名研究生。助教、讲师、副教授分别1名，分别占比例14.286%。说明学校对教师的培养还不够重视。健美操教师人才短缺严重，应加大健美操教师的培养力度。

表5　健美操教师性别和专业调查表(n=7)

从表中可以看出，健美操男性教师只有1名，女教师6名，健美操教师男女比例严重失调。而专业方面，是健美操专业出身占57.14%。从上述表述中还表明健美操师资力量明显不足，难以满足教学中的实际需要，因此，长治学院体育系应加大师资培养力度和提高现有教师的业务水平。

3.2.1.2山西长治学院公共体育健美操选项课的教学内容和考核方式情况

表6　健美操选项课教学内容调查表(n=7)

从表中可以看出，长治学院健美操选项课所教的教学内容较丰富，有3名教师选择了大众等级健美操，排所有教学内容的第一位。2人选择了自编自编健美操教学，她们拥有较丰富的教学经验和知识积累，所以结合多年的教学经验自编符合大众学生的练习。教授步伐和手势的练习教师，为本校体育学院专选健美操的学生，没有教学经验，所以选择最基本的教学方法和最基础的教学内容。

表7　健美操选项课的考核方式

从表中可以看出，健美操选项课教师考核方式统一，分别是通过平时成绩(10%)、实践考核(90%)这两种方式相结合进行的。但考核方式中没有理论考核，学校和教师均对理论水平不重视。这种考核方式，不符合新课程改革的标准，学校教师没有积极向新思路靠拢，不符合新型健美操课程的评估体系。

3.2.2教学设施、设备情况分析

表8　教学设施、设备情况调查表(n=300)

通过调查发现，在教学设施、设备方面，学生上课使用的是室外塑胶场地，占被调查人数的40.33%，学生上课使用的是室外水泥场地，占被调查人数的59.67%。在声像状况方面，所有给学生上课的教师都配备了扩音器，而给学生上课时配备音响方面，占被调查人数的84.67%。多媒体的使用是全部没有。从以上数据可以看出，长治学院公共体育健美操选项课教学设施、设备欠缺。调查得知，山西长治学院没有供公共体育健美操课使用的室内设施齐全的健美操场地。

3.2.3山西长治学院公共体育健美操选项课学生学习动机分析

从事学习活动，除了有学习的需要外，还要有满足这种需要的学习目标。学习目标称为学习动机的重要构成因素。

表9　山西长治学院公共体育健美操选项课学生学习动机调查表

通过调查可以看出，学生参加健美操活动的动机中，首要目的是为了健身塑体，占被调查对象的30.67%，说明正处于青春发育期的大学生渴望给人留下健康与美的感觉。提高审美情趣和品味排在第二位，占被调查对象的24%，真正喜欢这项运动位于第三位，占被调查对象的19.33%，能够满足自己的需求爱好占第四位，占被调查对象的15%。剩余的同学的学习动机还有丰富文化生活、增加友谊、获得学分、消遣等。但是另一小部分学生却表现出没多大兴趣和热情。

3.2.4山西长治学院公共体育健美操选项课课时安排

山西长治学院健美操选项课，授课时数为每学期34学时。经过调查发现，教师普遍认为课时安排较多，因为健美操选项课教师只有7名，教师教学任务繁重，再加上场地器材的不足，会使健美操选项课的教学质量下降。而对学生的调查中，一部分学生认为应该增加两三个课时，有充分的时间可以上理论课，以便能更加系统的梳理和认识健美操课程。还有部分学生练习健美操的目的是为了塑体健美，认为增加健美操课程课时可以有充分的时间来进行锻炼。

综上所述，长治学院健美操安排的课时还是比较合理的。34个课时教师压力不是太大，而学生也可以循序渐进地掌握基本技术。既保证了教学的质量有可以让学生有充分的时间学习。

4结论与建议

4.1结论

1．健美操选项课在高校深受广大学生的喜欢，但是多数是女生，几乎没有男生选择健美操。

2．健美操教师都比较年轻，学历层次比较低，师资力量比较薄弱，工作压力大。但是，教学工作能力比较强、教学效果比较好。

3．健美操选项课教学内容安排过于单一，缺乏特色；特别是健美操理论知识、意识传授不理想。

4．健美操选项课教学条件比较简陋，缺乏必要的教学设施，这也可能是影响健美操课开展及开展质量的重要因素之一。

5．大学生参与健美操活动的动机主要是为了健身塑体，其次是提高审美情趣和品味排，再次就是真正喜欢这项运动，还有能够满足自己的需求爱好、丰富文化生活、增加友谊、获得学分、消遣等。

4.2建议

1．加强对师资的培养，提高教师的专业素质。长治学院体育系应加大引进专业师资和培训在职教师的力度。增加教师进修的机会，有意识地提高教师的专业素养。

2．健美操教师应该适当改变教学内容，增加教学特色，吸纳更多的男生加入到健美操的队伍中。

3．学校应该加大对体育经费的投入，加快体育场地建设，加大设施设备投入，满足健美操教学和学生学习的需要。

4．微调健美操的教学课时，适当改变教学方法。

参考文献：

[1]梅景景.河南省高校健美操教师教学方法的运用现状与分析[D].开封:河南大学,2011.

[2]于美华.济南市部分高校公共体育健美操课开展现状及对策研究[D].上海:上海体育学院,2011.

[3]吴丽晶.福建省普通高校健美操运动开展现状与发展对策研究[D].福州:福建师范大学,2012.

[4]陈泉宇.独立学院健美操选项课开展情况可行性研究[J].体育教育,2013,(2):66-67.

[5]曾庆涛.我国体育教师评价体系探索[M].北京:人民体育出版社,2012.

Investigation and Analysis of the Selective Course of Public Aerobics in Universities of Shanxi——Taking Changzhi University as an Example

山西大学体育学院，山西 太原030006

鲍楠楠，刘生杰

Bao Nannan, Liu Shengjie

摘要：健美操是融舞蹈、体操、音乐为一体，有其独特的健、力、美的项目特征，特别受到高校广大学生的喜爱与参与。本研究运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法对山西省长治学院公共体育健美操选项课教学进行调查与分析，结果显示：健美操选项课全部是女生；健美操课程内容的设置比较单一；健美操教师比较年轻，学历层次比较低；健美操教学条件比较简陋；教学过程缺乏特色。进而提出了相应的对策和建议，为更好地开展公共体育健美操教学活动提供参考依据。

关键词：长治学院；公共体育；健美操；教学

Abstract:Combining dance, gymnastics and music and with its unique characteristics of health, strength and beauty, aerobics is especially popular among college students and have much participation. The paper conducts investigation and analysis on the teaching of the selective course of public aerobics in Changzhi University of Shanxi province with methods of literature, questionnaire and mathematical statistics. The results show that the students choose fitness aerobics are all girls; the course content of aerobics is unitary; aerobics teachers are young teachers of low education level; aerobics teaching conditions are humble; teaching process lacks characteristics. The paper puts forward corresponding countermeasures and suggestions to provide reference for better developing the teaching activities of public aerobics.

Key words:Changzhi University; public sports; aerobics teaching

doi:10.3969/ j.issn.1005-0256.2016.04.028

中图分类号：G807

文献标识码：A

文章编号：1005-0256(2016)04-0063-3

作者简介：第一鲍楠楠(1991-) ，女，山西长治人，在读硕士研究生，研究方向：体育教学与运动训练。

School of Physical Education, Shanxi University, Taiyuan 030006, Shanxi, China.