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新媒体阅读方式研究

2016-03-18辛海霞

广州城市职业学院学报 2016年4期
关键词:媒介习惯受众

辛海霞

(东莞职业技术学院图书馆, 广东 东莞 523808)



新媒体阅读方式研究

辛海霞

(东莞职业技术学院图书馆, 广东 东莞 523808)

本文主要阐述新媒体阅读的概念,特点和形式,并针对大众阅读方式转变的优劣分析,探讨新媒体阅读的现状以及发展趋势。

阅读; 新媒体; 方式

阅读是人类重要的认识活动, 是文化得以保存和传播的必不可少的途径, 是一种普遍的文化现象。进入21世纪,随着新媒体时代的到来,信息技术不断创新,网络媒体广泛普及,信息化已成为全球经济社会发展的显著特征。受众进行阅读的媒介日益繁多,不仅为人类的生存方式,包括学习、工作、生活以及思维等方面,带来了影响,也给人类的阅读习惯和阅读方式带来了深刻性的变革。近几年,以受众为细分的新兴媒体已经无孔不入,楼宇视频、户外 LED、移动电视、博客、微博、电子杂志、手机、IPTV、IPAD 等等正在风起云涌,瞬间已经布满了各种借助于新技术、新概念的媒体。新媒体也正在以更加新颖的方式、渠道、网络和对受众创造出更多的接触点。

一、新媒体阅读的涵义

(一)新媒体

是一个相对的概念,是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态,包括网络媒体、手机媒体、数字电视等[1]。新媒体亦是一个宽泛的概念,利用数字技术、网络技术,通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道,以及电脑、手机、数字电视机等终端,向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。严格地说,新媒体应该称为数字化新媒体。不同时期新媒体所涵盖和指向的内容是不同的。纸质书刊相对于木牍竹简,数码影像相对于书籍报纸,在它们产生的那个时代都可被称作是“新媒体”。

(二)阅读的涵义

阅读是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片,也包括符号、公式、图表等。首先是把视觉材料变成声音,后达到对视觉材料的理解。阅读是一种主动的过程,是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操,提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程[2]。

(三)新媒体阅读

“新媒体阅读”的新,主要包括三个方面,即阅读载体新、阅读形式新和阅读环境新。阅读载体新是指阅读有了纸质载体以外的新的信息化载体,比如计算机、手机、电子书等数字化设备;阅读形式新是指阅读有了文字、图片阅读以外的声音、动画、视频的阅读;阅读环境新是指阅读不在受限于场所要求,可以随时随地的通过手机、电子书或其它终端形式移动阅读或在线阅读及云阅读。随着计算机、互联网、高速传输和高密度存贮等信息技术的蓬勃发展,人们接收信息的形式和生活模式逐渐被颠覆,人类的阅读进入了休闲时代、读图时代和读网时代。人们在电脑、网络和视频游戏等“新媒体”上的时间越来越多,纸质出版物的阅读率不断下降

到了新媒体时代,虽然传统纸质阅读仍然存在,但是人们更加倾向于电子阅读,即通过计算机、手机、网络等进行电子书刊、图片的浏览,所以这一时期的阅读工具是软件阅读器、硬件呈现设备以及硬件输入设备例如计算机、手机、电视机、电子书等。本文的研究主要围绕新媒体时代的软件阅读器进行,因此,本文中狭义的认为阅读工具就是新媒体阅读设备。

二、新媒体阅读的特点

新媒体的一个特点是它的消解力量一一消解传统媒体(电视、广播、报纸、通信之间的边界,消解国家与国家之间、社群之间、产业之间边界,消解信息发送者与接收者之间的边界等等。2016年6月21日,中国社会科学院新闻与传播研究所、社会科学文献出版社在北京联合发布了新媒体蓝皮书《中国新媒体》。新媒体是相对于传统媒体而言,是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态,是利用数字技术,网络技术,移动技术,通过互联网,无线通信网,有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端,向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态。受众利用互联网随时随地可以方便地获得大量信息;受众积极地参与到互动交流中,阅读不再是线性的;新媒体的图文声像,带给受众更加全新的视、听觉享受;新媒体的便利性,让人们随时随地都可以进行阅读。

