论艺术类大学生网络政治参与的有效策略

刘 骁



论艺术类大学生网络政治参与的有效策略

刘 骁

［摘 要］大学生群体是公民的重要组成部分之一，该群体的政治参与对我国政治发展具有重要作用，而网络发展使得大学生政治参与的途径更加多元化。艺术类大学生是社会主义文艺工作的生力军与强大后备力量，大学时期恰恰是学生树立正确人生观、世界观、价值观的重要阶段。当前，艺术类大学生网络政治参与总体上表现为积极和理性状态，但仍然存在一些不容忽视的问题。在此通过对艺术类大学生网络政治参与中存在问题及原因进行分析，提出改善大学生网络政治参与度的对策。

［关键词］网络；大学生；政治参与

［作者］刘骁，贵州师范大学。

网络政治参与，是作为一种现行政治体制外的非正式参与，它已然成为公民参与民主政治的新方式，是一种积极主动的参与，是对传统参与方式的拓展，同时，它对国家安全和社会管理也形成新的挑战。广大的文艺工作者和老一辈艺术家在我国社会主义现代化的建设过程中做出了重要的贡献。艺术类大学生在网络生活中是活跃的政治力量，在网络政治参与中，他们表现出了对国家政治发展前景的关心，也展示了他们作为最有生气、崇尚自由的群体特性，表达了政治民主的意识，也宣泄了自己的情感，他们的网络政治参与，展现了大学生的参政热情。一定程度上，网络弥补了现实实践的政治参与缺失，它对于促进民主政治建设，拓宽民主参与的渠道有重要意义。但是，由于大学生网络政治参与在参与主体和互联网平台的双重特殊性，使得在实际操作中出现了不少问题。加强对大学生网络政治参与的引导，不断营造出理性参与、有序参与的氛围，形成一个公平、公开、公正，平等而有正义感的网络政治生态环境，促进大学生网络参政、议政水平将成为我们努力的方向。

一、大学生网络政治参与的概念

大学生网络政治参与主要是对大学生借助计算机网络手段对自己的政治意愿进行充分表达，从而使之对国家的某项政策或决策产生一定的作用，能够对国家在监管方面的政治环境改变上做出积极的努力，帮助大学生实现对公民政治权利的争取。在现在的学术界形成了理性说、冷漠说、功利说和矛盾说等四种关于大学生参与政治的观点。

（一）理性说

由于世界观和价值观的不同，刘宏伟等同意大学生参政的行为，这更趋于理性化，是大学生政治敏感度的一种直接体现。第一，大学生对于社会秩序混乱的社会现状有所行动，他们通过参政来构建新的社会秩序，保障社会政治功能的顺利实现；第二，大学生能够很好地内省自己的政治条件，适度地处理自己的人生；第三，刘金文等人提出，目前大学生参政已经成为社会发展的必然走向，这也是大学生心理发育成熟的表现，能够感受到社会集体的力量，这也是社会进步的重要标志。他们主动接受社会规则的约束。

（二）冷漠说

经过学者们在该领域的深入研究，政治冷漠代表着人对政治参与的基本态度，这也是个人行为的主要体现。在政治参与行为这一层次来看，疏远和逃避政治参与是政治冷漠的两种主要表现；而对于政治是否参与的态度来看，对国家大事基本不闻不问，也不参与讨论，即使听到或看到也表现出极其不耐烦的状态，这就是政治冷漠。著名学者张树辉对此有自己的独到见解，当代大学生基本的政治态度就是政治冷漠，他们对国家的事情基本采取与己无关、害怕参与和被动处置的态度。

（三）功利说

功利性是当代大学生对政治参与的主要目的反映，在追求利益的时代背景下，大学生的人身观和价值观也开始出现了不同的不良倾向，他们忘记了自己所接受的爱国主义教育，任何事情一旦牵涉自己的利益就一概拒绝。他们对政治表现出热情的态度，也是基于参与政治能够为自己带来功利的前提。

