刍议高校辅导员思政教育工作实效性的提升

潘师和

（福州外语外贸学院学生发展中心，福建福州 350202）

刍议高校辅导员思政教育工作实效性的提升

潘师和

（福州外语外贸学院学生发展中心，福建福州 350202）

现阶段，在高校教育中，人们对学生的思政教育提出了更高的重视，在学生的思政教育工作中，辅导员发挥着重要的作用，因此辅导员应该采取一定的措施提高思政教育工作的实效性。高校辅导员首先应该不断提高自身的素养，然后采用科学合理的工作理念进行教育工作，不断创新教育方法，最终促进教育效果的提升。

高校辅导员；思政教育工作；实效性

提高高校思政教育工作的实效性，其实就是指辅导员通过可操作性的指导方法对学生进行思政教育，以取得更好的教学教育效果。只有提高思政教育的工作实效性，才能不断提高学生的思想道德水平，培养学生良好的行为习惯。

1 影响高校思政教育工作实效性的因素

（1）辅导员自身因素。现阶段，人们对辅导员的工作内容提出了更高的要求，思政教育作为辅导员工作内容的重要组成部分，应该引起辅导员的重视。但是从目前的情况来看，辅导员自身问题是导致思政教育工作实效性低下的重要原因。辅导员是开展高校思政教育工作的主力军，因此其自身素质对学生的影响非常大，很多辅导员对于辅导员工作的定位不准确，对学生在日常学习中的琐事高度关注和管理，但是对学生的思政教育却没有引起足够的重视，认为那是思政教师的职能，自身对于政治活动不热衷参与，也没有坚定的马克思主义信念。由于辅导员自身缺乏政治理想，在日常与学生的接触和沟通中，立场不稳定，不仅没有对学生产生正面的积极影响，甚至还会对学生造成一定的负面影响。在和学生沟通过程中，自身的态度不积极，没有充分发挥自身的思政教育职能。另外，一些辅导员在和学生沟通交流时，方式过于简单，直接和学生面对面交流的机会非常少，基本通过 QQ 群、微信群等和学生交流，缺乏师生之间深层的互动。

（2）师生之间缺乏有效的途径。辅导员的思政教育职能主要是通过和学生之间的交流互动来实施的，但是从现实的情况来看，很多辅导员在和本班的学生进行交流沟通时，缺乏有效的途径。辅导员只有和学生进行深层的沟通，才能充分了解学生的想法，对学生进行针对性的思政教育。但是目前而言，辅导员由于缺乏有效的沟通途径，不能正确认识和了解学生的思想观念，也不能及时发现学生在思想观念上存在的问题而采取针对性的措施应对。辅导员缺乏沟通技巧，还会影响和学生之间的正常沟通，当遇到性格比较内向的学生时，辅导员甚至不能让学生敞开心扉，不能解决现实问题。

（3）学生方面存在的问题。在高校教育阶段，思政教育效果还和学生自身具有紧密的联系，如果学生自身存在着一定的不足也会影响思政教育的效果。从现实情况来看，当代大学生的思想非常活跃，具有较高的知识水平，在创造力和独立思考能力方面都具有一定的优势，遇到事情非常有主见，对于各种新鲜事物的接受能力非常强，这也决定其容易受到外界环境的影响。从现在社会的多元化发展来看，多元化的思想观念对学生思想也造成了很大的影响，尤其容易受到西方享乐主义的影响，喜欢自我、随性的生活，因此在大学阶段逐渐失去了奋斗的激情。另外，也有一些大学生对政治理论学习不够重视，在学习过程中往往将精力和时间放在专业课程上，使其信念理想渐渐模糊，对于思想政治教育的学习自觉性很弱。

