微信在高校学部制背景下研究生党建工作中的创新应用

（南京工业大学，江苏南京211816）

（南京工业大学，江苏南京211816）

随着高等教育改革的新形势和高校管理体制改革的进一步深入，学部制改革使高校研究生党建工作面临许多新问题和新挑战。应对新形势，高校党建工作者应结合研究生群体特点，挖掘微信新兴资源的功能优势，有效加强学部制背景下研究生党建工作建设，切实增强基层党组织的创造力和凝聚力，进而实现研究生党建工作的创新。

微信；学部制；研究生党建；创新

近年来，随着高校管理体制改革的不断深入，我国不少高水平研究型大学正在积极尝试推行“学部制”改革。学部制的实施可以实现高校资源优化配置与共享，有利于促进高校内部的跨学科交叉与融合，推动复合型创新性人才的培养，促进高等教育人才培养质量的提升。学部制改革在促进高校学科建设方面发挥了重要作用，但同时也给高校教育管理工作带来新的问题和挑战。微信作为一种广泛使用的自媒体工具，其功能作用已经日益突显，作为高校研究生党建工作者，必须在新形势下与时俱进，主动挖掘新兴资源优势，探索微信新媒体在党建工作中的创新应用，从而开拓研究生党建工作的新局面。

一、高校学部制改革下研究生党建工作面临的挑战

所谓“学部制”，是指将各院系按照学科门类或学科群归类合并，在高等学校内部学校和院系两个层次之间增加一级学术性组织或行政管理结构，称之为“学部”［1］。作者所在学校于2015年初启动并开始实施学部制改革，率先在内部管理体制改革方面做了有益的探索。在肯定学部制改革取得一定成效的同时，我们也看到，实施学部制改革后，学部这一新组织机构的产生，使研究生党建工作也面临新的挑战。

（一）党建工作任务加重，专业师资队伍不足

调查发现，由于研究生党建工作自身起步较晚，加上目前研究生实行的导师制为主的管理模式，使得负责研究生党建的专职辅导员队伍，在数量与规模上与本科生相比都存在一定的差距。有的学院研究生党建工作是由本科生辅导员或其他老师兼职完成，研究生专职辅导员的队伍力量明显比较薄弱。实施学部制改革后，学科相近的多个学院组成新的“学部”体系，党组织规模迅速增大，研究生党员数量骤然剧增，党建工作任务加重，迫切需要专门的研究生党建工作队伍。而学部的研究生辅导员短期内又难以配备充足，就会出现一个专职辅导员同时负责学部几个学院的研究生党建工作，其困难和压力显而易见。

（二）研究生党员愈加分散，考察教育存在困难

目前，我校的研究生党建制度基本上沿袭本科生的模式，以班级为单位设置党支部，由所在学院党委书记负责，日常管理工作多数是由辅导员主导、研究生干部辅助，基本可以完成常规的党建工作任务。随着学部研究生队伍扩大，研究生党员和党支部数量增多，研究生党员也愈加分散，增加了学部辅导员工作量的同时，也增加了研究生党建工作的难度。研究生辅导员常常被繁重的事务性工作所束缚，对研究生党员以及入党积极分子的教育管理流于形式，疏于有效地考察与监督，不利于党员发展质量的提升，不利于研究生党支部建设的可持续发展。

（三）传统工作模式存在不足，影响学部党建工作实效

一方面，党组织生活形式单一，吸引力不足。调查发现，有不少研究生党员认为党组织生活形式单调乏味，一般都是以开会、听报告形式传达上级文件、讨论发展党员、进行理论学习。这样的封闭式集体活动和被动式学习教育，对个性化差异大、价值观多元化的研究生党员来说，形式单一、缺乏活力和吸引力，难以提高研究生参与党组织生活的热情与积极性，影响了党组织生活作用的有效发挥。另一方面，党建宣传教育大多采用书面传达、宣传橱窗、校内网发布等形式，信息传输容易受到时间、空间的限制，影响教育的时效性。同时，对先进党员和优秀事迹的宣传渠道和力度都不足，党内正能量没有得到有效广泛传播，优秀党员的良好影响力不足，先锋模范作用难以凸显，导致党员先进性不足。

二、微信时代开展学部研究生党建工作的机遇

党的十八大报告提出“创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础”，而科学的方法进行创新尤为重要。互联网技术的飞速发展促就了微信时代的到来，微信的时效性、多样化和交互性等特点，以及“微”时代引起的信息交流方式的改变，为创新研究生党建工作开辟了新思路。面对新形势，在探索党建工作的科学方法方面，高校党建工作者应充分认识到微信的新特点和功能，认识到微信对研究生学习和生活产生的影响，利用微信新载体创新开展研究生党建工作，提高基层党建工作实效。