（四）矛盾说

部分学术专家在关注人的社会性和心理发展的特点时发现，大学生们不仅有冷漠而热情、客观而冲动的表现，这也是他们自身对价值观没有合理预期的正常反应，任何时候自身都是一种矛盾体的存在。

二、艺术类大学生网络政治参与的利弊

（一）艺术类大学生网络政治参与的有利性

1.拓宽政治参与渠道。计算机技术的革命为社会政治改革带来了前提条件。第一，计算机技术使得人与人时间的距离缩短，时空距离被打破，艺术类学生参与政治也变得更加方便，他们不再受制于客观环境的影响。第二，计算机技术加速了信息传递的速度，不同方式和形式的信息技术渠道建立起来，大学生参与政治并得到自己想要得到的信息变得十分通畅，减少因为信息失真带来的各种负面信息，从而使得大学生在参政过程中更好地使用信息手段，来实现对信息真实性的诉求，此外，也可以提高大学生参与政治成功的比例。所以，在大学生和政治生活之间有了紧密的联系，他们对政治的了解加深，也更愿意参与政治生活中来。

2.促进大学生建立主动参与社会政治的自觉意愿。互联网的便捷，给大学生参政创造了诸多有利的条件，也提高了群体的政治参与度。第一，大学生群体对于政治的参与通常是希望不受到外界的干预和影响，环境宽松而自由，如果环境约束力较大反而会影响到他们的情绪表达。第二，大学生在网络环境中显得更加有话语权，他们习惯于在网络的环境下进行自我主体语言的倾诉，并与他人进行沟通。第三，互联网促成了新型的教育手段，这些高科技手段带来教学内容的改变。大学生借助网络平台，更好地发挥活跃的思维意识，对当前的社会热点话题提出自己的观点，考察更多的社会政治事件，能够更加公平、公正地参与政治事件的评价，大学生因此得到更多的发言机会。

3.有助于政府进行政治决策。大学生更倾向借助高科技手段进行参政，网络就是其中之一。他们通常借助网络的手段进行媒体和网页的浏览，从而对当下发生的国际、国内大事进行了解，在这一过程中，他们逐步形成自己对事物的客观评价，有自己的主观判断，因此也能够从自己的角度思考问题，全面发展自己的政治权利。此外，大学生运用自己的知识储备构建新型的社会舆论机制，加深对政府机关和社会其他科研单位、决策机构的了解，加深社会意识的体验，更充分了解社会政治方面的动态，从而构建新型的社会预警。

（二）艺术类大学生网络政治参与的不利性

1.容易受到不良信息的蛊惑，造成心理冲动。互联网上面信息繁芜，这给大学生的网络活动布满陷阱，因为他们还十分缺乏辨别能力。良莠不齐的信息使大学生迷惑了双眼，很难对信息鉴别真假，反而在思考中更加困惑，这就导致他们在政治参与时不理智的状况频发。

2.放大了非法政治参与的影响，危害社会秩序。网络世界中每个人的身份都蒙上了一层神秘的面纱，人们的网络行动更加自由而不需承担责任，但同时也带来了很多危害，导致人们对政治嗅觉的不灵敏，人们对约束力的认识更加单薄，也开始对政治生活放松了警惕心理。而社会不法分子利用人们的这一心理，到处招摇撞骗，危害了国家的健康，导致国家政治生活的混乱。

3.过分依赖网络，大大降低了大学生的政治参与能力。很多大学生经常沉迷网络，于是从网络中也得到了真假参半的信息内容，而实际上大学生对政治生活完全没有真实经历和亲身体验，所以他们的思辨能力较弱。而且网络世界对责任意识的漠视，也使得大学生自以为自己能够充分参与政治，而且自己的人生观、价值观在这种虚张声势中被无限放大了。

