探究现代雕塑与现代景观的融合

改革开放事业三十余年的历史发展背景之下，我国现代雕塑艺术以及现代景观艺术，无论是在理论探索还是在艺术创作的实践路径中，都发生了深刻的变化，本文针对现代雕塑艺术与现代景观艺术的融合问题展开了简要的论述，仅供参考。

伴随着当代历史时期社会整体观念意识形态的转变，现代雕塑艺术的创作呈现形式展现出了从传统到现代的转化趋势，与此同时，现代景观设计艺术也相应地出现了一定程度的改变。在现阶段的雕塑和景观艺术的实践过程中，逐渐发展出了将两种艺术形态相互结合的艺术创作实践模式，本文将针对现代雕塑艺术与现代景观艺术之间融合问题，展开简要的论述分析，预期为相关领域的艺术工作者和研究者提供借鉴意义。

1.现代雕塑艺术在现代景观艺术实践过程中的基本作用分析

（1）雕塑艺术为现代园林景观艺术的创作和呈现传递基本理念

雕塑艺术在现代景观艺术的设计实践中，正逐步地获得越来越多的应用空间，从微观的角度展开分析，可以在现行的中学数学教材知识内容的编写体系中找到实例，并且结合了现代雕塑艺术元素的现代景观设计作品，一旦在中学数学教材中作为引例呈现，势必会相应地配以函数解析式，并对景观视觉对象中呈现的数量和图形关系，实现科学而充分的揭示。比如，某版本的中学数学教材中，以元大都公园中的祭祀石作为引例，这一景观对象在实际中是由一定数量的雕塑作品共同构成的群体式景观。而且能够给公园的参观游客构造身临其境的参观感受，这也是现代景观艺术作品基本特色的最直观展示，也是语言无法描绘的现代景观艺术设计的独到特色，它实现了对现代雕塑艺术和花园景观艺术特色的相互结合，促进了相关艺术形态的良好发展。

（2）雕塑艺术在现代园林景观中的应用能够切实满足游客的审美需求

在现有的中国艺术设计事业的发展环境中，开展以现代雕塑艺术，以及现代景观艺术相互结合的艺术创作实践，不仅能够切实实现美化自然生存环境，装饰基本空间的功能；还能切实满足现代国人群体日渐苛刻的艺术观赏需求，以及审美体验需求，也正是因为有关艺术领域所具备的一系列的艺术实践特征，使得这些艺术形态相应性地得到了我国国民群体的充分关注。依照我国公民实际具备的艺术体验需求，公众往往会倾向于在自身的审美欲求，以及艺术家的表现输出之间寻求平衡，而且逐渐倾向于切实加深现代雕塑艺术，以及现代景观艺术之间的融合路径建构，给当代雕塑和景观艺术家提出了全新的实践要求。

2.现代雕塑艺术与现代景观艺术融合的实现策略

（1）切实展现现代雕塑艺术与现代景观艺术之间的共有性质

现代雕塑与景观艺术想要在实际进入公共生存空间之前，必须切实获取来自公众群体的充分许可。必须在两种艺术实践领域之间找到形之有效的实践契合点，实现艺术表现元素融合运用的有效机制。

在实际的艺术作品创作，以及创作成果展现的历史过程中，艺术家本身具备的艺术创作实践经验，与我国当代国民群体的审美实践感知之间，难免会出现一定的冲突性和矛盾性。而且就实践意义分析，艺术家在开展设计艺术思维的过程中，往往会不遗余力地追求基于自身视角的个性发展，致力于对自我内心品质的充分表达，并且在现代社会环境中，其艺术创作过程中的实验与探索行为，往往会在一定的程度上表现出与公共审美需求的脱节特征。但是如果艺术家在艺术创作实践中，不遗余力地致力于实现自我意念的表达，那么其最终形成的艺术作品，将会不可避免地具备实验化的特征，使得艺术家的艺术呈现与工作的审美趣味之间出现明显的脱节特征。在这样的背景之下，艺术家应当自觉致力于实现与公共环境之间的有效结合，并逐步促进社会公共意识的稳定建立。

想要实现现代雕塑与公共艺术环境之间的有效结合，必须切实关切公众的内心体验特征，艺术家如果能够实现对现有公众群体的教育背景、性格与心理状态特征、以及职业发展背景的充分认知，就势必能够是艺术家的创作成果，在中国国民的艺术体验视野中获取充分的接受度。

（2）切实实现现代雕塑艺术实践与现代自然景观之间的充分联系

艺术家卡尔·安德烈基于人与自然之间相互关系的实践视角，择取简单明快的理念思维方式，对相应时期的艺术表现形式展开了切实的分析。在这个实践过程中，艺术家始终坚持致力于对自然环境的基本艺术特性展开了分析，同时也对处于原始呈现状态的意象化感知元素实施了关切。

艺术理论家贾德认为，在实际的艺术设计实践过程中，应当对设计事物对象的本我特征展开充分的关注，但在现有的条件写，人们往往倾向于对事物的表面特征进行关注，所以贾德特别强调，在实际进行创作素材的选取过程中，应当尽量避免对外表光鲜且令人愉悦的艺术表现元素，以及制作材料实施选取和应用，应当切实致力于对线条和色彩较为简单的艺术元素进行充分的运用，切实实现现代雕塑艺术的朴素发展，并逐步展现出有关艺术的本质呈现。

结束语

针对现代雕塑艺术与现代景观艺术之间的融合，本文选取两个角度展开而来相关的论述，其中同时包含了作用实例以及作用路径等内容，预期为有关艺术工作者提供借鉴意义。

（作者单位：湖南师范大学）

作者简介：陈丽娜，湖南师范大学工程与设计学院美术学专业学生。