（一）微信在研究生网络行为中的地位突显

微信的主要功能在于：实现特定群体的语音、视频、图片和文字的快速发送，达到及时全面的沟通与互动，实现信息资源最大限度共享。截止2015年，微信作为手机第一大应用，在网民中的使用率达到90.7%，高校学生使用微信的份额占80.7%，微信在大学生群体中的接受度较高，它已成为大学生生活中不可或缺的日常使用工具［2］。研究生作为高校学生群体代表，因其独特的群体特征和对多样化、个性化沟通交流方式的需求，对微信这一新媒体的接受与青睐更高。微信已经成为研究生网络行为的重要组成部分，它不仅仅是研究生情感交流与沟通的工具，更是其了解外界、传递信息的重要平台。在作者看来，微信在研究生群体中的高占有率和使用率，以及信息发布便捷、互动性强和成本低廉等优势，与新时期对高校研究生党建工作的要求具有较高的契合度［3］，因此利用微信开展学部研究生党建工作具有一定的基础。

（二）微信对促进学部研究生党建工作的优势

让微信成为学部研究生党建工作的粘合剂。作为当代富有创新精神的高校党建工作者，要充分利用微信在研究生群体中高占有率和高使用率的特点，充分发挥其免费、开放的平台和表现多样化、个性化的优势，依托微信构筑有效的党建工作新平台，突破院系和师资力量的局限，促进学部研究生党建工作的粘合。结合时代特征，通过微信群建立网络党支部，有效克服时间和地域上的限制，方便研究生党员在繁忙的学习工作之余进行学习与交流，加强党支部内部的沟通联系。通过微信组建跨院系跨专业的党支部工作群，使不同年级、不同专业的党支部之间互相交流、紧密联系，在基层党组织形成一种合力，从而吸引更多的研究生向党组织靠拢，增强研究生党组织的战斗力和凝聚力。

让微信成为学部研究生党建工作的活性剂。传统的研究生党建工作更多的是采取集体学习、组织讨论、文件传达等形式开展工作，这些方式对个性化较强的研究生来说接受程度有限。而且这类形式的活动一般有较严格的时间和地点限制，对于生活和学习较分散的研究生党支部，开展起来通常有难度。利用微信多元化特点，可以让传统的、单向的组织生活转变为多向的、多样的交流模式，活跃党内生活氛围，从而提高党组织生活的参与度。通过建设交互式的研究生党建微信平台，充分发挥多样化和交互性的功能，定期向研究生党员及入党积极分子推送党建知识、党员动态、党支部活动等丰富信息，让广大研究生了解与走近党组织，扩大党组织的影响力和感染力，吸引更多的研究生向党组织靠拢，使党组织更具活力。

三、依托微信创新学部研究生党建工作的探索与思考

面对高等教育改革的新形势，如何利用微信功能优势，突破研究生党员教育的传统模式，尽快占领微信这个新兴的网络宣传阵地，进一步加强研究生思想政治教育，已经成为研究生党建工作的重要内容，具有极强的现实意义。

（一）微信助力党组织建设，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用

建立畅通的交流平台和沟通渠道。构建基于现有研究生党支部的微信群或朋友圈，使研究生党员方便有效地进行沟通和交流，加强党支部党员之间的沟通联系。尤其对于实践性较强的专业硕士研究生党员或入党积极分子，他们因外出实习或工作原因不能经常参加党组织活动，采用这种便捷地线上交流方式，可以及时了解到他们的思想动态，方便对他们进行持续稳定地观察培养。同时，利用微信公众平台的“回复”功能，广泛收集党员群众对党建工作的意见建议，畅通沟通联络新渠道，促进党建工作有效持续开展。

创新合理的组织机构和运作方式。对于学部跨学院甚至跨校区的研究生党支部，通过微信构建虚拟党支部群或学部党建工作组，打破原有党支部的边界，将相对独立的各个党支部通过微信这一媒介有效联合，形成学部系统的党建工作网络体系。这一完整的网络组织体系的构建，一方面可以促进学部党支部之间相互的沟通与学习，完善和加强学部党支部建设与管理；另一方面真正激活基层党组织的“神经末梢”，使党组织更加“接地气”，与群众沟通“零距离”，迸发党组织新活力，充分发挥党组织的核心堡垒作用。