三、艺术类大学生网络政治参与存在的问题

（一）不能正确识别网络信息的真假

网络信息识别的弱辨性，主要是说人对网络信息的真假很难识别。网络也是具有两面性的事物，既能方便人们的生活，不仅获取信息便利，购物、娱乐都十分方便。然而，它同样也具有不利的一面。人们在网络世界中充分扩大自己内心的阴暗面，发泄对社会的不满，也可能虚伪做作，诱骗他人上当。而大学生的网络参与政治生活通常是投票、选举等方式，而这些行为更容易受到他人言语的蛊惑而做出错误的选择。所以，大学生要提高自身的辨别能力，不要受那些不良信息的影响。

基于互联网所具有的开放性特质，各种政治信息和政治文化理念散布在各个角落，良莠不齐，其中不免充斥一些非主流、激进甚至是可能危害社会的极端价值观念，涉世未深的大学生难以有效分辨网络信息的真伪，容易失去独立的政治判断力而陷入盲目跟风的境地。目前，受限于法律规范不完善、监管工作不到位等因素的影响，大学生难以在纷繁复杂、真假难辨的海量网络报道中获得客观、真实的信息，使他们在网络参与的过程中可能受到部分极端民族主义、反社会思潮的影响，进而做出违反法律、危害社会的暴力行为。

（二）网络政治参与的利我性

目前来看，大学生在网络参政方面表现得十分活跃。他们更关注与自身发展密切相关的信息，而那些与自己关系不大的政治活动很少去关注，甚至要他们参加网络投票都被认为是极其愚蠢的行为。而自己利益被侵犯时再借助于网络手段进行维权就显得十分拙劣。大学生的世界中感觉政治是与自己没有丝毫关系的，只要自己努力学习，将来得到一份好工作就完成了人生理想。实际上，国家的政治事件和动态，与每一个大学生都密切相关。执政党的政治举措特别是与自己切身利益直接相关的医疗、教育等政策能够影响到就业的选择、未来生活的走向。所以，大学生也要对网络政治的参加保持理性公正的参与度。

（三）网络政治参与存在一定的盲目性

在网络技术不断进步的今天，大学生参与网络政治生活的频率也不断在增加。但是网络中的不良信息给大学生的鉴别能力带来巨大的考验，也容易使他们迷惑双眼。这些问题主要表现为：网络信息在传播的过程中，受到人为因素的影响，常常会在传播中不断改变信息量，最后连发出者都无法识别信息的真伪。这样的问题到处可见，大学生作为在校的学生群体，很难接触到这些不良行为，所以在信息接收的过程中，要多问几遍为什么，是这样吗，多做反思和反省，不要跟随别人的意见随意胡说，反而引起更多的虚假信息传播，给社会带来负面影响。盲目地跟风只会更加迷失自己。再有一种情况就是，信息的公信力和权威性在网络面前变得不堪一击，人们更注重那些刺激性的信息，以满足自己的虚荣心，而根本不关心信息的真假与否。如果被不法分子所利用，反而会带来更多的社会危害。如果是政治参与行为，大学生则更容易受到虚假信息的哄骗而错误决定。2010年的钓鱼岛事件，日本对中国渔船船长进行扣押，很多大学生出于爱国热情，在网络上极尽攻击批判之能事，完全不在乎国家如何通过外交手段争取中国公民的合法权益。在他们对日本在华商店、汽车的乱砸、乱涂之后，国家安定局面也受到影响。这种不理智的行为就是受到不良信息蛊惑的直接结果。

（四）缺乏合理的引导机制

通过上述分析可知，对于大学生网络政治参与来说，最明显的问题就是引导机制匮乏。一旦出现较为严重的政治问题以及社会问题尤其是敏感问题，为了更好地控制事态的影响，学校内部的网络管理者通常会删除负面的帖子，并且对不良的信息进行屏蔽，从而避免信息向外传播。采取这种方式，虽然可以发挥一定的作用，减少事件本身可能带来的负面影响，但是，单纯的采取屏蔽的方式，而没有进行疏导，就会让学生无法掌握事件的真实情况，再加上负面消息的影响，会给学生带来情绪上的更大波动。因此，对于大学生网络政治参与来说，必须要完善引导机制，一旦出现较为严重的社会问题，学校要重视引导的作用，并且通过官方贴的发布来解释事件的真相，这样才能推动大学生网络政治参与走向正规化。

