高校青年教师思想政治教育过程中的几个问题*

孙炜（西南科技大学外国语学院，四川绵阳621010）



高校青年教师思想政治教育过程中的几个问题*

孙炜
（西南科技大学外国语学院，四川绵阳621010）

摘要：文章从加强高校青年教师思想政治教育的内在规定性为切入点，就加强高校青年教师思想政治教育的实践基础、基本内容、教育途径提出看法，以期促进对高校青年教师思想政治的理解和把握，引导其为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”和“两个一百年”奋斗目标的实现贡献力量。

关键词：高校；青年教师；思想政治教育；探析

*文章是四川青少年思想道德建设研究中心课题“新媒体时代青少年思想道德教育路径研究”（项目编号：SCQSN2015B24）阶段性研究成果。

Abstract:This paper shed lights on strengthening ideological and political education of young college teachers in terms of practical basis, basic content and the way of education with a view to promoting the understanding and grasping of young college teachers' ideological and political education, what's more, leading them to contribute to achieve "China dream", the great rejuvenation of the Chinese nation and "Two Centenary Goals".

Keywords:colleges; young teachers; ideological and political education; discussion and analysis

《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》指出，要“加强高校青年教师队伍建设，提高青年教师思想政治素质，促进青年教师全面发展，引导广大高校青年教师为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量”。这一要求不仅规定了当前加强高校青年教师思想政治教育的目标和任务，也指明了高校青年教师思想政治教育的实践方向。文章从加强高校青年教师思想政治教育的内在规定性为切入点，就高校青年教师思想政治教育几个问题提出一些粗浅的看法。

一、加强高校青年教师思想政治教育的性质和目的

在会见第20次全国高校党建会代表时，习近平总书记指出要把加强青年教师队伍思想政治建设作为高校党的建设的重要内容来抓。高校青年教师是高校教师的重要组成部分，在推动高等教育科学发展、促进大学生成长成才方面发挥着重要作用。作为刚刚走出校园步入工作岗位的高校青年教师，他们与大学生年龄接近，其思想政治素质和道德文化修养对大学生的思想言行具有很强的示范作用。作为思想政治教育的重要内容，加强和改进高校青年教师思想政治教育工作是贯彻党的教育方针的内在要求，有利于以高素质的教师队伍建设促进德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的培养。

当前，我国高校青年教师队伍主体健康向上，为教育事业发展做出积极贡献。与此同时，少数青年教师存在道德自制力较差、理想信念模糊等问题，尤其是受社会主义市场经济发展的影响，个别青年教师职业情感与职业道德淡化，以至于在工作和生活中的某些不当言行对青年大学生产生负面影响，既影响了高校教师的整体形象，也对大学生的成长成才造成负面影响；一些高校不重视青年教师思想政治教育，在教育过程中忽略青年教师身心特点发展规律，教育内容单一陈旧，教育方式方法滞后，很大程度上影响了教育的质量和水平。这些问题的存在，既不利于高等教育事业的发展，也对青年教师自身成长和人才培养目标的实现产生严重阻力。因此，需要进一步加强和改进高校青年教师思想政治教育，在工作开展过程中增强主动性、积极性和创造性，不断促进高校青年教师思想政治素质和业务能力的提升。

二、高校青年教师思想政治教育的指导思想和实践基础

高校青年教师思想政治教育工作是思想政治教育工作的重要组成部分。与社会主义社会性质相一致，对高校青年教师的思想政治教育必须坚持社会主义原则以及党和国家的教育方针，用马克思列宁主义特别是中国化的马克思主义指导教育工作的开展。首先，马克思列宁主义来源于实践又反过来指导实践，体现了真理观和价值观的统一，是检验高校青年教师思想政治教育效果的重要价值标尺；其次，马克思列宁主义和中国化的马克思主义作为保证育人质量、促进高校科学发展的哲学指南，为高等院校的科学发展和青年教师思想政治教育的有效开展提供科学的世界观和方法论；最后，高校青年教师思想政治教育具有鲜明的意识形态色彩，是党的整体思想政治工作的重要组成部分，自然应以作为我党思想指导和理论指南的马列主义和中国化的马克思主义为思想旗帜。

高校青年教师思想政治教育工作是对高校青年教师“现实生活”的反映。从实践形式上看，这一教育内在于思想政治教育，是一种思想政治教育实践。思想政治教育内容丰富，进行高校青年教师思想政治教育应与文化传统、教师现状及社会发展进程紧密联系，因此，高校青年教师思想政治教育不仅仅是单一的知识传授或通识教育，而是涉及到高校青年教师精神养成、思想认同、人格塑造等感悟能力和实践能力的综合教育。新形势下，青年教师思想政治教育实践包含在建设中国特色社会主义过程中，包含在实现“中国梦”和“两个一百年”奋斗目标的实践之中。实现“中国梦”和“两个一百年”奋斗目标是当前中国最大的社会实践，也是最重要、最根本的思想政治教育实践活动，高校青年教师思想政治教育必然要植根于并反映这个实践。因此，中国特色社会主义实践，尤其是实现“中国梦”和“两个一百年”奋斗目标是开展教育的实践基础，要从中探索教育的思想内容和价值源泉，明确我国高校青年教师思想政治教育的基本立足点和根本出发点。