（二）微信提高党组织生活实效，增强党组织凝聚力

以实时广泛功能促进党员组织生活常态化。党员组织生活是高校基层党建工作极为重要的组成部分，是开展党员教育、提高党性修养的重要渠道。开展党员组织生活，是促进党组织和党员、党员与党员之间信息传达、交流沟通的有效方式，是增强党支部凝聚力和党员先进性的重要途径。针对研究生群体的特征，借助微信群开展入党积极分子和党员的网络组织生活，使开会和聚集不受时间空间限制，方便研究生在平时的学习和生活中进行交流，使党组织生活更加贴近生活、贴近实际。通过在微信群里有针对性地开展主题讨论、推荐学习内容、畅谈学习体会，增强党员之间互动与沟通，丰富组织生活的实践性，切实促进党员教育常态化。

以多样化沟通方式提高党组织生活的实效性。利用微信多元化、交互性等特点，结合研究生党员的学习需求，将党组织生活与研究生专业学习、日常生活、思想动态及其所关注的社会焦点等内容结合，为党组织生活注入新鲜的血液与活力，有效提高研究生参与党组织生活的积极性，增强党组织生活的吸引力和号召力。通过定时间、定主题开展线上交流活动，集中全体党员注意力，讨论时事热点加强政治学习。通过这种新的组织生活方式，老党员为新党员答疑解惑，新党员向组织汇报思想，使整个群建立积极向上的氛围，提升党员学习的积极性和主动性。

（三）探索党建学习新路径，拓展党员教育阵地

探索“微党课”建设，拓展理论学习新渠道。长期以来，党课是党组织完善自身建设、加强党员教育不可缺少的载体。党课的重要作用使得我们在继承传统经验的同时，也要敢于改革创新。唯有不断创新教育形式，才能吸引更多的党员参与党课学习，进一步增强党课教育活动的实效性。因此，针对传统的党课内容多、时间长，可以尝试开设“微党课”，将党的政策方针、基本理论、党章党规、党员事迹等内容进行整合梳理，采取图文并茂、视频等各种表现形式，形成系统化的精品课程，让党课变得生动而有吸引力。同时，利用“微手段”便捷优势，采取集中面授和网络“微党课”相结合，形成线上线下互补，使党课教育更有针对性和时效性［4］，提高党员参加党课学习的积极性，进一步促进党组织思想教育。

传播党内正能量，开辟党员教育新阵地。创建党建微信公众平台，使其成为研究生党员、入党积极分子随时随地进行党的理论知识学习的主要窗口，并成为展现党组织先进性和党员先锋模范作用的重要平台。如结合党的教育学习新要求，设置微信党校、党员专题学习等栏目，开展信息资源推送服务，定期向研究生党员、入党积极分子推送有关党建动态、党史知识、公告公示、热点聚焦和重要学习内容［5］，让研究生党员能够便捷地利用零星时间学习党的相关理论知识，以碎片化、自主式地学习逐步提升党性修养。设置党员先锋或榜样追寻等栏目，学习老一辈优秀共产党员的先进事迹，大力宣扬群众身边的优秀党员和先锋模范，使社会文化正能量得到有效传播，使党员群众随时随地接受党的教育，从而把微信建设成为党的思想建设的重要阵地。

［1］李玲.高校“学部制”改革探析［J］.当代教育理论与实践，2011，3（2）：23-25.

［2］赖淑君.微信公众平台在高校研究生党建工作的应用研究［J］.智富时代，2015.

［3］李浩.基于自媒体的研究生党建工作创新［J］.高校辅导员学刊，2014，6（5）：19-23.

［4］陈燕红.微信环境下大学生党员组织生活方式探析［J］.煤炭高等教育，2016，34（1）：51-54.

［5］廖金宝.利用微信开展高校学生党建工作的几点思考［J］.白城师范学院学报，2014，28（2）：80-82.

微信在高校学部制背景下研究生党建工作中的创新应用*

王巧云

With further reform of higher education and the management system，the university of Party construction in postgraduate faced many problems and challenges on the background of faculty management system.Therefore，Under the new situation，the college Party workers should take advantage of"wechat"according to the characteristics of postgraduate student，strengthen the Party construction in postgraduate，enhance innovation&cohesion of the party at grass-roots level，and then get the innovation of the party construction in postgraduate.

wechat；department of postgraduate；party building；innovation

G641文献标志码：A文章编号：2096-000X（2016）18-0225-03

南京工业大学党建与思想政治教育研究课题2016年度立项课题“新形势下高校研究生党建工作的创新路径研究”（SZ20160507）。

王巧云（1982-），女，江苏仪征人，助教，现任南京工业大学机械控制学部研究生辅导员，主要从事研究生思想政治教育工作。