四、完善艺术类大学生网络政治参与的解决措施

（一）要使大学生具有相应的辨别能力

媒体素养的含义是人们对媒体信息进行选择、剖析、评论的能力以及生产此类信息的水平。媒体素养教育实际上就是教会人们正确地看待媒体，了解媒体的经常性手段以及产生的效果，让人们进一步地熟悉如何制作媒体信息以及媒体的运作方式。对大学生展开媒体素养教育，有利于大学生掌握大量的网络知识，还可以让大学生客观地对网络影响因素进行分析，从而正确地判断传播当中的网络信息，对于不好的信息可以坚决抵制。

（二）树立网络伦理规范意识

要特别重视网络政治参与知识的相关教育，特别是法制观以及价值观等方面，这可以让学生更加信任政治，并且产生应有的责任感，提高辨别网络政治信息的能力，使他们在网络政治参与当中一直保持理智。加强网络道德建设，使大学生具备较高的政治素养，从而提高他们的网络道德意识。网络世界具有一定的虚拟性，可以约束网民行为的只有网络道德，因此，有必要提高大学生的网络自律能力。对于高校来说，要开展思想政治理论的教育，帮助大学生树立正确的思想理念，从而形成网络道德自律的意识，提高政治素养，理性对待网络政治参与。

（三）做到理性参与

从主观和客观两方面原因进行分析，共同提高大学生的网络道德。从主观来讲，大学生们要自觉培养自己的道德素养，对网络参政行为积极主动，了解关于道德的基本规范，把握社会主流价值取向，明辨是非，时时自律，做一个“网上道德人”。在网络政治实践中，大学生应坚持“慎独”，加强自身道德修养，在享受网络信息和服务的同时，承担起维护网络政治稳定、自我约束规范网络行为、维护国家利益和团结统一的责任。良好的网络道德素质要通过教育和实践的培养，因此，从客观方面说，应该开展网络道德文明活动，不断培育有序、有效的网络道德规范。可以通过创建道德文明网站、树立榜样等方式，营造积极健康的网络氛围。媒体也应该宣传主流的价值文化。大学生只有提高政治鉴别力，明确在网上应该做什么，不应该做什么，不断培养起大局意识，才能理性地进行网络政治参与。

（四）提倡大学生进行政治实践，提高他们参与政治的能力

现阶段，大部分的学生具有理论基础却没有实践能力。针对这种情形，国家以及高等院校应该采取一定的措施进行完善，使大学生可以将理论和实践结合起来。首先，提倡大学生积极参与民主管理实践活动，包括学校以及学生会组织的各种实践活动。其次，在进行实践活动时，要引导大学生结合具体的情况。开展基层实践活动，可以让大学生深入了解我国社会以及经济的发展现状。最后，倡导大学生将就业目光投向基层。在基层岗位工作，有利于大学生积累更多的政治参与经验，从而更快地提高参政的能力。［本文系2014年度贵州省教育厅人文社科研究项目“新媒体背景下大学生网络政治参与的教育引导研究”的成果之一（项目编号：14FDY017）］

【参考文献】

［1］杨倩.大学生网络政治参与行为与引导对策分析［D］.重庆：西南大学，2013.

［2］陈燕萍.我国大学生网络政治参与研究［D］.扬州：扬州大学，2013.

［3］阳旺.新媒体时代大学生网络政治参与研究［D］.长沙：湖南师范大学，2013.

［4］彭婷.大学生网络政治参与及其引导研究［D］.衡阳：南华大学，2014.

［5］马发亮，黄保红.当代大学生网络政治参与状况的调查及对策［J］.贵州师范大学学报，2013（4）.

［6］王雁.大学生网络政治参与的困境探讨［J］.中国青年研究，2014（2）.