《学会劝阻》

范士群

师：老师这里有一组图片，看谁最会观察。（播放幻灯片：风景区随地丢垃圾、马路上横跨护栏、随意践踏绿化带、教室里乱扔垃圾）此时，你有什么想法？想怎么做？

生：我觉得这些人没道德，我会劝他们别这么做。

师：看到这些不正确的行为发生，就要告诉他们这是不对的，不能继续做下去。我们的这种行为就叫——

生：劝阻。

师：（板书：劝阻）生活中，你一定也遇到过这样的现象吧？你劝阻了吗？

生：那次，我劝阻XXX，但他不仅不听，还骂我。

师：看来劝阻是门学问啊！这节课我们大家就一起来学习这门学问。

师：老师做一个小调查，春节与家长一起放烟花爆竹的请举手。（小手如林）

师：（拿出两枚自制鞭炮和打火机）老师这里有两枚鞭炮。看，可好玩了。谁来拿着放？要不我在你们课桌上放也行。（生一片反对声）

生：范老师，我们去操场放吧！

师：听课的这些领导、老师和我们的家长，他们都等着看我们玩呢！我们离开了，留下客人多不礼貌啊？

生：在教室里放鞭炮太危险了，会伤害到我们和听课的老师们的。

生：会把我们的耳朵震坏掉的。

生：范老师，你让我们拿着这么大的鞭炮放，会把我们的手炸坏的。

师：刚才，大家对老师放鞭炮的行为进行了劝阻。请小组同学讨论：刚才，老师一开始为什么不听大家的劝阻？如果放鞭炮的是你，你能感觉到自己行为的不正确吗？如何劝阻你才有效呢？

生：我觉得，劝阻别人时要有礼貌，还要说明白危害。（师板书：语气礼貌，说清危害）

生：说清危害时，还要很诚恳地跟人家说，人家心里才会觉得舒服。

师：是啊，有了诚恳的态度，人家哪好意思不听你的劝阻啊？（板书：态度诚恳）

师：（课件出示《中华人民共和国烟花爆竹安全管理条例》第三十条）看了这份材料，你还会怎样劝阻老师呢？

生：范老师，这里是教室，我们都是小孩子，自我保护能力都很差，要是我们躲不开受伤了，你就违法了。都说老师要为人师表呢，你要是在这里放鞭炮，我们都向你学着做，那我们这还叫班级吗？

实录

师：说得太有道理了，我接受你的劝阻。（出示教材中放鞭炮图）有个叫江明的孩子在草垛旁放。我们该怎么劝阻他呢？

生：江明，请你别在这里放鞭炮，要是草垛引起大火太危险了。况且这样做，还污染空气，影响我们的身体健康。

师：（出示放风筝图）小组分工尝试劝阻。请小导演分配好角色。

师：看大家劝阻得这么热闹，老师也想加入到你们的行列。哪个小组有勇气上来展示给大家看？

第一小组：贾俊豪、朱芷玥和老师。

（老师和贾俊豪演放风筝，朱芷玥劝阻）

师：贾俊豪，今天天气这么好，我们一块去放风筝好不好？

贾：好啊！这里有块好地方，我们就在这里放吧！

朱：不行不行，你们不能在这里放风筝！

贾：不理她！放我们的去啰！

朱：你们真的不能在这里放风筝！你看这里是高压线，风筝线碰到高压线会导电的，人就会触电了。

贾：啊？会这样啊！我们不在这里放了。

师：朱芷玥劝阻得怎么样，三个要领做到了吗？

生：朱芷玥一开始语气不够礼貌，不过后来做得很好，还让我们学习到了高压电的知识。

生：朱芷玥要是再大方一点就更好了。

师：别人的优点我们应该学习，别人的不足更应该是我们要注意、改进的地方。

师：（课件呈现教材中喝自来水、随地丢垃圾图）请组内同学交流自来水小常识，分工合作，选择一个图片，尝试表演劝阻吧！（小组表演，教师巡视指导）

第二小组：汪雨欣、胡益铭

胡：（做出喝自来水状）渴死我了！

汪：胡益铭同学，这自来水不能喝啊！我妈妈是医生，她告诉我自来水里有好多寄生虫，人把寄生虫喝进肚子里会得病的。

胡：怎么可能！我平常渴极了，经常偷偷喝自来水，到现在不是都没事吗？

汪：我不骗你，寄生虫在肚子里慢慢长大，然后在肚子里捣蛋，就会感觉肚子疼。如果有的寄生虫进入到我们血液里，我们还会得血液疾病，很危险的。

胡：谢谢汪雨欣同学！我以后再也不喝生自来水了。

师：针对劝阻的三个要领，你觉得他们小组表演得怎么样？

生：表演得太精彩了！不仅做到了三个要领，还让我们学到了知识。

师：是啊！能把喝自来水的危害说得很清楚，这很值得大家学习。

师：我们身边也有类似不正确的行为，你的慧眼看到过吗？尝试着去劝阻，看他能否配合你改正错误的行为。

第三小组：吴子乐、汤子为

汤：我看到吴子乐同学经常在校园内奔跑。

师：针对吴子乐的行为，你如何劝阻他呢？

汤：吴子乐，我想跟你说，你在校园内奔跑，第一，违反了我们班规的第一条“进校不奔跑”；第二，你这样做容易摔着，万一摔坏了自己怎么办？第三，你这样做容易撞到其他同学，要是把其他同学撞伤了，麻烦就更大了。所以，请你以后别在校园内奔跑了，好吗？

吴：谢谢你！汤子为。我以后再也不在校园内奔跑了。

师：非常感谢吴子乐同学的配合，更要感谢汤子为给我们上了生动的一课。校园内奔跑原来危害这么大。

师：谁来评价汤子为刚才的劝阻？

生：汤子为刚才劝阻得非常好，他把危害说得很清楚，而且他很有礼貌，说得也很诚恳。

师：在我们的班级里，社区里，社会上，都会有不正确的行为发生。我们不仅自己要做一个文明的小公民，还应该怎么做呢？

生：看到不正确行为要去劝阻，让他们也变成文明的小公民。

师：我们自己每天文明一小步，社会就——

生：文明一大步。

师：从今天开始，大家时刻关注身边的不正确行为，尝试着用我们今天掌握的劝阻的方法去劝阻他们，可以把你劝阻的做法、想法、感受写到日记里，记录下你成长的足迹。

（作者单位：安徽省合肥市卫岗小学）