高等院校管乐队的建设模式

张春雷

摘要：高等院校是培养未来人才的重要场所，学生文化的素质的高低直接决定定位文化建设和经济建设的程度，音乐是能够丰富学生的审美情趣，组织校园学生管乐队则能从更高的层面上提高学生的素质和修养，在校园精神文明建设方面也起到了一定的推动作用。本文就高校管乐队的组织建设工作和如何进行管乐队的有效训练等方面进行阐述。

关键词：管乐队；建设；模式

高等院校作为培养新世纪人才的重要场所，其学生文化素质的高低，直接关系到我国未来国民素质的优劣，而音乐是丰富学生精神生活、陶冶情操的有效途径之一。组织校园学生管乐队则能从更高的层面上提高学生的素质和修养，在校园精神文明建设方面也起到了一定的推动作用。笔者在高等院校工作，从事专业军乐工作，也辅导过为数不少的业余管乐队，在根据业余的特点并结合各部门的实际情况组织训练业余管乐队方面，通过不断实践和探索，总结了一些较成功的经验，尤其是对高校管乐队的建设与训练有一套较为行之有效的方法。

一、高校管乐队的组建

高校管乐队的组织建设，一般由校团委、学生会在上级党委的领导下进行具体的工作。

（一）管乐队成员

对于业余管乐队的队员来说，兴趣是最好的老师，因此参加对象最好是以自愿报名为主，身体健康、五官端正，尤其是无呼吸系统方面的疾病，男女均可。最重要的一点就是参加者要有一定的乐理知识和识谱能力，同时还要根据学校的特点做好每年的人员纳新工作。

（二）管乐队的乐件配置

在乐器的配备方面可参考专业军乐团的编制，根据各自乐队的实际情况，如人数的多少、可用经费的多少等来制定；另外，从管乐队的特点来说，为了提高整个乐队的吹奏效果，一定要尽可能按比例配齐各个声部的乐器。业余管乐队需要的乐器有：木管部分的长笛、短笛、双簧管、单簧管、小单簧管、大管、萨克斯管（bB bE）；铜管部分的小号、短号、长号、圆号、中音号、次中音号、上低音号、大号；打击乐部分的小鼓、大鼓、大钹、三角铁、铃鼓等。只有按比例把各声部乐器配齐，才能在吹奏曲目时，根据曲目内容的要求，完善地发挥各种乐器的性能，充分体现乐曲丰富的表现力和感染力。虽然业余管乐队不可能按专业团体那样在乐器配制上做得那么完善，但常用的各声部所需乐器一定要保证到位；另外，各声部的乐器最好出自一个厂家的同一品牌，使乐器的音质及各种附件相对统一，便于今后乐器维护和附件的更换。同时，在购置乐器时一定要请专业教师协助挑选，注意各类乐器的音准是否符合标准，各部位的伸缩管是否可调节，按键及活塞部分是否灵活，木管的各变音键及交接联动部分是否有较高的灵敏度，大小鼓的皮是否完好无损及能否进行音色的调整等。

（三）管乐队编制

业余管乐队的规模可大可小，从业余角度来看，四、五十人的乐队较为适合，常见的为50人左右的编制。

50人乐队的乐器编制：木管声部的短笛1支、长笛3支、单簧管8支（其中小单簧管1- 2支）、双簧管2支、萨克斯4支（bE、bB各两支）、大管2支；铜管声部的小号6支、短号2支、圆号4支、长号5支（中音2支、次中音3支）、次中音号4支、上低音号1支、大号2支；打击乐声部的大鼓1面、小鼓4面、大钹1面。

（四）管乐队的组织机构

业余管乐队要有一名领队，各声部要有一名声部长，即各声部的负责人、声部长一般情况下都由各声部的首席吹奏员担任，这样可以直接对各声部人员的训练进行管理，以便协助领队做好各项有关工作。在业余管乐队中最重要的是要有一位较好的乐队指挥，他不但是乐队的直接参与者，也是乐队整体的艺术指导，可以说是整个乐队的灵魂，因为乐队整体吹奏效果、乐曲内容表达优劣及是否感人等等都取决于乐队的指挥。作为乐队的指挥，不但要具备灵活的头脑、敏锐的听辨能力及较好的音乐记忆力，同时还要了解各种乐器的性能，这样才能充分发挥各种乐器的长处，达到最佳的整体效果。因此，有条件的院校不妨挑选一些学生到专业军乐团学习指挥艺术，这对乐队的长期发展和进步是非常有利的。

（五）管乐队的管理模式

对管乐队实行集中管理是乐队得以发展进步的一种行之有效的方法。管乐队成员所在班级或年段最好相对集中，因为这样便于对管乐队的集中管理，充分利用业余时间集中训练，做到学习训练两不误。因为管乐队的综合实力不是取决于个别队员的吹奏水平，而是取决于全体成员的协作效果。学生的班级或年段相对集中，在较大程度上保证了训练的到位率，也促使乐队的整体吹奏水平相对得以同步提高。

从目前高校管乐队整体吹奏水平来看，乐队的成员大部分都没有经过严格的基础训练，在吹奏曲目时，由于吹奏水平的局限性，无法按照指挥的意图把曲目的内容充分表达出来，因而直接影响了乐队整体吹奏效果。随着社会的发展和时代的要求，人们对管乐欣赏的水平也越来越高。

目前国内高校的管乐队建设水平参差不齐，如何提高管乐队的水平，让学生更好的提高团队协作意识，更好的理解音乐，提高学生审美情趣的同时，还能够为校园文化建设提供有效的支撑！