探究高职就业教育新模式

广东工程职业技术学院　张　娜



探究高职就业教育新模式

广东工程职业技术学院张娜

摘 要：随着我国高校不断扩招，高职教育发展速度越来越快，如何在高职院校飞速发展的同时提高高职院校的就业水平是高职院校需要关注的重点。高职院校如何开展教育就业的新模式是本文论述的主要观点。

关键词：高职 就业 技术 教育新模式

我国高职院校的就业教育模式存在许多问题，需要改善的问题很多，教师在教学过程中要把行之有效的教育理念教授给学生，使就业新模式在教学中得以实现，更好地指导学生就业。

一、高职就业教育新模式

我国高职院校在转变教育就业新模式方面做得不到位。首先，教育就业机构不完善。每年的招生季，许多高校在招生简章上都会写本学校就业率有多高，就业前景有多好，但实际情况却是很少有学校专门成立就业指导机构，与学校宣传时说的并不一样。就算有些学校有就业指导机构，但仅限于提供就业信息与宣传，没有系统地对学生进行培训。其次，整体师资水平不高。由于教育就业类教师在高校并不受重视，很多教师不愿意教学，缺乏相应的理论研究，导致教育就业指导课程由学校行政人员代替，缺乏专门、系统的教育知识。最后，教育对象只针对快毕业的学生，没有面向全体学生。教师只笼统传授知识，没有根据每名学生的自身特点进行教学，没有做到因材施教，没有发挥就业教育指导这门课程的特色。

二、完善高职就业教育新模式

随着时代不断发展与进步，新的观念不断涌入我们的生活，高职教育要想长远发展，就要在就业教育模式方面不断发展与创新，这样才能为社会培养有能力、有思想的全面人才。

1.从新生入校开始进行就业教育与规划

从新生踏入学校的那一刻起，学校就要对学生进行就业思想的灌输与培养。根据不同专业、不同班级，班主任组织和策划，对学生展开细致完善的规划，最后由班主任进行管理和统计。

2.根据职业意向进行小班教学

根据学生的就业意向，教师可以把同类学生分为一个小班级，根据每个小班学生的就业意向制定教学课程，针对培养专业的技术人才进行方案制定。通过小班教学制度，学生之间可以加强相互交流，强化就业意识。

3.学校及时安排学生进行社会实践

学校应按照学生学习的专业方向联系相关单位，促使学生把理论知识运用于实践中，提高自己的专业水平。

例如，挖掘机专业，由于学生在学校学的都是理论知识，如果不进行实际操作，理论知识对于他们来说根本没有任何用处。只有学生在工地进行实际操作，用理论知识指导实践才能在实践中更好地操作。

4.总结社会实践

学校派专门的教师对学生社会实践进行回访，了解每一位学生在实习中的具体情况，学生的表现如何，学生在实践中存在何种问题。通过回访，教师对学生的学习情况有所了解，知道学生在实践中欠缺什么，在今后的在教学中知道注意些什么。

三、高职院校对教育就业新模式要给予支持

1.提高教材质量水平

就业教育指导教材关系就业教育工作指导是否有效，因此，学校制定和选择教材时应根据教学的实际需要并根据理论和实际相结合的原则，确定教材内容符合学生的学习兴趣，指导性强。教师应根据课程需要加强对教学内容的研究和扩充，建立对教材、电子教案、教学案例库、实践教学指导资料等一套完整的教学方案及辅助资料。

2.扩大发展师资团队

就业教育的关键在于建立优良的师资队伍，确保教育就业工作成效。要想建立一只理论知识与实践知识都很强的教师队伍，学校需要培养专业化教师。学校可以通过外聘的方式招聘一些管理经验丰富的人才。同时，学校可以成立专门教育就业科研团队，通过扩大师资队伍提高学生的就业技能，给学生带来更多就业机会。

3.加强思想政治教育

思想政治教育工作对处于青春期的学生尤为重要，是确保他们形成正确人生观、价值观、世界观的关键。学校应及时开展心理健康教育、诚信教育、法制教育、职业道德教育，对学生就业提供巨大帮助。

4.加强与外界合作，为学生提供更多实习机会

高职院校应加强与外界的联系，与一些优秀企业进行合作与交流，鼓励成功人士来校进行就业演讲，以此激励学生，给他们在就业道路上提供思想方面的支持。高职院校还可以与企业合作安排学生顶岗实习，为他们提供更多就业机会 。

高职院校要想在各大高校竞争中站稳脚步，必须重视就业教育新模式，用实际就业水平证明办学水平，而不是凭借宣传册中的广告语吸引学生。高职教育就业新模式是适应时代发展潮流的，是社会高职院校发展的明显标志，把高职就业工作落到实处才能为社会提供优秀的技术人才。

参考文献：

［1］李梦花，肖 丰，杨胜斌.高职学生就业关键能力培养模式探究［J］.职业时空，2011

［2］张继方，钱宏伟.以就业导向为基础的高职思想政治教育模式探究［J］.党史博采（理论），2013

［3］李运平.对于高职学生就业心理辅导模式探究的几点看法［J］.才智，2014

文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2016-05-0111