文化自觉视域下高职院校校园文化建设研究

（湖南艺术职业学院，湖南长沙410000）

（湖南艺术职业学院，湖南长沙410000）

随着整个社会对高质量学校教育需求的不断增加，办学主体的多元化，整个社会教育系统开放程度的不断提高，生源数量的不断减少，学校间的竞争变得日趋激烈，如何在激烈的竞争中求得生存与发展，已经成为学校面临的日益严峻的问题。学校间的竞争说到底是学校文化的竞争，是学校品牌的竞争。所以，教育要打破“千校一面”的现状，要形成不同学校的不同特色，实现文化的多元性，就要创立学校校园文化品牌，彰显学校鲜明个性。文章从文化自觉的视角出发，探究高职院校校园文化建设中存在的问题，并探究解决问题的有效策略。

文化自觉；高职院校；校园文化；激励

一、文化自觉与校园文化建设

所谓的文化自觉，是指对于文化的一种比较清晰透彻的理解和认识，能够对特定时期的特点文化有一定的把握，熟悉其文化发展规律和文化价值，能够结合自身选择性对于文化进行继承和发展，取其精华，去其糟粕。简单来说，文化自觉是指人们对于文化的一种自我反省、自我感知、自我创建的过程，文化自觉要求人们在所处的文化氛围中，认识文化、理解文化、使用文化和传承文化，一系列的文化过程。

文化对于人具有潜移默化和深远持久的影响，个人的成长和发展以及品格和素养的形成都具有其特定的文化背景，积极的文化能够感染人、鼓励人，促进人的健康发展，给人以精神力量。高职院校进行校园文化建设，就是为高职院校的学生创造一种文化氛围和文化环境，让学生在这一氛围和环境中，自觉感受文化的魅力，接受文化的熏陶，发挥文化自觉的作用。高职院校建设什么样的校园文化，决定了学生对于这些文化的自觉感受和接收，因此，高职院校要不断加强积极向上、优秀的文化建设，促进学生在积极优秀的文化环境中实现文化建设目标。

二、高职院校校园文化建设中存在的问题

（一）自觉意识不强，文化建设滞后

高职院校处于我国高等教育的末端，无论是学校教职人员、学生群体还是社会公众，对于高职院校都带有一定程度的轻视甚至是歧视眼光，这在很大程度上打击了高职院校的文化建设积极性，大部分高职院校为了获得社会的认可，实现高标准的教学任务和目标，应付国家教育部门对于高职院校的教学要求和目标，多数高职院校将学校工作的重心放在学校教学硬件设施的建设完善和教职人员教学水平上，在文化建设方面并没有过多的涉及，文化建设自觉意识不足，导致学校文化建设落后。

（二）文化建设具有局限性，脱离教学目标

据了解，高职院校即使有相应的校园文化建设，但是文化建设多是集中在文体活动方面，很少有高职院校将校园文化建设和学校的教学培养目标联合起来。这样单一功能的文化建设只能发挥文体活动效果，对于文化自觉意识培养、文化价值的发挥等都没有发挥有效作用，使得文化建设的局限性较大，没有实现与学校专业课程、未来职业发展、社会实践能力提升等方面的有效对接。

（三）物质文化建设基础薄弱，缺乏有效投资

高职院校着力进行校园硬件设施建设，大力将校园建设资金放在教学楼兴建、教学设备购置等方面，在校园文化建设方面资金不足，无法给予物质文化建设有力的支持，导致高职院校的校园物质文化建设严重不足，基础设施建设落后，文化形式单一枯燥等，不利于为学生创造良好的文化环境。

（四）校园文化活动开展不足，缺乏有效指导

高职院校的校园文化建设本来就不多，难成系统，建设的内容又难以激发学生们的兴趣和参与的愿望，所以对于学校文化活动，学生们的参与积极性不高，加上文化建设与学生脱节现象严重。学生参与不深，除了文化内容缺乏吸引力、活动形式缺乏创新的原因外，还缺乏能动员学生的活动组织者和领导者，以及学校对于学生参与这类活动的提倡和鼓励。

三、高职院校校园文化建设的有效途径

（一）提升文化自觉意识，发展特色文化

作为高职院校，要认识文化对于学生潜移默化和激励的作用，就要重新审视自己的文化自觉意识。高职院校要正视自己的教育地位，认识到文化建设对于高职院校本身的重要影响和积极作用，从而着力加强校园文化建设，以积极的态度调整校园文化建设规划方案。校园文化建设应注重培养学生的诚信、仁爱、礼让、节俭等优秀品质，同时要引导学生学会阅读、学会思考、学会感恩，用积极向上的优秀文化给予学生以激励和感染，给人以精神力量，塑造学生的高尚品格。

此外，各地的文化传统不同，要根据地域特点发展特色文化。例如著名的湘湘文化，今年6月1日至4日，由湖南大学外国语学院主办的第七届语言、文化、思维国际会议举行。来自国内外100余位代表齐聚湖南大学，以“生命的符号：文化接触——语言、思维和身份的改变与延续”为题，呈上了一场盛大的国际学术盛宴。辛哈教授带领的一批青年教师在建设湖南省少数民族语言资源库，未来进一步扩大调查范围，对湖南省更多的少数民族语言进行调查，既保护少数民族语言宝贵资源，也有效推动湖湘文化的对外传播。该语言资源库建设项目已受到湖南大学和湖南省相关部门的重视，被列为人文社科资助项目。语言、文化、思维国际会议（简称LCM）是一个国际化跨学科论坛，该论坛融合生理、认知、社会和文化等方面，对语言和文化进行理论研究和实践研究，该校开展这一文化活动对于发挥地区特色文化，弘扬和集成民族传统文化都具有积极意义。

