对独立学院双困女大学生的就业调查与思考——以阜阳师范学院信息工程学院2015届毕业生为例

亓迪（阜阳师范学院　信息工程学院，安徽　阜阳　236041）



对独立学院双困女大学生的就业调查与思考——以阜阳师范学院信息工程学院2015届毕业生为例

亓迪
（阜阳师范学院信息工程学院，安徽阜阳236041）

摘要：“双困”女大学生因其在心理、经济上的压力，在就业方面存在一些问题.本文通过对笔者所在学院的女大学生进行问卷调查及座谈，了解“双困”女大学生的就业现状，并对调查结果进行分析思考.

关键词:独立学院；双困女大学生；就业心理

双困生是有经济上的困难和心理上的困难的学生.贫困大学生的心理问题已经引起社会的高度重视，而贫困女大学生则是这个群体中更为复杂的特殊群体，贫困使女大学生产生自卑、抑郁、焦虑、孤僻、人际关系敏感、自我封闭等一系列的心理问题和心理障碍，部分贫困女大学生因此成为经济、身心的“双困生”.独立学院的双困女大学生在就业方面既有其他大学生共有的问题，也有这个群体特有的一些现象.笔者针对独立学院双困女大学生的就业现状展开调查，并对调查结果进行思考和探索.

1　研究方法

1.1调查内容

在团队的配合帮助下，笔者通过问卷调查及座谈的方式，对毕业班女大学生的家庭状况、求职现状、就业意识、就业能力、就业心理等进行了调查.

1.2调查对象

本次调查对象为阜阳师范学院信息工程学院2015届女大学生，共发放调查问卷500份，有效问卷479份，其中有28人为“双困生”.

2　调查结果及分析

通过本次调查发现，“双困”女大学生与其他大学生相比，在就业方面存在更多的困难，造成这种现象除了有社会原因外，“双困”女大学生自身也存在一定的问题，下面笔者将对“双困”女大学生的就业现状调查结果进行分析：

2.1对调查对象家庭情况的调查与分析

从调查结果中可以看出，“双困”女大学生大多来自经济条件较差的家庭，家庭子女多，父母收入低，家庭月收入绝大多数在2000元以下.因此她们在校时，往往生活比较拮据，容易自卑敏感，在就业问题上，她们特别希望能够通过自身努力找到一份理想的工作，帮忙减轻家庭负担.

家庭月收入1000元以下1000-2000元2000-3000元3000元以上无收入双困女生　26.4　 41.7　 23.2　 1.5　 7.2非双困女生　3.5　 8.1　 19.1　 69.3　 0

2.2在就业准备方面的调查与分析

还在迷茫中双困女生　18.9　24.5　 43.4　 13.2非双困女生　21.3　33.1　 35.2　 10.4就业准备　已为未来职业做好准备打算好了，但未做准备正在打算，未做准备

对于未来的就业准备，在双困女生中有18.9%的同学已经为未来的就业做好准备，但是有67.9%的同学尚未做求职准备，还有13.2%的同学仍处于迷茫中.以上数据显示大多数双困女生对于未来的就业准备是非常不充分的，或者对于未来的就业没有长远的计划，这个现象在非双困女生中也同样存在，可以说是高校毕业生中普遍存在的一个问题.这说明大多数学生没有职业规划，独立学院在就业指导和职业规划教育上的问题还非常多，需加强这方面的教育.

2.3在就业能力方面的调查与分析

在就业能力方面的调查中显示，双困女大学生在“专业能力”及“适应能力”上自我认同感非常高，有77%的双困女生认为自己在专业知识及相关技能方面具有优势，双困女大学生在校期间往往学习刻苦，勤奋努力，成绩优异，良好的专业成绩是她们非常有自信的方面.对“适应能力”方面，有55%的双困女生认为自己“很强”或“较强”，表明她们对自己的适应能力还是比较自信的.但在组织交际能力、实践经验、心理素质方面，双困女生对自我的评价普遍较低，有60%的双困女生认为自己的组织交际能力“较差”或“很差”，有41%的双困女生认为自己“心理素质”一般，43%的认为自己这方面“较差”或“很差”.“实践经验”方面，双困女生和非双困女生对自我评价都不高，看来，实践经验不足是毕业生普遍存在的问题，也是高校需加强的方面.

