基于能力本位的高职经管类专业学生教学质量评估研究

李燕娜

（湖南财经工业职业技术学院 现代物流系，湖南 衡阳 421002）

基于能力本位的高职经管类专业学生教学质量评估研究

李燕娜

（湖南财经工业职业技术学院 现代物流系，湖南 衡阳 421002）

经管类专业对于企业和高职院校均是一个主要的学科，一般的情况下学校和用人单位都比较重视学生的知识应用能力。学校需要根据企业自身的实际工作需求，再分析学校以往对于经管类专业人才培养的课程设置，通过对以学技能的模式，培养学生的动手能力和知识理论的重构能力。文章主要分析基于能力本位的高职经管类专业学生教学质量的评估和研究，希望所得结果能够为相关领域提供有价值的参考。

能力本位；高职经管类；教学质量

1 当前高职经管类专业基础课程的现状分析

（1）专业培养与课程建设存在较低的密度。当前我国有很多高职院校已经对其教学模式作出了改革，高职院校也同时认识到了课程建设对教学质量具有很大的影响，但从课程建设上来看，依然没有建立起和专业培养联系紧密的课程，所以学生的专业技能结构相对较为模糊，而这也导致了专业技能存在着范而不精的情况，专业技能在实用性方面还存在着一定的差异，致使专业培养和课程建设的联系紧密度远远不够。

（2）以学科为本位的教学思想根深蒂固。虽然以能力为本位的教学模式已经在我国实行很多年，但却并没有从根本上深入实施，高校都停留在概念层面。传统的那种以学科为本位的教学思想依然在教师和学生的脑海里挥之不去。对学生进行专业培养的时候，往往会采用传统的基础课程群，将学科本位设置为主要的教学本位，而能力本位依然存在着偏倚。还有在很多精品课程的建设当中，指导以能力为本位，构建基础课程群体系，这也导致在课程建设过程中具有较差的实践性，不能提升学生的动手实践能力。

（3）学生的实际技能和理论存在着失衡的情况。通常情况下，学生的技能和知识应该是双轨同步发展，但是在当前来看，很多高校都重视培养学生的理论知识，只要求学生对知识进行了解，掌握相关的理论知识，但是对于学生是否具有较好的动手实践能力，一般的高校却不做要求。因为这种教学观念的蔓延，所以很多教师在进行课程设计的时候会有所偏重，这就导致高职院校设计课程学习的时候，实践课程安排较少，导致实践教学的收益较低，这在很大程度上对学生实践能力的发展产生了严重的阻碍。

2 高职专业经管类专业基础课程教学体位的定位

高职经管类专业的课程体系，是经管类专业一个开放循环的课程与运作系统，它的核心就是对学生实践能力进行培养，不断地提升学生的综合素质。这门学科涉及到了很多方面，比如如何进行教学的开展、教学内容、教学的管理，同时还涉及到了很多的教学理念和课程的开发。所以对于经管类专业来说，它是经管类专业课程建设的一个重点环节，能够有效地对课程进行深化和改革，对教学质量起到坚实的保护作用。

高职专业的基础课程建设需要坚持以人为本，同时将能力作为本位，以学生就业为导向，来达到对学生毕业即可就业进行培养的目标。不断根据社会经济发展和工作岗位的需求，以此来对经管类专业的基础课程群的结构和内容进行改善，并做好对基础课程专业群的比例和总体课时的安排，做好系统的筹划工作。还需要不断地对课程进行更新和改造，避免出现在校生技能和社会专业相脱节的情况出现，要不断地实现课程的先导性教学，提升学生的适应能力。进行基础课程教学的时候，需要按照预定的培养目标，做好以能力为本位的教学，通过对现代化的教学手段和教学方法的应用，全面的开展教学，这样能够更好地达到专业课程教学的开发和设计，也可以有效地做好目标的评价工作。在进行设计教学的时候，对整个教学体系所占据的位置进行评价，对学生的教学分析和目标培养进行检查，同时需要采用合理的管理方法，确保其能够按照预定轨道进行相关的教学，及时做好相应的改善。