（二）丰富文化建设内容，实现专业对接

高职院校校园文化建设要不断创新文化内容和形式，通过丰富有效的文化内容的宣传和感染作用，实现文化自觉意识下培养人、教育人、塑造人的文化影响和作用。另外，校园文化建设要尽可能实现与学校学生专业设置、就业对接和社会实践之间的联系加强，利用文化建设的内容和形式，实践学校教学目标。

今年5月份，江西师范大学举办“走进师大·走近梦想”——2016年校园开放日活动。活动涉及招生就业宣传、展览展示和文化活动三大板块。活动内容有师大毕业生绘画（设计）作品展、研究生学术文化节、舞龙大赛等内容。为帮助考生和家长以及在校大学生了解有关招生就业政策，江西师大艺术协会通过在文化活动中穿插大型招生就业宣传会活动，介绍该校办学特色、学生培养特色、本科招生政策，并围绕招生就业、人才培养、免费师范生、教育国际化以及学生奖、助、贷等资助政策和学生教育管理等问题解答广大考生、家长及在校大学生的咨询。

江西师大全方位、立体式地向公众展示了优美校园环境、先进教学设施、丰富校园文化活动以及科研创新成果。该校各类场馆和各学院教学科研场所全部向公众开放，并邀请社会各界人士、校友代表、考生和家长体验学生公寓和学生食堂、欣赏生态校园风光。同时，该校还举办了优秀学生与先进集体颁奖典礼、众创空间——学生创新创业教育项目展、名师面对面座谈会、书法大赛优秀作品展、物联网3D打印、学术文化节之模拟职场应聘大赛、文物档案展等校园文化活动。

（三）加强文化实践性，提升学生参与度

文化建设不仅需要学校方面的努力，也需要学生的广泛参与，才能发挥最大的效果，因此，要不断通过文化的创新吸引学生参与，提升文化活动参与度。随着我市高校创新创业教育工作的不断推进，各高校纷纷依托学生社团和已经建成的众创空间，开展形式多样的“创客文化”活动，吸引了大批学生的积极参与。日前，天津交通职业学院“创客文化节”之“创客标语”评选的现场就异常热闹，“用梦想点燃奋斗的火把，用恒心点燃创业的征途”、“虽然99%的创业会失败，但只要你足够努力，永不言败，你就有可能成为那1%的人”等标语成为同学们点赞的热点。在创客文化节期间，学院将相继开展创新创业大赛、知识产权大讲堂、创客标语评选、我的创客梦演讲、创新创业成果展等一系列活动，预计学生的参与率会达到60%以上，目前仅创客标语就征集了1000余条。

2015年，国务院印发的《全面深化高校创业教育改革的实施意见》明确指出要“建立健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的高校创新创业教育体系”。可见，创新创业文化建设也是新一轮高等教育改革重要内容。“创客文化”作为一种创新精神被引入高职校园，必将对培育高校学生的创新意识、创新思维和创业能力起到积极地推动作用。

（四）完善文化建设，加强文化宣传指导

高职院校要加强自身的文化建设，应该从完善精神文化和物质文化两方面共同努力，不断推进校园文化建设的完善和有效创新，以独特的魅力影响人，以先进的事迹教育人，以向上的力量鼓舞人，以健康的文化熏陶人。此外，还应加强对于校园文化建设的宣传和指导，为文化建设指明方向，使文化建设朝着积极有效的方向发展。

文化建设是学校各项建设的灵魂，有了闪耀的文化灵魂建设，学校各项工作才能在正确的指导下有序进行，作为高职院校，其文化建设更为重要，高职院校要在认识自身文化建设不足的前提下，进行文化建设改革和完善，不断推进文化建设工作的有效开展。

［1］何斌.用社会主义核心价值观引领高职院校校园文化建设——以浙江广厦建设职业技术学院为例［J］.湖北函授大学学报2015，0 6：16-18.

［2］桑江，张国静.建设类高职院校特色校园文化建设的实践探索——以辽宁城市建设职业技术学院为例［J］.辽宁经济职业技术学院学报，2015，03：77-79.

［3］刘立.重庆市级骨干高职院校校园文化建设探析——兼论重庆水利电力职业技术学院校园文化建设思路［J］.柳州职业技术学院学报，2015，05：62-66.

［4］邹婉萍.浅谈校企文化的融合与借鉴——以高职院校校园文化建设中的企业文化介入为视域［J］.咸宁学院学报，2012，03：119-121.

文化自觉视域下高职院校校园文化建设研究*

刘莎

With increasing education demand for high quality school of the whole society，the diversification of school running subject，the increasing opening degree of the education system and the declining number of students，competition among schools becomes increasingly fierce and how to survive and develop in the fierce competition has become an increasingly serious problem faced by schools.The competition among schools，after all，is the competition of school culture and school brand.Therefore，in order to break current situation that different schools are of the same type，form different characteristics of different schools and achieve cultural diversity，schools must create its own cultural brand and highlight its distinct features.From the perspective of cultural consciousness，this paper explores the problems existing in the construction of campus culture in higher vocational colleges and the effective strategies to solve the problems.

cultural consciousness；higher vocational colleges；campus culture；motivation

G718文献标志码：A文章编号：2096-000X（2016）18-0179-02

本文系湖南省教育科学“十二五”规划课题“湖湘文化融入高职院校文化建设的实践研究”的阶段性研究成果（编号：XJK014QZY004）

刘莎（1981，06-），女，汉，湖南长沙，硕士，讲师，高职教育。