浅谈高科技教育与传统教育的利与弊

石家庄军械工程学院 聂旭真 陈 军

浅谈高科技教育与传统教育的利与弊

石家庄军械工程学院 聂旭真 陈 军

目前，各高校采用传统教学方法教学的同时，也会运用高科技教育方式。这两种教学方式各有优势与劣势。本文主要分析高科技教育和传统教育各自的利弊。

高科技教育 传统教育 利弊

随着现代信息技术的发展，很多利用当代信息技术形成的新教育形式使传统教育方式受到很大冲击。教师不要盲目运用高科技教育方式，要客观分析其优势和劣势，认识到两种教学方式的差异，在不同的教学课堂上运用相应的教学方式。

一、高科技教育

1.优势

（1）运用信息技术教学，改变学生学习的观念

现在，各学校除在一些课上采用传统教学方式教学外，还在课堂上运用信息技术，增加课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣，以此使学生学会知识，加深对知识的印象，多角度、多方面分析知识点，拓展知识，变被动接受知识为主动接受知识。

教师运用这一教学模式能把众多的教学资源整合在一起，使学生通过客户端可以每时每刻浏览所需知识点，发现并了解自身学习的不足。学校可以把多套习题整合到一个平台上，学生可以在这一平台上随时下载题库，完成习题并上交，平台会自动判题，把结果反馈给教师。教师可以及时了解学生的学习情况。

（2）实现个性化教学

高科技教育方式的使用可以让教师因材施教，实现个性化教学，使个性化教学成为必然的发展趋势。课堂上，教师很难实现一对一教学，如果真正做到一对一教学，必然会耗费过多的时间与精力，降低教学质量。个性化教学方式可以用较短的时间完成教学目标。现在，一些学校和课后培训机构采用这一教学方式，以此改变学生在课上不懂装懂的学习状态，提高学生的学习能力和水平。

2.劣势

教师运用高科技教育模式时，不要只看到其优势，还要看到它的劣势。高科技教育虽然可以提高教育质量，让学生主动参与课堂教学，改变学习观念，但是它还有很多地方有待完善。首先，它虽然实现了一对一教学，但这种教学模式在短时间内在我国无法普及。其次，高科技的教学设备在课堂上的应用可以吸引学生的注意力，营造良好的课堂氛围，但需要学习投入大量的资金与技术，只能在一些经济发达地区的学校应用。最后，学生下载习题时，很多题目对现阶段的学习不具有使用价值，会降低学生的做题效率。

二、传统教育

1.优势

（1）形成完善的教育体系

我国传统的教育形式经历长时间的积淀形成，通过长时间的演变，不断调整，最终形成完整的教育体系。这一教育体系把学生的学习划分为数个阶段，每个阶段都有固定的教学内容，使学生逐步打好学习基础，循序渐进，丰富自身的知识储备，开阔学生的视野。

（2）完善的教材体系

传统教育在构建了教育体系后，逐渐完善教材体系，根据学生在不同阶段的学习情况，选择恰当的教学内容，难度由易到难。同时，它根据不同地区的教学特点，有多个版本的教材。时代发展的过程中，负责教材编写的人员会适当加入新内容，使教材与时俱进。

（3）学生自主学习

教学方法的选择上，传统教学方法以“苦学”“乐学”为主要观点。在时代的发展中，教师不断丰富，以其为基础，借鉴其他教育方式，取其精华，去其糟粕，根据学生学习的差异性，因材施教，让学生养成良好的学习关系，自主学习，主动参与教师的课堂教学。

2.劣势

传统教育方式存在很多不足，如没有注重与生活的结合、具有较强的功利性等。首先，传统教育在多个学科中体现出了一个劣势，即教学内容没有和实际生活结合。数学学科的概念比较抽象，如果只用文字讲述，学生无法真正理解这一内容。语文学科的写作训练，学生会因为缺少写作素材而造成作文内多空话、大话多，缺少真情实感的情况。其次，在长时间的发展，应试教育逐渐形成，使人们形成死读书的概念，限制学生的思维发展。

综上所述，我国教育工作者要形成正确的教育观念，使教育观念与时代衔接。教师要客观、科学地分析不同的教育方式，发现其优势和劣势，结合我国实际教学国情，使其真正符合我国学生的学习特点，促进教育方式的改革。教师要根据课堂的真实情况，选择适当的教学方法，可以运用一种教育模式，或是把两种教育模式融合，实现教学方式的优化整合。

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ISSN2095-6711/Z01-2016-12-0054