2 提升辅导员思政教育工作实效性的措施

（1）辅导员应该明确角色定位，不断提高专业素质。辅导员在对学生进行思政教育的过程中，要想提高思政教育的实效性，辅导员就应该对自身的职业进行准确定位，深刻认识到辅导员在学生思想教育工作方面的重要性，认清自身的德育导师地位，主动积极参与到对学生的思政教育工作中。在日常的工作中，应该将思政教育作为自身工作的重要内容，主动完成思政教育工作。另外，辅导员在思政教育阶段，应该从社会实际出发，树立正确的教学理念，积极努力培养学生的价值观、世界观和人生观，促进学生的全面发展。另外，辅导员还应该不断提高自身的专业素质水平，熟悉教育学知识和心理学知识，并能够熟悉应用心理学的知识和教育学的知识对学生进行思政教育工作。所以教师一定要加强自身修养，钻研心理学和教育学，利用相关的专业知识对学生的思想发展态势进行分析和研究，从而采取针对性的措施进行思政教育。此外，辅导员还应该不断提高自身的沟通能力和协调能力，建立师生之间的良好关系。辅导员还应该提升自己的责任感，从推动国家发展的角度对学生进行思政教育。

（2）树立以生为本的教育理念。在对学生进行思政教育时，辅导员应该改变以往的教学理念，树立以生为本的教育理念，让学生能够积极参与到思政教育的环节中，教育阶段突出学生的主体地位。因此，辅导员一定要从学生的实际情况和角度出发进行思政教育，了解学生的实际需求和心理需求，关注学生的心理发展，体现对学生的人文关怀。辅导员进行的思政教育内容不仅仅是思政教育的理论内容，更重要的是需要将理论内容转化为实际行为，通过思政教育对学生的实际行为造成影响，使其养成良好的行为习惯。因此，教师一定要改变传统的说教式教学手段，要加强对学生自主意识的尊重，从学生的实际思想特点和行为倾向来对学生开展思政教育工作。另外，以生为本的思政教育工作理念还体现在辅导员开展思政教育工作时，还应该尊重学生的个体差异，因材施教，针对不同学生的成长背景差异性进行分层教学。

（3）不断创新思政教育的方法。辅导员通过和学生之间的交流沟通能够及时了解学生的真实想法和思想政治水平，在思政教育中，需要加强对前期反馈、中期反馈和追踪反馈，因此需要制定相关的完善机制，在沟通的实际环节中，需要始终关注这种反馈。但是在现实中，却缺乏有效的反馈机制，因此辅导员并不能获得完善全面的反馈信息，对交流沟通的效果也造成不好的影响，这些情况都不利于学生思政教育实效性的提高。因此，辅导员一定要不断创新思政教育的方法和手段，首先，可以积极开展校园活动，在校园活动的内容中渗透思政教育，组织校园活动时，辅导员应该重视校园活动的针对性和有效性，避免校园活动形式化和娱乐化，开展具有一定深度的校园活动。此外，辅导员还可以通过开展各种科技创新活动、社会实践活动、自愿服务活动、学术交流活动等对学生开展思政教育工作，通过志愿者活动帮助学生养成良好的行为习惯。

3 结语

高校辅导员在学生的思政教育工作中扮演着非常重要的角色，为了提高辅导员思政教育工作的实效性，辅导员首先应该不断提升自身的素养，准确定位自己的职能，积极参与到对学生的思政教育工作中，此外，还应该树立以生为本的教育理念，不断创新思政教育的方法，通过开展具体的活动渗透思政教育。

［1］姜雄，吴海林.高校辅导员思想政治教育工作刍议［J］.新西部旬刊，2013，32（23）：91-92.

［2］赵磊波.浅谈高校辅导员运用心理学理论提高思想政治教育工作的有效性［J］.佳木斯教育学院学报，2014，17（6）：64-65.

On Improving the Effectiveness of Ideological and Political Education in College Counselors

PAN Shi-he
（Student Development Center，Fuzhou College of Foreign Studies and Trade，Fuzhou，Fujian 350202，China）

Nowadays，in higher education，people attach more and more attention to the ideological and political education of students and counselors play an important role，so the counselors should take some measures to improve the effectiveness of ideological and political education work.College counselors should first improve their own qualities，and then use scientific and reasonable work philosophy to carry out educational work，innovative educational methods，and ultimately promote the promotion of educational effectiveness.

college counselors；ideological and political education；effectiveness

G641

A

2095-980X（2016）12-0139-01

2016- 11-25

潘师和（1983 -），男，福州人，大学本科，助教，主要从事学生管理方面工作。