3 高职经管类专业基础课程体系的指导原则分析

（1）确定核心工作为能力培养。联合国教科文组织出版了《国际教育分类标准》，其中对于高职课程进行了定义，高职课程主要是定向于某一个特定职业的课程计划，它是一种实际的技术教学，主要是以具体职业为主的特殊专业课程。高职课程无论从理论体系出发，还是从实践体系出发，都需要坚持以应用为主旨的原则，并不断地将能力培养设为核心。而高职经管类专业的基础课程群体，需要凸显出职业能力，同时还需要沿用主线对于不同岗位和不同技能人才的实施，培养学生的知识能力，提升学生的素质教学。要对于不同能力层次的人员进行培养，并在课程建设过程当中，对于各项能力都能够找到工作岗位要求进行明确。实践教学体系和理论教学体系必须紧密的联系，所以要确保学生的实践能力更加符合实际需要，还需要拓展学生的理论知识，不断地提升学生的综合素质。将能力培养作为核心工作，根据高职教育本身的特性，培养应用型人才。

（2）坚持以就业为导向的目标。当前我国的高职院校，毕业学生的动手实践能力都不达标，而且学生的理论知识水平不能赶上中专学生，这也导致高职院校毕业生的就业情况整体不高。所以在客观上要求高职经管类专业的课程体系，要体现出市场对于技术人才需求的表现。市场需要什么样的人才，院校就需要培养什么样的人才，使学生更加顺利的就业，真正实现毕业即可就业的目标，这样能够在很大程度上降低社会的失业率，同时也能够更好地确保社会的安定和稳定。

（3）课程体系开放性原则。课程体系的开放性是在进行课程建设的时候，避免出现局限于本专业基础知识课程的出现。所以应该适当的融合其他专业的课程知识，做好交叉学科的教学工作，有效地拓展学生的基础知识面，也能够更加充分地对学生的其他专业技能进行培养。在实践过程当中，教育实践以及理论研究能够有效地促进学生的学习和发展，使学生在很大程度上更好地促进学生的基础发展，同时可以有效地培养学生的综合知识水平。在对高职经管类专业的基础课程进行教学的时候，需要坚持课程开放性的原则，一方面不断地对学生的知识面进行拓宽，另一方面也要不断地促进学生各个学科之间的渗透，提升学生的综合思维能力，使学生更好地适应当前社会的发展需求。

4 结语

本研究主要分析基于能力本位的高职经管类专业学生的教学质量的评估研究。以能力为本位来构建高职经管类专业的基础课程教学体系，它能够使学生更好地适应当前社会经济发展的需求，同时也能够更加符合我国高职教育的培养目标，可以有效地促使其培养出更多有利于社会生产和社会发展的适应性人才，也能够解决当前高职院校学生就业困难的问题。所以说以能力为本位，构建高职经管类专业课程的课程群教学体系是势在必行的一项工作，为此还需要更多的教育工作者需要进行不断地努力。

Research on Teaching Quality Evaluation of Competence-based Economics and Management Major in Higher Vocational Colleges

LI Yan-na
（Modern Logistics Department，Hunan Finance and Economics Industry Vocational and Technology College，Hengyang，Hunan 421002，China）

Economics and managementis a major subject in enterprises and higher vocational colleges.Under general condition,school and employers attach great importance to the students' ability to apply knowledge.Schools analyze setting-up of talent training courses of economics and management major according to the practical requirements in the enterprises and cultivate students' practical ability and reconstruction ability of knowledge and theory based on learned skills.The paper mainly analyses based on teaching quality evaluation of competence-based economics and management major in higher vocational colleges，and hopes the results can provide valuable reference for the related areas.

competence-based；economics and management in higher vocational colleges；teachingquality

G712.4

A

2095-980X（2016）10-0147-02

2016-08-20

李燕娜（1983-），女，湖南衡阳人，硕士，教师，主要研究方向：经济管理。