浅析社会治理视域下的思想政治教育

摘 要：十八届三中全会提出了“创新社会治理”的新理念，从而强有力地推动了思想政治教育的新思考，新形势下明确社会治理对思想政治教育的新要求以及社会治理视域下思想政治教育在理念、方法和机制上的创新，对于推动思想政治教育现代化，进而推动社会治理现代化具有重要的意义。

关键词：社会治理；思想政治教育；现代化

党的十八届三中全会提出，全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。[1]国家治理体系和治理能力涵盖了“制度”和“价值”两个方面，思想政治教育作为传播社会主流价值观的主阵地，分析社会治理过程中思想政治教育的新要求、新任务，结合社会治理的要求实现思想政治教育应有的价值，对于推进社会治理具有重要意义。

1 社会治理视域下对思想政治教育的要求

推进社会治理体系以及治理能力的现代化，必然要求推进思想政治教育治理体系和治理能力的现代化，同时还要促进思想政治教育治理体系和治理能力协调发展。

（一）社会治理体系现代化要求思想政治教育治理体系现代化

思想政治教育治理是指对思想政治教育活动的统筹谋划、综合推动，解决抓什么、如何抓等问题，集中体现为思想政治教育治理政策文件。[2]P122推进思想政治教育治理体系现代化的过程，就是完善思想政治教育政策体系的过程。要实现好这一过程，首先要重视思想政治教育顶层设计，思想政治教育必须体现国家意志，反映意识形态要求，所以搞好顶层设计至关重要；其次要提供有力的政策支持，实现思想政治教育治理体系现代化，必须有政策保障；最后必须完善思想政治教育制度形式，思想政治教育治理体系现代化，要与国家治理体系相契合，也就是说，要构建系统完备、科学规范、运行有效的思想政治教育制度体系。

（二）社会治理能力能力现代化要求思想政治教育治理能力现代化

思想政治教育治理能力主要是指思想政治教育政策执行水平，体现为推动政策执行的能力。实现思想政治教育治理能力现代化，就是要提升思想政治教育政策的执行水平。[2]P123首先，要激发各层面执行政策的主动性，任何一项思想政治教育政策的落实，都需要相关各层面的有效联动，只有各层面形成良好的互动，才能将政策很好的落实；其次，要形成执行政策的良好氛围，对思想政治教育政策的执行需要强有力的推动，明确工作要求，准确把握政策含义；最后，要建立畅通有效的政策监查机制，要把监查的过程，变成宣讲政策、当面问责的过程，从而切实提升思想政治教育政策的执行水平。

（三）促进思想政治教育治理体系和治理能力的协调发展

国家治理体系和治理能力是一个有机整体，相辅相成。[3]思想政治教育治理体系和治理能力同样也是相辅相成、相互促进的，必须促进两者协调发展，首先，完善思想政治教育治理体系是前提，科学的政策设计，综合考虑思想政治教育的内在体系格局，形成思想政治教育政策合力；其次，提升思想政治教育治理能力是根本，再好的政策如果得不到有效执行，政策的价值与效力便得不到实现，所以必须促进两者协调发展。

2 社会治理视域下思想政治教育的创新

新形势下的社会治理创新将有力地推进思想政治教育的思考与实践，思想政治教育要积极响应这种激励，自觉推进自身的创新发展，实现思想政治教育现代化。

（一）思想政治教育理念的创新

思想政治教育的主体不仅仅是传统的党政机关、学校教师，还应积极发挥社会组织、学生团体等立体的教育作用，通过各种思想政治教育活动发动群众，从以事为中心向以人为中心转变，真正体现以人为本。“思想政治工作是做人的工作，因此必须尊重人、关心人、爱护人，最大限度的调动人的积极性。”[4]P364肯定人的主体地位，让人民群众在广泛的实践活动中，在相互尊重、人格平等的基础上，以协商、交流的方式解决问题，充分尊重个人，尊重不同群体个体的个性与尊严，还要充分肯定人的价值与意义，让个体在实现自我价值和社会价值的过程中，真正实现自己的人生价值。

（二）思想政治教育方法的创新

传统的思想政治教育方法以说教和灌输为主，而在社会治理视域下思想政治教育方法的创新，就体现为由传统方式向现代化转变的过程，伴随着融思想性、知识型、趣味性、服务性于一体的网络平台大量出现，客观上要求思想政治教育方法与时俱进，采用各种新媒体技术，结合互动式、体验式、渗透式等新的方法，使思想政治教育方法由灌输走向对话，由单一走向多元。

（三）思想政治教育机制的创新

思想政治教育是一项系统工程，不是封闭孤立的，而应该是动态开放的，做好思想政治教育，不仅需要国家和政府高度重视，为思想政治教育营造风清气正的良好社会环境，还要充分利用一切社会资源，如纪念馆、烈士陵园等爱国主义教育基地，让人们在实践中受教育，建立良好的沟通机制，充分发挥各教育主体在思想政治教育中的作用。

参考文献

[1]中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定[M].北京.人民出版社，2013.

[2]徐艳国.思想政治教育治理体系和治理能力现代化探析[J].清华大学学报（哲学社会科学版），2014.03.

[3]江必新.推进国家治理体系和治理能力现代化[N].光明日报.2013-11-15.

[4]袁仁贵.价值观的理论与实践——价值观若干问题的思考[M].北京.北京师范大学出版社，2006.

作者简介

王凯丽（1990-），女，汉族，山西长治人，西华师范大学2014级思想政治教育硕士研究生，研究方向：思想政治教育。