三、高校青年教师思想政治教育的基本内容

高校青年教师思想政治教育是一项系统工程，包括理论教育、实践锻炼、典型引路、阵地建设、文化熏陶等诸多内容。通常来讲，高校青年教师思想政治教育特指对高校青年教师的思想意识、政治觉悟和道德情感方面的教育和实践。在这一教育过程中，青年教师的部分浅层意识可以在生活实践中逐步形成，但深层次触及理性和价值的内容只有在有目的、有计划的系统科学教育过程中才能形成。教育开展的目的在于帮助青年教师树立正确的世界观、人生观和价值观，保证教育的科学方向和正确立场，最终促进高校青年教师的成长成才和育人水平的提高。

高校青年教师思想政治教育在内容上具有三个内在规定性：一是必须以宪法和《高等教育法》、《教师法》等法律法规对高校青年教师地位和任务的规定为总纲，按照宪法和法律法规的规制约束确定基本教育内容；二是必须以人为本，坚持权利和义务相统一，结合高校青年教师的基本权益开展教育，促进高校青年教师全面发展和成长成才；三是以培育和践行社会主义核心价值观为基础，通过行之有效的教育促进高校青年教师培育和践行社会主义核心价值观，在育人过程中树立与社会主义核心价值观相契合的观念。按照上述三种规定性，当前我国高校青年教师思想政治教育应包括：一是政治理论学习教育，通过学习教育提高青年教师思想理论水平，坚持正确政治方向，增强对中国特色社会主义的理论认同、政治认同、情感认同，积极培育和践行社会主义核心价值观。二是思想道德教育，青年教师的思想道德水平对大学生思想道德素质具有很强的示范作用，青年教师要以德育人，必先以德修身，提高师德水平，把教书和育人有机地结合起来，按照社会主义核心价值体系的要求，树立良好的道德形象、保持优良的思想作风。三是形势政策教育。积极开展形势政策教育是提高青年教师思想道德水平的有效方式，结合形势发展变化以及重大政策措施出台，积极做好理论阐释和宣讲工作，使青年教师能够准确了解国情、把握形势。四是职业道德教育。崇高的职业道德是青年教师做好教书育人工作的基础，通过系统教育帮助青年教师树立敬业精神，将职业道德教育同青年教师的道德情感培育和人生理想实现结合起来，将爱岗敬业精神融入到具体工作岗位上来。

四、当前高校青年教师思想政治教育的途径

高校青年教师思想政治教育该怎样进行，目前仍是值得深入探讨的问题。由于高校青年教师思想政治教育是一项系统工程，因此在教育过程中必须从教育对象的实际情况出发选择最佳教育方式。作者认为，基于高校青年教师思想政治教育这一概念，教育本身所蕴含的广狭两重涵义都必须得到重视。具体来看，加强当前高校青年教师思想政治教育至少包括以下途径：

一要立足工作岗位，做好本职工作，在育人实践中加强思想政治教育。教书育人是高校青年教师的本职工作，这一过程既是对青年教师开展思想政治教育的有效途径，也是检验教育成果的重要标准。只有将对党和国家方针政策的认同、对职业道德要求的践行以及对学生的热爱身体力行，在本职工作岗位上发光发热，才能达到当前高校青年教师思想政治教育的目的。二要创新实践载体，丰富活动形式，将显性教育与隐性教育相结合。新形势下，高校青年教师的价值取向、思想观念、生活行为方式的多元趋向日益显著。推动当前高校青年教师思想政治教育必须创新实践载体、丰富活动形式。网络思想政治教育是青年教师思想政治教育有效开展的重要载体，是传统教育的延续发展。要进一步扩大网络思想政治教育的参与面，提升网络建设的水平和质量，实现线上与线下活动相结合，扎实推进高校青年教师思想政治教育工作进网络。三要营造文化氛围，树立典型标杆，充分发挥先进人物的模范带头作用。营造良好的文化氛围是开展高校青年教师思想政治教育的重要保证。首先，要充分发挥宣传媒体在舆论引导方面的作用，以常态化宣传工作机制的建立扩大宣传教育的影响力和覆盖面，力求宣传教育活动内容接地气、形式喜闻乐见；其次，要充分发挥活动载体作用，通过组织开展内容丰富、形式多样的活动，将思想政治教育融入到活动之中，以活动的开展营造良好的学习氛围。四要强化制度安排，建立长效机制，以制度建设保证教育活动长效开展。高校青年教师思想政治教育是一项系统工程，行之有效、契合实际的规章制度是实现教育效果的重要保证。具体来讲，首先要建立完善的领导体制，形成学校党委统一领导、人事部门负责牵头、相关职能部门参与其中、各方有效配合的高校青年教师思想政治教育领导体制和工作机制；二要充分发挥领导干部带头作用，将领导干部的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德作为考评晋级的重要指标，通过领导干部带头践行，更好地带动广大青年教师身体力行；三要加大考评力度，设置符合实际的考核量化指标，将思想政治和作风道德表现纳入青年教师工作测评和职称晋升、职务变动、考核评优等各项活动，使加强和改进高校青年教师思想政治教育成为一项经常性、固态化工作。

参考文献

[1]十六条意见加强高校青年教师思想政治工作[J].思想政治工作研究，2013（7）.

[2]孙其昂.现代性视域中的高校青年教师思想政治工作[J].思想理论教育，2013（9）.

[3]邸燕茹.高校推进青年教师思想政治工作的策略思考[J].思想理论教育导刊，2013（4）.

作者简介：孙炜（1985，8-），男，汉族，四川省绵阳市人，硕士研究生，助教，研究方向为思想政治教育。

中图分类号：G641

文献标志码：A

文章编号：2096-000X（2016）09-0229-02