2.4在就业选择方面的调查与分析

就业能力　　类别　　很强　较强　一般　较差　很差专业能力　双困女生　6　 71　 18　 4　 1非双困女生　7　 64　 22　 5　 2组织交际能力双困女生　2　 15　 23　 47　 13非双困女生　5　 18　 35　 36　 6心理素质　双困女生　3　 13　 41　 35　 8非双困女生　10　 22　 39　 24　 5适应能力　双困女生　9　 46　 13　 26　 6非双困女生　4　 41　 21　 23　 11实践经验　双困女生　8　 17　 34　 30　 11非双困女生　11　 24　 37　 23　 5

就业方向选择表

就业地区分布表

在“就业方向”的调查中，双困女生中占74.9%的同学讲“直接就业”作为首选，11.5%的同学选择了考研，选择“考公务员”和“创业”的只有5.6%和6.3%，这表明双困女大学生在求职上比较务实，相对保守，不愿意在就业问题上冒风险，危机感比较强烈，对难度较大的“考研”、“考公务员”、“创业”采取回避态度.

在选择就业所在地区的调查中，我们发现，双困女大学生并没有在择业时盲目选择大城市，相反她们中更多的人选择回到家乡或到所在省份的省会城市就业，更倾向于寻求一份安全稳定的工作.

2.5在就业心理健康方面的调查与分析

从下面图表能看出，双困女生和非双困女生在面对就业压力时，都存在一定的心理障碍.但相比较而言，双困女生承受着更大的心理压力，多数双困女生同时存在焦虑、自卑、悲观等心理问题.调查显示，有焦虑心理问题的双困女生为总人数的60.6%，比非双困女生高出9.7%，同时，有自卑心理的双困女生占到45.2%，存在悲观心理的有44.8%，因家庭经济压力和对自身的不自信，导致双困女生更容易出现心理障碍，并且更加不易被发现，更需要关怀和指导.

就业心理障碍　　焦虑　自卑　悲观　从众　依赖　攀比　不满双困女生　60.6 45.2 44.8 38.3 31.1 22.8 35.4非双困女生　50.9 34.5 40.3 37.5 30.8 23.6 30.8

3　应对策略

3.1设立双困女大学生专项补助，减轻就业经济压力

通过上面的调查结果，我们能看出，双困生都来自经济困难的家庭，往往由家庭经济困难引发了心理困难，又因此造成很多双困女大学生的就业困难.求职前期需要一笔不小的开销，如路费、住宿费、简历制作费用等等，这给双困女大学生带来了沉重的经济压力.学校应针对双困女大学生的特殊情况，在“奖、贷、助、补、减”资助体系的基础上，为她们设立专项补助，在经济上给予她们一定的帮助，缓解双困女大学生的就业心理压力.双困女大学生作为毕业生中的特殊群体，高校应在双困女大学生毕业之际给与她们更多的关怀和帮助，帮助她们实现成功就业，这是构建和谐校园的要求，也能最大可能的避免引发安全隐患.

3.2完善双困女大学生就业指导体系，加强求职能力的培养

在当前激烈的就业竞争中，大学生求职不仅需要掌握扎实的专业知识技能，还要有较高的综合素质和实践能力，同时，用人单位还非常看重求职者是否有良好的沟通交流能力、较强的学习能力等.因此，作为独立学院，应加强对双困女大学生综合素质和求职能力的培养.

目前,独立学院基本都成立了独立的学生资助部门和就业指导部门.独立学院应针对当前就业形势及市场需求，以市场为导向，及时调整专业结构和课程设置,加强就业指导课程建设,推进相关教学改革,加强学生对就业课程的重视.同时,还应通过资助部门和就业指导部门之间的沟通合作，针对双困女大学生等特殊群体，展开有利于他们就业的人才培养工作，如对双困女大学生职业生涯规划的指导及就业技能的培训等.从上面的调查能看出，双困女大学生在求职时往往准备不足，缺少规划，又因急于改变家庭的经济现状，在求职时往往只重视薪酬，而忽视了长远发展.因此，熊大一入学时，就应对双困女大学生建立个人档案，在接下来的四年中，从就业观念、职业生涯规划、求职技巧等多方面，进行系统的培训，帮助双困女大学生树立正确的就业观，引导她们根据自身性格、特长、专业等做好职业生涯规划，确立职业目标，将个人职业发展与社会需求结合起来，正确对待眼前的困难，根据职业目标进一步提升自己的综合能力.