三、新媒体阅读的方式

(一)新媒体阅读的变化

在新媒体时代,阅读的性质没有改变,但阅读的过程、形式和习惯都发生了一定程度的变化,在阅读过程中的民众的阅读习惯、阅读模式,阅读动因、阅读偏好等等都发生了不同层次上各种不同程度的变化,在大众文化的冲击下新媒体受众的阅读接受心理也发生着相应条件下的应对改变,人们习惯于阅读娱乐性强轻松搞笑的读物,对更具有视觉冲击力的内容阅读兴趣高,新媒体阅读内容首选总是那些轰击感官的文本内容。并且阅读的随意性增强程度显现,很多人浏览网页信息时候不再抱有传统阅读的目的性获取动机,更多地漫无目的随意对已经被控制的阅读内容进行选择。新媒体受众这些无意识的阅读心理的形成都与大众文化的影响有关系。

这也是随着阅读活动的社会环境改变而发生的必然变化。当前的阅读呈现出一种新的发展趋势,从“书本阅读”到“数字阅读”、从“读书”到“读图”、从“熟读”到“遍览”、从“深阅读”到“浅阅读”……阅读习惯的改变,阅读方式的日益多元,新媒体阅读也呈现出一些新的特点。

(二)新媒体阅读的存在方式

新媒体阅读的媒介物质形态得到了发展,利用新的媒介物质,很多的信息,大量的信息被制成音像读物或者屏幕读物。电子媒介以声音和图像获得了广阔的传播和发展的空间,使得在主题、形式、内容上进行了极大的创新。媒介物质形态的变化,带来了一批新的受众,除了阅读传统的纸质信息,他们还能阅读到除了文字以外的声音、图像等形象生动的信息,使阅读的范围得到很大的扩张,传播速度得到加快,受众的阅读习惯也发生了较大的改变,人们开始习惯利用电子媒介进行阅读,而且人们也更愿意接受这样的新方式[3]。电子传播时期,阅读媒介得到了空前的发展,虽然阅读特点和印刷时代的有很多的共同点,例如阅读还是以线性为主、单向的接受、阅读有了明确的目的等等,但是人们在进行阅读不再只是文字,而是将文、图、声有机地结合在一起,从无声到有声,从静态到动态。此时人们可以轻松地获得信息。

四、新媒体阅读的利弊分析

(一)新媒体阅读的优势与影响

信息丰富且更新快。阅读的重要功能是获取信息,新媒体时代将最新的信息通过新的媒介传播给广大受众,受众无论你在哪里都可以通过互联网,在很短的时间内及时方便地获得大量信息,显然传统媒体在这点上已经不能满足受众的阅读需求,目前的绝大多数受众,都习惯在第一时间获得自己想要的信息。

1.互动性。这是新媒体阅读最大的特点。传统的阅读习惯基本上是一个静态的,被动地接受过程,受众与作者之间很少有交流互动。通过新的媒介传播给广大受众,受众无论你在哪里都可以通过互联网,在很短的时间内及时方便地获得大量信息,显然传统媒体在这点上已经不能满足受众的阅读需求,目前的绝大多数受众,都习惯在第一时间获得自己想要的信息。

2.视觉性。增加阅读趣味性,新媒体时代阅读不再只是单纯的文字,从书籍报刊到网页浏览在阅读的同时会带来全新的视觉享受,可以简单、直观、形象的获得信息,调动了受众多种感官,实现了生动有效地传递知识信息。

3.便捷性。节约时间,现代人的生活节奏日益加快,“时间就是金钱”这一观念深入人心。对于处于竞争日益激烈的环境下,受众根本不可能花一大段时间专门用来阅读,他们更愿意利用等车、排队、乘车、吃饭的时间来阅读书籍报刊,利用新载体阅读网络信息,这样可以充分利用零碎的时间。由此可以看出新媒体对受众阅读习惯的转变的作用是十分巨大的,受众开始习惯使用更新、更快、更方便地阅读媒介,不再阅读长篇大论的黑白文字,而是更倾向有图文本、有声文本,并且不愿意再静态的、被动的接受信息,更愿意积极主动的参与到阅读的交流与互动中来。

