浅谈如何做好高职院校辅导员工作

韩雨杉

摘 要：辅导员是学生学习和生活的引导者、辅导者和指导者，是学生道德品质的塑造者，肩负着对学生的教育、管理与服务三项重要职责。高职辅导员是学生思想政治教育工作的主要承担者，是学生教育管理工作队伍的关键组成部分，他们工作在学生中间，是学校各级党政领导与学生联系的桥梁和纽带。辅导员工作对维护学校安全稳定和推动学校发展具有非常重要的意义。本文就如何提高高职院校辅导员的管理水平提出了几点建议。

关键词：高职院校；辅导员；建议

作为高职院校的辅导员，一方面要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；另一方面要帮助学生培养良好的道德素质，及时准确地掌握学生的思想动态；对经济困难学生资助的相关工作要落实到位；广泛开展学生就业指导工作。做好以上工作，对高职院校辅导员的综合能力将有一个更高的要求。

一、提高高职院校辅导员的自身素质

辅导员的工作主要是面对学生来展开，良好的教师形象是学生学习的典范，对学生高尚人格的形成会带来潜移默化的影响。因此，需采用多种形式加强辅导员的师德教育，使他们做到“学为人师，行为世范”，带着“爱心、耐心、细心和责任心”，以“爱心”为出发点，把各项工作都落到实处，严格要求学生。坚持以人为本、育德优先的原则，贴近实际、贴近生活、贴近学生。在当今物欲横流的时代，要耐得住寂寞，抵得住诱惑，必须时刻保持清醒的头脑，脚踏实地地做好自己的本职工作。

目前，社会和国家都在发生着急剧而深刻的变化，作为辅导员，要有高度的政治敏锐性，拥有分析和处理复杂问题的理论知识和应变能力；充分利用政治学习、组织主题活动等多种形式来学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观等重要理论，以此来武装自己的头脑；深入开展党的基本理论教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，开展基本国情和形势政策教育，开展科学发展观教育，使辅导员不断明确自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。全身心地投入到工作中去，与他人和谐相处，乐观自信，意志坚强地走下去。

二、加强班级班风、学风的建设

班风指班级中比较典型的、稳定的精神面貌和行为风尚以及在实现共同目标时班级成员所表现的心理和行为状态的综合反映。学风则是班风建设的重中之重，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。作为高职院校的辅导员，应该做到“严”字当头，抓好班级班风、学风建设。

首先，要切实抓好规范养成教育，严格考勤制度。为了保证一系列规章制度的有效性和长久性，在带班的一开始就要严格要求班里的每一个学生，对每周的情况进行细致讲评，对班里的违规行为和不良风气及时批评并指正，同时对表现好的学生及宿舍进行公开表扬。

其次，充分发挥班干部的力量和作用。在学生管理和互相监督的过程中，一支高水平的班干部队伍是不可缺少的。在学生日常管理中应注意发挥班干部的模范带头作用，不断提高他们的工作能力，帮助他们树立自己在班里的威信，同时也要注意提高他们自身的素质和管理班级的能力，不断增强班干部的自信心和责任感。

最后，召开主题班会。成绩好的学生可以将自己的学习经验介绍给其他同学，互相交流学习，以提高整体学习水平，也使学生之间更加融洽。坚持每周班会制度，增进学生之间的情感。只要形成了良好的班风，学风的提高将是一个很自然的过程。

三、重视大学生的心理健康教育

首先，作为一名辅导员要有一定的心理学专业基础知识。辅导员要及时观察学生心理存在的真实问题，用心理学的方法解决需要帮助的学生，使学生用积极的心态去面对遇到的问题并乐观地对待生活。

其次，要有发现问题的能力。在进行心理健康教育的同时，辅导员要有足够的分析问题和解决问题的能力，分析判断学生面临的问题的性质，透过现象看本质，发现情绪表象背后的深层因素。只有了解清楚问题的实质，才能制订出更合理的解决方案。

最后，在日常教育工作中，把心理健康教育与思想政治教育有机结合起来。在日常教育管理中，学生的思想困扰和心理问题是互为因果的。在心理教育的过程中，就更需要结合思想政治教育的方法，帮助学生正确认识自我，增强自信心，学会竞争与合作，增强受挫能力；在维护学生心理健康的同时，也要做好思想教育工作，最终维护整个学校的稳定。

此外，在具体的管理过程中，要特别注意“问题学生”的教育管理工作，不能因为难以管理和教育而放弃，要学会换位思维，理解学生，满足学生的心理需求，让他们在新的社会环境中健康成长，努力建立起一种师生互动、坦诚相待的新模式。

辅导员工作是非常辛苦的，但也是十分有意义的。正所谓“快乐着学生的快乐，幸福着学生的幸福”，也就是说，既有情感教育，又有教育情感。辅导员应坚守“相互尊重”的原则，积极主动地去探索更好的工作方法，大胆创新，争取用心服务每一个学生，努力让自己成为真正意义上的知心朋友和人生导师。

参考文献：

[1]王洪才.论新时期高校辅导员的角色、职责与素质[J].教育与现代化，2007（1）.

[2]孟繁中.许海光，葛占胜.浅谈高校辅导员队伍建设[J].三峡大学学报（人文社会科学版），2008（6）：27-28.