和学生打赌

张善岗

【摘要】在教科研中因材施教，尊重学生，提高学生自尊心。提高学生学习兴趣，对学生进行学习方法指导，生活上关心学生，心理上利用学生好胜心强的特点，和学生打赌，收到教育教学研究的效果。

【关键词】学生 学习

【中图分类号】G635 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0191-01

认真学习新课程理念，了解怎样在教育科研中成就教师自我，在提高学生兴趣，注重因材施教方面，我有了一点小小的感受，下面是我的一个具体案例。

我班有一学生王某某，平时上课不认真听讲，课下不完成作业，经常旷课上网，家庭关系紧张。该生父母离异，和母亲一块生活，经常和母亲发生敌对行为。但是孩子自尊心很强，乐于在老师和同学面前表现自己。作业不写，上课乱说话，下课欺负弱小的同学，经常恶作剧，甚至有时和老师顶撞，没有一门功课及格，是一个典型的问题学生。学校领导和任课老师都很犯愁。

接过这个班之后，针对王某自尊心强的特点，我在课下同他谈心，以我教过的各类毕业生的经历给他讲道理，进行人生目标和未来教育，让其对人生和未来有理想，有认识。一定要靠自己的努力去争取自己美好生活。想学好的问题解决了。然后是怎样学好？从何下手？我首先教给他背诵文言文及诗词的方法，鼓励其背诵，然后课上提问，得到其他同学认可，并且大加表扬，提高了孩子的自尊心和上进心。

第二步，心理教育，结合其母亲给他留饭、送衣服、开家长会等，让其理解母亲，理解母爱，并且在网上找一些母爱的照片、资料给他看，布置给孩子每天为母亲做一件让母亲高兴的事，调节其心态使其能理解家庭和社会，经常给他灌输正直、诚实，积极上进乐观的生活态度，使其有一种正常健康发展的心态。这样同学关系，师生关系也有了很大改善，收到了良好的效果。

第三步，为了进一步促进孩子全面的发展，不光是语文学科，其它科目也要有所提高。有时随时关注他数学、物理、化学的作业，看到错题，自己就去借课本，研究会了，讲给他听，提高了老师在他心目中的地位。并及时和其他任课老师协调，发挥集体的力量，共同关注，全面鼓励，共同促进，让孩子真正感觉到老师的爱，自觉主动地去学习。

我又站在孩子的角度，利用少年人的好胜心理，私下和孩子订立一个协议，如果期末考试能考到400分以上，老师请他吃饭。为了这个目标，孩子在各科学习中都很努力。上课、作业有不同程度的改变。结果期末考试达到了400分的目标，老师坚决履行诺言，请他在周末吃了一顿，并且让几个同学作陪，充分满足他的虚荣心，这时进一步鼓励，为下一学期的进步协议打下基础。下一步订立的目标是450分，让其能稍加努力就能达到，孩子自然很高兴地去做。

学期后半期，王某某的成绩有了很大提高，上课纪律比以前有了很大改善，家庭关系也很融洽，对同学和老师的态度也有了很大变化。最后毕业，考上了一个中等偏上的高中。

这应该是新课程理念和爱心相结合达成的一个成功案例，下一步我准备在其他孩子身上再推广使用。endprint