4.娱乐性。新媒体时代的阅读,知识的传播更为碎片化和即时化。呈现短平快的特点,随时可以和朋友们分享自己的阅读的有趣图文和视频,传播的速度快,范围广。

(二)新媒体的弊端与影响

1.容易造成浅阅读。阅读的目的之一是培养读者深入思考的能力。人在成长过程中,需要深刻地去阅读理解有真正价值的文字和知识,并且用心灵去加以感悟,内化为对自己有用的信息。而新媒体时代阅读往往不需要受众深入思考就可以轻而易举地获得信息,这样一来,就在不知不觉中纵容了受众的思维惰性,长此以往有害无益,尤其是青少年阅读群体,要去学会思考,要去养成深入阅读的好习惯。

2.容易养成浮躁的心态。新媒体时代,由于信息资源泛滥,人们在进行阅读的时候经常是漫无目的的浏览,可能正在阅读的文本被一条更为吸引的新闻或图片所打断,最初的阅读内容会一点点淡化,久而久之就养成了走马观灯式的阅读习惯。这类情况经常在年轻人身上看到,很多的年轻人静不下心来专心致志的阅读,长期下去滋长了浮躁的心态,对其它的事情也是草草了事,漠不关心,所以要尽可能倡导年轻受众多读读经典原著和理论书籍,有意识地培养自己正确的阅读习惯。

3.缺乏权威性与可信度。新媒体在权威性上较之传统媒体明显存在局限性,公信力低已经成为阻碍新媒体进一步发展十分重要的因素。由于网络社会缺乏相应的监管和审查,虽然网络资源丰富多彩,但也良莠不齐,鱼龙混杂,很多不良、违法的信息大肆充斥着网络世界。受众在阅读时很容易受到诱惑或欺骗,进而养成不良的阅读习惯,甚至生活习惯[4]。所以受众应该注重深入思考,阅读时尽量挖掘信息的内涵,提高信息的鉴别能力和筛选能力,迅速过滤掉垃圾信息和庸俗肤浅的文化,构建新媒体阅读的崇高精神境界,从而有效地避免阅读的肤浅化。 由以上新媒体的弊端也可以清楚地看到受众在利用新媒体进行阅读是容易养成不良的阅读习惯,例如造成浅阅读,弱化思考的能力;容易养成浮躁的心态,对培养正确世界观、人生观、价值观的构建是极为不利的等等。

五、结语

综上所述,我们应该理性地、辩证地看待和对待传统和新媒体,在宽容和理解中取其长去其短。新媒体时代的阅读应该和传统阅读有机结合,扬长避短,相得益彰,进而可以得到更好的阅读效果,培养正确合理的阅读习惯,对于个人文化修养和能力素质的提高以及全社会整体素质提高、中华民族文化传承都将大有益处。

[1] 李冰.阅读新趋势:实现传统与现代的融合[R].中国图书商报,2007.

[2] 曾祥芹.阅读是第一位的问题.书香社会[M].北京:北京图书馆出版,2008.

[3] 裴永刚.新媒体时代图书馆的阅读引导模式探讨 [J]. 图书馆学研究,2012(9):87-89.

[4] 刘卫利.新媒体条件下图书馆因应之策[J].新世纪图书馆 ,2012(4):66-68.

(责任编辑 潘志和)

On the Reading Style of New Media

XINHai-xia

(Library, Dongguan Ploytechnic, Dongguan 523808, China)

This paper discusses the concept, feature and reading style of new media. It also analyzes the reading habits changing phenomenon. Finally, the current situation of new media reading is looked into and the possible future trend is predicted.

reading; new media; reading style

2016-07-20

辛海霞,女,东莞职业技术学院图书馆副馆长,馆员。

G623.23

A

1674-0408(2016)04-0005-03

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