新形势下如何做好高职院校学生思想政治教育工作

彭丽

摘 要：自改革开放以来，我国的高等教育经历了从精英化教育到大众化教育的转变。高等教育大众化使得高等职业技术教育迎来了快速发展的春天，办学实力已不断增强，正成为高等教育的重要组成部分。因此，在新形势下如何做好高职院校学生思想政治教育工作是一个重要的课题。本文通过对目前高职院校学生思想政治教育工作中存在的主要问题进行分析，结合高职院校学生的思想状况，针对高职学生思想政治教育出现的问题提出了相应的对策。

关键词：高职院校；思想政治教育；新形势

1.高职院校思想政治教育现状

各种不良外来生活方式以及思想价值的侵入，使得高职学生的思想出现了如社会责任感缺乏、生活无目标等各种各样的问题。一些高职院校的思想政治教育内容与现实的巨大反差导致了思想政治教育成效不佳。近几年来，在职校日常的思想政治教育课程中，有些老师总是讲一些毫无现实意义的大道理，就像机器人一样年复一年地灌输同样的东西；而对于改革进程中出现的大量矛盾和相应问题，对学生兴趣较为浓厚的社会问题和热点事件，不去正面回应，不给学生很好的解释，而是故意回避这些问题。连教师都没有一种认真求知的态度，怎么去教好学生？

学生除了受到学校教育的影响，还会受到家庭以及社会的影响。当看到社会上一些不道德的现象，他们自然而然就会怀疑这种正面宣讲。因此很多学生不相信老师在思想政治课上的空洞说教，认为老师所讲的内容与现实很不相符，这样，思想政治老师所做的正面宣讲根本不会起到良好的教育作用，而社会现实会对学生的教育产生越来越大的影响，学生更愿意相信他们所看到以及体会到的，学校教育反而更加弱化了。思想政治教育与现实情况有很大出入，学生就会失去信心，教师也就不会去贯彻落实思想教育的内容，思想教育的有效性又从何谈起？

2.提高高职院校师生思想政治工作水平的措施

要做好思想政治工作，就需要高等职业院校把思想政治教育与职业教育结合起来，开展相关教育。由于高职院校采用理论加实践的教学模式，学生一般要花大量的时间通过岗位实践认知来熟悉自己所学的专业，但实际上我们没有太多的时间去进行思想教育，去进行空洞的说教。这就要求职业院校的教育者能够在进行职业教育的同时进行思想政治教育，在思想政治教育过程中进行相应的职业道德教育。职业道德规范可以看作是思想教育中的一个方面，根据职业道德规范对学生进行相应思想教育，使学生更加热爱自己的职业，方向更加明确。高职院校学生思想政治教育目标的实现方法具有特殊性，主要原因是高职教育是一种以职业教育为主要目的的教育，它大大拓宽了高职院校思想政治教育工作的空间性。

首先，应充分利用在实习单位实习工作的机会，对那些在工作中做得比较好的学生进行表扬。尽管每一个职业岗位人员素质可能会有很大差别，但是他们当中的佼佼者都是其中的优秀人才，他们有一定的共性，他们都是爱岗敬业、勤奋劳动的。因为榜样来源于普通人，他们与其他学生接受了同样的教育，但却做得比其他人要好，因此能够很好地起到示范作用。其次，可对教材内容进行整改，融入一些能够对学生起到思想教育作用的内容，充分把所在实习单位的环境当作对学生进行思想素质教育的有效资源。例如，利用本单位的先进模范和英雄事迹，对学生进行价值取向的引导，引导他们学习正确的人生观、价值观；在实践中对学生进行国情教育，并充分利用学生实习所在地的革命史迹、红色展馆等进行爱国主义教育，教授革命传统；利用学生实习、实训等动手劳动的机会，加强劳动观念、集体观念、群众观念、纪律观念、协作观念的教育，以增强学生的意志品质、心理承受能力、合作能力等。

提高高职院校学生思想政治教育的有效性，使高职学生遵守实习单位的制度，严格要求自己，培养个人工作能力和良好的行为习惯，树立良好的职业道德品质。最后，高职学生还要结合所学专业，熟悉将要从事行业的历史渊源，发展状况以及未来发展前景等方面的内容和知识，培养学生的职业自豪感和职业兴趣，形成坚定的职业信仰，最终培养出学生正确的人生观、价值观以及科学的世界观。此外，要发挥当今媒体技术的优势，尤其要发挥互联网的作用，对思想政治教学进行一系列指导和宣传，可以制作多媒体课件等，以增加大学生思想教育的知识面。

参考文献：

[1]苏伟伟.高职院校思想政治教育社会化研究[D].昆明：昆明理工大学，2010.

[2]王 伟.高职院校大学生思想政治教育实践教学研究[D].济南：山东师范大学，2010.

[3]徐 琳.论高职院校学生思想政治教育长效机制的构建[D].福州：福建师范大学，2010.