浅谈独立学院辅导员就业指导工作方法

文华学院基础学部思政教研室 鄢翠霞



浅谈独立学院辅导员就业指导工作方法

文华学院基础学部思政教研室 鄢翠霞

摘 要：高校辅导员长期工作在思想政治教育的第一线，直接参与学生的就业指导工作。本文从辅导员参与毕业生就业指导工作的重要性和紧迫性出发，分析辅导员在学生就业指导工作中的优势与困境，探讨加强辅导员对大学生就业指导的对策。

关键词：独立学院 辅导员 就业指导

一、辅导员参与毕业生就业指导工作的重要性和紧迫性

目前，社会对独立学院整体认知不高，独立学院专业设置缺乏特色，再加上起步比较晚，就业指导工作不完善，独立学院的毕业生和“一本”“二本”的学生相比略显不足。另外，独立学院毕业生自身定位不准，就业期望值居高不下，求职途径把握不准，部分学生专业素养低，能力较弱，缺乏社会竞争性和就业紧迫感，对就业前景认识不清，没有合理的职业生涯规划，还有部分学生受自卑心理影响，就业面临重重考验。面对当前高校毕业生就业的严峻形势，积极使辅导员参与到学生就业指导工作中显得尤为紧迫。

二、辅导员在学生就业指导工作中的优势

高校招聘辅导员的应聘要求是党员，担任过学生干部，身体条件好，大部分高校还要求辅导员有硕士甚至博士学位，这就使辅导员的就业指导工作具备素质优势。

由于辅导员处在学生思想教育和日常管理的第一线，他们经常深入学生中间，久而久之，师生之间、管理者与被管理者之间更多地以“朋友”的关系展开交往活动。因此，辅导员较易走进大学生的内心深处，赢得大学生的信任，这就为就业指导工作的展开奠定了良好基础。

辅导员的工作性质决定了他们必须了解熟悉学生的基本情况，如学生的性格特点、专业素质、家庭背景等情况，通过对这些情况的综合考虑，开展个性化的就业指导，更准确地帮助学生分析自身存在的优势与不足，帮助大学生解决就业过程中出现的困难与问题，有针对性地帮助学生顺利就业。

三、辅导员开展就业指导的困难

1.大部分高校招聘专职辅导员时都要求辅导员专业背景为思想政治教育、教育学、心理学等，进入工作岗位后，辅导员面对的是多种多样的专业，给学生做个性化就业指导时难免会受专业限制，导致对学生所学专业的就业范围不熟悉，分析不到位。而兼职辅导员往往由刚进校的年轻教师担任，因为工作压力而忽视对学生的就业指导。

2.目前很多高校辅导员队伍不健全，辅导员与学生的比例往往超过了1∶200，有时一个辅导员管理五百多名学生。辅导员每天要面对大量的事务性工作，从缴费、保险到卫生、纪律、学习、就业等，几乎所有与学生相关的工作都是辅导员的“责任区”，使辅导员整日奔波于日常琐事，没有充足的时间和精力投身就业指导工作。

3.辅导员自身能力有限。就业指导是一项长期系统工程，辅导员是整个工程体系中的一个重要环节，无论是对就业政策和法规的宣讲、就业信息的宣传，还是对毕业生简历的制作、毕业生就业疑问的解答都要辅导员落实。而现实的情况是，很多高校辅导员是刚毕业的本科生或研究生，工作经验比较少，面对大学生进行就业指导时很难给出科学指导。

4.辅导员队伍流动性大。辅导员往往是一个被忽视的群体，在高校里的地位不高，身份“尴尬”，许多辅导员产生了职业倦怠感，很少有人把辅导员作为终身职业，队伍流动性极大。

四、加强辅导员对大学生就业指导工作的对策

1.解决辅导员出路问题，确保队伍相对稳定，解决辅导员未来长远发展问题。高校首先应该进一步完善专职辅导员职称评定制度，其次应考虑辅导员出路，把辅导员个人的发展和学校本身的长远发展结合，辅导员的流动一定要有计划地进行，以确保辅导员工作的连续性和队伍的稳定性。

2.建立制度化的辅导员就业指导机制。当前，大部分辅导员在就业指导中只是单纯地配合学校就业指导工作，在学生就业指导中发挥纽带作用，没有充分发挥辅导员工作的主观能动性。高校应把辅导员参与就业指导工作计入工作量，同时在职称评定、职务晋升方面把辅导员履行就业指导工作情况、学生就业状况纳入辅导员考核的指标体系，与辅导员年度考核、岗位业绩考核结合起来，彻底改变目前辅导员参与就业指导工作责、权、利模糊的状况。

3.就业指导工作全程化，系统化。就业指导工作应该是一个全程化过程，贯穿整个大学，而现实的情况是很多高校在临近学生毕业时才安排一些就业指导课程，这就使就业指导效果大打折扣。

4.提升辅导员就业指导工作能力。提升就业成效迫切需要提升辅导员专业素质，而现实的情况不尽如人意。因此，高校应该为辅导员学习就业知识提供一些渠道，对辅导员进行有步骤、有目的的培训，帮助他们提高就业指导业务水平，全面提升辅导员队伍的就业指导能力。

5.辅导员自身提高积极主动性，加强和学生家长及用人单位的沟通联系，为学生顺利就业提供帮助。独立学院的学生在经济条件方面往往好于“一本”“二本”学生，很多学生家长社会地位高，人脉广，这就导致很多学生在就业时“看”“等”“靠”，主动就业意识不强，家长也没有重视学生就业，学校的就业指导工作压力很大。辅导员可以从学生家长的思想工作入手，让家长改变“事事包办”的心态，支持学校的就业指导工作。

用人单位方面，由于现在独立学院的社会认知度普遍不高，学生往往面临就业歧视等问题。辅导员可以带领学生参加各类人才市场的招聘活动，组织校内人才市场招聘或者主动联系用人单位，给学生更多帮助。

总之，独立学院毕业生的就业工作对于学校来说至关重要，体现了学校的核心竞争力。基层辅导员一定要有大局意识，和其他部门一起不断提高自身素质，以学生的发展为己任，增强就业指导技能，更好地服务学生。

文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2016-01-0141