职业生涯规划在大学生就业指导中的作用探究

2016-03-29张艳花

赤峰学院学报·自然科学版 2016年15期

关键词：职业规划就业指导辅导员

张艳花

（宿迁学院　信息工程学院，江苏　宿迁　223800）

职业生涯规划在大学生就业指导中的作用探究

张艳花

（宿迁学院信息工程学院，江苏宿迁223800）

作为当代大学生，他们有朝一日必将走出象牙塔步入他们梦寐以求的工作岗位.为了让大多数大学生将来在步入工作岗位之后能够充分发挥自身的价值，在自己的工作岗位上发挥自己的聪明才智并且取得喜人的成绩，在大学阶段就制定自己的职业生涯规划显得很有必要.因为在大学阶段制定科学、合理的职业规划可以让大学生带着奋斗目标去学习、去拼搏.

职业生涯规划；大学生就业指导；意义；作用

简言之，职业规划可以说是对自己的职业制定目标和科学规划的一个过程.职业规划能够让人对自己的未来进行思考和规划，所以说作为将要走向工作岗位的大学生更应有自己的职业规划.大学生数量的增加很大程度上增加了他们的就业压力.为了让大学生在未来的求职道路上冲破阻碍，各高校在进行大学生就业指导工作过程中都格外重视大学生的职业规划引导.

1　大学生职业生涯规划的基本内涵

职业生涯是一个漫长的旅程，在一个人的职业生涯中，他必然要有与职业相关的各种行为与活动.对于自己职业过程中的要达到的目标以及要完成的愿望都可以称为是职业生涯规划.职业生涯规划在大多数时候也被称之为职业生涯设计.一个人要想进行科学、合理的职业生涯规划，就要在了解自我的基础上充分分析存在于自己身边的客观因素，并且做到对主客观因素综合考虑之后形成自己的计划.在制定好自己的发展计划之后，还要详细地制定长期发展目标和短期的学习目标.并力求每一个小目标的制定与实现都为最终的职业发展大目标服务.大学生的职业生涯规划就是大学生在校学习期间就根据就业指导教师的引导以及自己的理想职业个自己的实际学习情况制定将来的职业发展目标.

2　高校大学毕业生就业指导工作现状分析

2.1大多数高校重视大学生就业指导工作

各高校面对严峻的就业形势，都想通过本校科学的大学生就业指导工作使本校学生的就业前景广阔，就业渠道加宽.根据有关调查结果显示：我国的各大高校有90%以上的高校都十分重视大学生得就业指导工作.一般都成立了就业指导中心并责成专人负责大学生就业指导系列工作.因为在某种程度上来说，大学生的就业指导工作能够决定本校学生的就业质量.而高校为了持续发展，大多数注重大学生就业指导工作.因为大学生的就业成功与否也能够影响高校下一年的招生工作和长久的发展.

2.2缺乏专业就业指导教师

高校的大学生就业指导工作往往要有严密的计划，也要充分考虑毕业生的性格特点各专业特点.而且高校的大学生就业指导工作所要面对的人数众多，与之相对应的大学生就业指导工作的教师数量却不多，采用的就业指导方法也比较单一，大多采用讲解相关就业理论的方式进行，所以在很大程度上来说，大多数高校的大学生就业指导工作质量差强人意.有很多参加过学校就业指导的大学生在就业时还是不能够自如发挥.

2.3大多数高校的大学生就业指导工作缺乏系统性

众所周知，近些年我国众多高校持续扩招.总体上看来，我国的高校教育从精英教育发展到了大众教育.大众教育模式下，高校毕业生得数量业逐年增多.在校大学生的内心也受到一定程度的影响.大多数高校虽然重视大学生的就业指导工作，也能够建立相关的就业指导部门，但是总体看来，大多数高校得大学生就业指导工作还不够系统和规范.因为完善、系统的大学生就业指导工作不仅应该包括学校定期开设公关礼仪课，还应该组织学生利用业余时间或是高暑假广泛参加社会实践，尤其是要引导大学生树立自己的职业生涯规划.在新到达学生进行职业生涯规划时要鼓励同学们把自己的职业生涯规划落实到纸上，即书写大学生职业生涯规划书.但是在大多数高校现实的大学生就业指导工作中，却是有的高校眉毛胡子一把抓，没有工作重点，或是确立的工作重点不突出，不符合学生发展实际和社会形式发展.