3.3针对双困女大学生开展就业心理辅导，消除就业心理障碍

3.3.1高校应建设良好的校园文化环境，营造良好的就业氛围

作为独立学院，首先应尽力创造良好的就业环境，通过建立和完善双困女大学生的就业指导体系，积极开展职业规划教育，进行有针对性的就业指导，提升双困女大学生的求职能力.同时，还应通过和心理健康咨询中心的合作，成立就业心理咨询工作组，工作组应包括辅导员、就业指导教师、心理咨询师等，通过定期组织就业心理普查、就业心理健康讲座等活动，不断的帮助和激励双困女大学生，消除她们在求职中存在的自卑、虚荣、焦虑等心理障碍，树立积极的就业观.另外，独立学院的就业心理咨询组还应加强对双困女大学生心理素质的培养.在求职以及就业过程中，自信的态度、良好的心态及抗打击能力非常重要，就业心理咨询小组应通过团队辅导和个体指导的方法，帮助双困女大学生建立良好的团队意识，培养她们的积极主动性，提升她们的沟通合作能力，同时，应有针对性的帮助她们克服自卑、敏感、焦虑等心理问题，提升她们的抗打击能力，教会她们自我心理调节的方法，帮助她们拥有良好的心态，提高她们求职的心理适应能力和心理承受能力.

3.3.2国家要营造良好的社会环境，建立女大学生就业保障

当前社会，虽然一直强调男女平等，但在就业时，仍存在着性别歧视，女性仍处于不利地位.社会应营造良好的舆论氛围，大力宣传女性自身特点和优势，这也能在一定程度上帮助消除双困女大学生的心理压力.同时，政府更应该针对女大学生进行就业方面的保护措施，如建立女大学毕业生就业保障机制.用人单位不愿意招用女性，重要原因之一就是女性生育问题.政府应在一定程度上解决女性生育费用，在女员工因生育进行休假期间，用人单位可获得政府给予的经济补偿等，同时，还应完善相关立法，加强对用人单位的监督，保障女性的相关权益.另外，还应对双困女大学生建立阶段性的保障机制，促进就业平等，给她们提供公平竞争的权利和施展才华的机会，激发她们敢于竞争的勇气.

3.3.3双困女大学生应加强自我心理调适，积极主动就业

双困女大学生拥有自身的优势，她们也是现代女性中非常优秀的群体，首先应帮助她们认识到，目前的困难都是暂时的，应该克服自身的懦弱，努力改变现状，挑战未来.即使在就业竞争中，一时失败，也不能因此否定自己，丧失信心，应克服自己的性格弱点，客观、冷静的分析形势，寻求新的出路，敢于同别人竞争，并在实践中积累经验，掌握求职技巧，及时进行自我心理调适，努力完成下一次的就业挑战.

同时，双困女大学生还应充分发挥自身的优势.相对于其他同学来说，她们不但拥有女性特有的细致、较强的语言表达能力等，她们还往往具备更强的忍耐力，因家庭困难，她们更迫切的想要改变现状，因此，她们还拥有努力拼搏的精神和吃苦耐劳的品质.双困女大学生在求职时，应突出并强化自身的这些优势，用健康积极的态度直面当前的就业现状，实现自我价值.

双困女大学生的自我心理调适与提升是解决就业问题的关键，首先，双困女大学生应加强自身的专业知识和技能，提高自身的综合素质.同时，在努力学习的过程中，还应加强对当前国家就业政策和形势的关注和了解，树立正确的就业观，客观理性的剖析自我，找准自身的职业定位，顺应国家号召和社会需求，用积极的态度面对当前的就业现状，以健康的心态去规划自己的职业生涯，勇敢面对就业中的挫折与困难，不自卑，不怯懦，积极勇于竞争，在就业竞争中获得成长，最终实现理想就业.

参考文献:

〔1〕胡捷.高校贫困大学生的心理问题及对策研究[J].河南工业大学学报，2006（2）.

〔2〕周炎根.贫困大学生心理健康问题及对策[J].中国学校卫生，2006（6）.

〔3〕亓迪.论贫困女大学生的心理援助——辅导员工作实例分析[J].长春理工大学学报，2013（1）.

〔4〕陈为旭，郑夏妍.独立学院贫困生心理扶助体系的构建[J].内蒙古师范大学学报，2010（3）.

收稿日期：2015年11月17日

中图分类号：G64

文献标识码：A

文章编号：1673-260X（2016）01-0212-03