新课程下高中化学教学资源的开发与利用

张生安

【内容摘要】课程建设的基础就是教学资源，如果缺少教学资源，就难以达到新课改的效果。在传统教学观念的影响下，许多高中化学教师在课堂教学中只是单纯应用化学教材，导致学生的学习兴趣与积极性较低。文章探讨了新课程下高中化学教学资源的开发与利用策略。

【关键词】新课程 高中化学 教学资源 开发与利用

作为一门生活性学科，化学课程具有丰富多彩的教学资源，除了最基本的化学教材，还可以积极开发和利用相关的音像资料、模型、仪器、练习册、挂图和教学参考书等。教师在新课程改革的影响下，需要综合利用多种资源，调动学生的学习积极性和主动性，营造生活化的教学情景，活跃课堂氛围，提高教学效率与教学质量。

一、适当引入初中教材，灵活运用网络资源

学生在初中阶段开始学习化学课程，高中化学教材是以初中教材为基础的，相当于深化与延伸了初中化学的教学内容。大部分高中生因为在初中没有好好学习化学，初中化学知识掌握得不好，导致学习高中化学知识时难度较大。究其原因，主要是初高中的知识脱节，使学习效果受到了影响，所以教师需要在高中化学教学中适当引入初中教材资源，使学生对初中的基础知识有更深的了解，更好地衔接初中与高中的化学知识。例如，讲解物质分类和转化时，教师可以在课堂中融入一些初中化学的内容，如四种基本化学反应的类型以及相应的物质转化实例，并且以具体需要对有关初中化学式和化学价的知识加以补充，加深学生对知识的了解，以便之后讲解碳氢钠镁铝等元素的性质。除此之外，教师需要灵活运用网络资源开发与利用学生感兴趣的资源。兴趣能够激发学生的学习动机，使其有信心、有毅力克服学习中的障碍与困难，积极参与教学活动。高中教师长时间受到应试教育的影响，为了满足升学的需要，经常采用灌输式、填鸭式模式教学，单纯地进行知识灌输，形式单一，导致学生难以集中注意力，自然也无法保证教学质量。为良好应对这种情况，教师需要注重教学内容的丰富与教学质量的提高，将学生感兴趣的知识积极融入教学之中，促进其开展实验探究，并且应用多媒体技术制作课件，调动学生的学习兴趣，采用多样化的教学形式有效展开教学。比如，讲解氯气的性质时，教师可以先向学生展示实验的视频，引导学生观察鲜明的结果，吸引其注意力，营造轻松愉悦的教学氛围，提高学习效率。

二、密切联系生活实践，及时进行教学反思

化学学科与生活中的许多方面密切相关，教师在平时要多关注生活中和化学有关的内容，将观察到的化学知识或现象适时引入课堂教学中，通过对生活资源的发掘，使学生的学习兴趣得到有效增强，改善教学效果。除此之外，利用此类资源能够培养学生对生活的兴趣，指导其形成良好心态，关注和热爱生活，在生活实践中积极运用化学知识，了解化学知识在生活中的应用价值。例如，讲解环境污染问题时，教师可组织学生对市区与河水污染的现象进行调查，使其了解酸雨、油污、排污、垃圾、淤积等污染问题，并要求其分组探讨水体的保护方法，研究如何改善水资源环境，提高其探究的主动性和积极性。教师在新课程背景下，需要对自己的教学内容、教学策略、教学方法、处理意外事件的方法等进行反思，根据具体情况对教学策略进行优化，完善教学方法，提高教学的有效性与针对性，减少随机性与盲目性。在课堂教学中，教师通过反思得到的信息，其实也是一种很好的教学资源，能够充分发挥教学的有效性。比如，讲解有机化合物结构时，教师先要求学生对某芳香族化合物可能的结构与官能团进行思考，但是学生并未说出正确答案，此时应要求学生交流探索，归纳同分异构体的规律与方法，引导学生有条理地分析问题。

三、关注社会热点问题，激发学生学习热情

最近几年，信息技术发展迅速，网络、广播、杂志、报告等媒体报道的社会热点中有许多有关化学学科的内容，包括营养健康问题、环境保护、神舟七号、绿色食品等。教师在高中化学教学中，可以充分运用这些社会热点资源，精心设计教学情境，适当整理与补充热点内容，使化学学科中的知识和信息能够得到良好的反应，有效融合学生的课内知识与课外知识，引导其对社会热点问题加以关注，体会化学学科的重要性与其在生活和工作中的应用价值，使学生感受到化学学科的魅力。比如，向学生说明可持续发展的基础内容就是化学时，教师需要提前查阅有关的社会热点，如中国馆、生态绿墙、环保巴士、燃料电池观光车、世博会万科馆等，并且在课堂中向学生介绍这些热点内容，不仅使学生知道世博的主题是“环保节能低碳”，同时可以深入、全面了解保护家园的重要性，重视化学知识的学习，有效改善学习效果。

综上所述，对教学资源进行合理地开发与利用，可以促进学生学习方式与课程功能发生转变，引导师生用资源的教学取代以往单纯的教科书教学，扩展教育内容，在课堂教学中引入学生的生活经验，活跃课堂氛围。为实现该目的，教师需要对高中化学新课改的策略与方法进行深度探索，从而有效开发与利用生活、社会、网络等方面的资源，全面提升学生的化学素养。

（作者单位：甘肃省永靖县移民中学）