2.4高校大学生就业指导作过度重视工作结果

高校在社会就业形势不断严峻的当下，一些高校的大学生就业指导工作过度追求结果.重点体现在，在我国有一些高校因为追求就业率弄虚作假之风盛行.高校进行的大学生就业指导工作也是只注重形式，集中对大学生进行就业相关理论灌输，而不考虑大学生的个体差异或是气质类型，也不能够帮助大学生量身制定职业生涯发展规划.这样只重结果不重视效果的大学生指导工作可有可无.

3　职业生涯规划在大学生就业指导中的积极作用

高校的大学生就业指导工作中问题重重.这就需要大学生就业指导工作者们共同合力，当然大学生们应该自己不断努力.经过调查研究我们发现：职业生涯规划有助于大学生就业指导工作的开展，并且职业生涯规划在大学生就业指导工作中发挥着无法取代的积极作用，总结起来，可以有如下几方面具体的重要作用：

3.1高校大学生进行职业生涯规划对自身成长具有积极作用

大学生职业生涯规划的制定能够帮助广大大学生在高校学习期间就树立起自己为之努力的奋斗目标，并且在制定未来发展目标后时刻朝着自己为自己制定的职业目标而努力和奋斗.同时，教育工作者积极引导大学生进行科学的职业生涯规划，也有助于广大大学生在校学习期间综合素质的提升，因为高校大学生们要想实现自己给自己定下的职业目标，大多数大学生就会加倍努力，并且适时调整自己不恰当的学习方法或是刻意培养自己的与人交流沟通能力，从而也在很大程度上减少大学生在学习过程中因为目标不明而产生的盲目性.总结归纳起来积极引导大学生进行自我职业生涯规划有如下几个具体方面的作用：第一，科学合理的职业生涯规划可以帮助大学生发现自己的个性和价值以及潜能，从而选择出自己未来职业发展的光明之路.第二，科学的职业生涯规划可以帮助广大大学生确定明确的职业目标是成为专业技术人才还是高层管理人才，并按照自己确定的目标去努力.第三、科学合理的大学生职业生涯规划可以让广大大学生在追求自我完善和发展的道路上少走弯路，增强自身发展的目的性和计划性，有助于他们早日走向成功.第四，大学生科学的职业生涯规划有助于提升自己能力的同时也有助于增强他们在未来人才市场中的竞争力，丰富他们的职业知识和职业素养，让他们在激烈的竞争中脱颖而出.

3.2积极引导大学生进行职业生涯规划有利于推进素质教育的进程

现如今大学生就业形势严峻众人皆知.在激烈的社会竞争中，德、智、体、美、劳全面发展的大学生、对自身能力和素养有清醒认识的大学生才是各个用人单位青睐的人才，那么与之相对应的只有丰富理论知识而不懂社会实践的传统型人才已经远远不能满足社会的需要.大学生的德、美的形成可以说都需要学校的素质教育.某种程度上来说，素质教育与学校的职业教育又密切相关.高校的职业教育必将推动素质教育的施行.尤其是积极引导高校大学生进行职业生涯规划更能够推动素质教育的进程.但值得从事大学生就业指导工作的教师重视的是，在对学生进行职业生涯规划指导的整个过程中都应该以尊重学生的职业选择为重要前提，并且在职业规划指导的过程中不断融入素质教育，让职业教育和素质教育二者相得益彰.

3.3积极引导大学生进行职业生涯规划让就业指导教师工作更轻松

现如今高校的大学生就业指导工作是大学教育教学工作的重中之重.许多大学生就业指导教师的压力颇大.因为大学生就业指导工作的成败还关系到学校的声誉和发展.从另一个层面来说，大学生职业生涯规划不仅对他们自身意义非凡，同时对高校的大学生就业指导工作也有积极的促进作用.当然也能够对高校大学生就业指导教师的工作有所帮助.毫不夸张地说，积极引导大学生职业生涯规划能够让高校的大学生就业指导工作事半功倍.大学生就业指导教师科学引导大学生做出适合自己的职业规划，并且在大学生为自己心仪职业努力的过程中给予全程指导，当大学生按照职业生涯规划不断努力、能力不断增强并且最终步入自己理想的工作岗位的时候，高校大学生就业指导教师的工作也就算是圆满了.

3.4积极引导大学生进行职业生涯规划能够有效缓解社会就业问题

大学生进行职业生涯规划，增强自我潜能的同时也增添了一些迎接挑战和面对社会现实得勇气和力量.大学生如果人人都能进行自我职业生涯规划，那么就会在不断的努力后成功步入工作岗位.同时大学生在进行职业生涯规划时势必会考虑当今就业形式，舍弃浮华，正确认识“先就业、再择业”、“积极到基层就业”等观念.这样一来，作为一个庞大群体的大学生群体会对社会优良风气的形成有巨大的促进作用.同时，自信、坚强、勇敢、向上、成功就业的大学生群体也会对缓解整个社会的就业压力起到积极作用.总而言之，积极引导大学生进行自我职业规划对于整个社会来说也有重要的作用和意义.

3.5积极引导大学生进行自我职业规划可以减轻用人单位的负担

在之前有不少用人单位抱怨，刚刚参加工作的高校大学生空有一纸高学历证书，人际交往能力和实践能力都差强人意.很多用人单位有时也宁愿选择有三年工作经验的专科生而把名牌大学的本科生拒之门外.究其原因就是高校大学生在参加工作之前没有进行科学的职业生涯规划，没有在规划的指导下做出应有的努力，没有形成较高的职业素养.即使是在现如今，大多数用人单位都要对新招聘的员工进行多次系统的培训.培训所花费的精力和资金不在少数以外，培训的效果还不尽如人意.如果大学生在校期间就能积极进行自我职业生涯规划，并且在学校期间就不断充实自己，提高自己的能力，就会在步入工作岗位时有了底蕴，也就为用人单位减清了一定的负担，因为大多数大学生能够进行自我职业生涯规划，再加之他们在校期间得有针对性地学习，他们走出校门之时大多数已经成为了综合素质较高的专业人才，这样就可以省去用人单位在招录员工之后还要对其进行职业疏导和培训的时间.

4　辅导员加强对学生的职业生涯规划教育的策略

4.1辅导员在学生职业生涯规划教育中做好自身角色定位

作为高校的辅导员，首先要做好自身的角色转换，定位好自身所扮演的角色.辅导员不仅要负责自己所教的课程，更要全面负责学生的思想教育工作.尤其是学生的职业生涯规划教育工作更需要辅导员的全程指导.辅导员首先要肩负起初中豪中时班主任的职责，帮助大学生制定职业生涯规划，并且使他们制定的职业生涯规划复合自己的专业知识储备和自我的潜能.作为辅导员，在做好角色定位后还要引导学生全面、乐观地对自我进行剖析.比如自己有何兴趣爱好，自己的性格特点是开朗还是内向，自己适合做何种工作，自己有什么优点和缺点.如果自己不能够客观概括和掌握自己的优势与劣势，就要通过职业导师和自己的家长及同学了解自己，用“一面面镜子”照出最真实的自己.总之，辅导员要完成角色转变和定位.

4.2辅导员在进行职业规划教育前分析社会现实

社会的大环境是高校辅导员制定职业生涯规划教育不得不考虑的现实问题.因为在某种程度上来说，大学生们未来从事的职业具有区域性和行业性特征.目前大学生的在校大学生基本不愿意到中小城市或是农村就职.在此种情况下，作为辅导员，要通过一定的社会调查全面了解社会各地所缺职业.并且组织高校大学生进行大量社会调查，对自己想要去工作地点的地理自然环境以及地区政策等都有全面了解之后再制定职业生涯规划.

4.3辅导员在了解学生职业愿景的情况下有针对性地组织他们进行实践

为了做好大学生得职业生涯规划教育和指导工作，辅导员首先要走进大学生，积极了解他们的职业愿景.可以通过组织“描述职业愿景”主题活动了解他们的职业愿景并且做详细记录.作为辅导员还可以通过访谈让他们描述出自己在未来一年或是未来三年亦或是未来五年之内的奋斗目标，并且把如何实现奋斗目标的策略都要一一罗列.辅导员也可以把日常得思想政治教育工作与就业生涯规划教育工作结合起来.辅导员要引导大学生利用一切可以利用的机会积极参加职业实践.因为通过科学的职业实践检验，大学生才能进一步学习职业知识，也能够积累从业经验.具体来说，辅导员可以联合用人单位组织大学生去与自己职业规划中心仪职业相关的单位去兼职，通过实践发现他们的职业差距.另外，辅导员也组织大学生们在寒暑假到机关和单位实习，让大学生们提前感受职业的魅力，为将来真正走向工作岗位做好充分的准备.