高校学生党员发挥先锋模范作用的途径探索——以西藏民族大学为例

张大卫

（西藏民族大学 教育学院，陕西 咸阳 712082）

高校学生党员发挥先锋模范作用的途径探索——以西藏民族大学为例

张大卫

（西藏民族大学 教育学院，陕西 咸阳 712082）

充分发挥高校学生党员的先锋模范作用，能增强党在大学生群体中的影响力和感召力。高校学生党员先锋模范作用的发挥需要借助理论学习，增强学生党员的责任意识和宗旨意识；以各种实践活动为载体，锤炼学生党员的党性意识；拓宽学生党员发挥先锋模范作用的平台，增强其角色认同；加强组织建设，强化基层学生党支部的战斗堡垒作用。

高校；学生党员；先锋模范作用；途径

高校学生党员是大学生群体中的优秀分子，是党员队伍的新生力量，是党和国家的希望所在。高校要充分发挥学生党员在学习、工作、社会实践等方面的先锋模范和示范引领作用，增强党在广大青年学生中的影响力和感召力，鼓励和吸引更多的青年学生向党组织靠拢，使党的事业后继有人，筑牢党的执政根基。

一、高校学生党员发挥先锋模范作用的现状

近年来，西藏民族大学以“三重三型六好”（即突出“民族团结、稳定安全长效机制和学校转型发展战略”三个重点，抓好“学习型、服务型、创新型”党组织建设，实现“思想政治工作好、领导班子建设好、党员作用发挥好、规章制度建设好、教育教学质量好、职工群众反映好”六个目标）党建工作新模式为抓手，加大入党积极分子和学生党员的教育培养力度，在学生社团组织、学生公寓中建立党支部，强化学生党支部的组织建设（有队伍、有阵地、有载体、有活动），创新党支部的活动方式及内容，增强党支部的凝聚力、吸引力和战斗力，成效显著。当前，全校学生党员约占学生总数的14%，毕业生中的学生党员约占26%。学生党员整体上思想积极上进，学习努力刻苦，工作积极负责，生活作风严谨朴素，与周围同学们相处和谐融洽，起到了共产党员的模范带头作用。

但是还存在一些不容忽视的问题，主要表现在：少数学生党员入党前和入党后差别较大，还有一些党员只顾自己努力学习，一心盯着奖学金，对班级和学院事务漠不关心，在学生中造成不良影响。近期的一项调查表明，只有不到38%的被调查学生认为自己身边的党员发挥模范带头作用是“很好”和“较好”的，而认为“没有发挥模范带头作用”和“与普通群众没啥区别”的占到22%。笔者认为，出现这种现象的原因是学生党员先进性作用发挥的载体、环节、手段、机制等不完善，或者说是上述实践机制的相互配合不够。具体体现在入党前后的教育管理衔接不够紧密，前紧后松；理论教育和社会实践相脱节，落脚点不实；学生党员发挥先进性作用的长效机制不够完善等。

如何进一步探索和创新学生党员先进性实践机制，发挥学生党员在学风建设、大学生思想政治教育、民族团结、维护校园稳定、校园文化活动等方面的先锋模范作用，是高校各级党务工作者应认真思考并积极探索的重大问题。

二、高校学生党员发挥先锋模范作用的途径

（一）加强理论学习，增强学生党员的责任意识和宗旨意识

第一，组织学生党员进行理论学习，除上级党委要求的必学内容外（这些必学内容的学习时间和学习进度必须得到保证），可根据每个支部、每个党员的具体情况，积极开展自主学习。对每个学生党员个体来说，只有自己才真正了解自己知识的不足和欠缺之处，况且自学不受时空等条件限制，更具可行性。

第二，每学期各学生党支部组织学生党员对照《党章》，对自己进行党性分析。《党章》规定：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。作为一名共产党党员必须做到全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。每个学生党员按照这个基本要求，分析自己是否具有坚定的共产主义理想信念，是否能够做到全心全意为同学、为学校服务，有无奉献精神，是否能做到遇见工作向前冲，遇见荣誉让一让，先人后己。按照党员标准，分析自己对党的基本理论知识掌握情况，分析自己在工作、生活、学习及作风方面的表现，是否能起到模范带头作用，自己平时的所作所为，是否影响到党在群众中的形象。如果在党性分析时发现自己存在不思进取、功利心切等问题，就要对自己进行全面剖析，从思想深处查找产生问题的根源，并提出解决问题的办法。

第三，整合、创新学习教育内容，加强党性修养。在为学生党员选择学习内容时，既要注重党的基础理论知识，又要注重把社会需求与个人能力训练相结合，如要求学生党员每天收看收听新闻联播、每月参加一次社会志愿服务活动、每季度读一本书、每年参加一次社会实践等，引导广大党员青年关心国内外新闻时事、关注当前阶段社会热点，按时进行政治理论学习并做好读书笔记。在教育内容上，主要对学生党员进行党的历史、群众路线、依法治国等教育内容的学习；在教育方式上，可以运用主题讲座、反腐征文、参观廉政教育基地、参观反腐败成果展等方式加强教育；重在提高入党积极分子和学生党员的廉洁自律意识和底线思维。在教育内容创新方面要加强对学生党员进行廉洁教育。有资料显示，近几年高校每年发展的学生党员人数均超过当年全国发展党员总数的1/3，学生党员在党的机体细胞“新陈代谢”中的责任重大，这些学生党员将来也会逐步走上各级不同的领导岗位，成为维护党的事业健康发展的重要分子。因此，针对大学生党员群体加强廉洁教育意义重大。

（二）以各种实践活动为载体，锤炼学生党员的党性意识

要体现和永葆高校学生党员的先进性，重点和关键在于实践。学校应充分利用各种社会实践平台，让入党积极分子和学生党员接触社会、了解社会，用所学专业知识努力回报社会，在社会实践中锤炼党性，增长才干。通过亲身体验来感受改革开放以来国家各项建设事业取得的伟大成就，从而增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。

第一，在具体实践中，可突出思想政治教育、党性教育、爱国主义教育和革命传统教育。在实践内容上，通过组织“三下乡”（科技、文化、卫生）服务，宣传党的路线、方针、政策，在活动中践行“回报社会、服务人民”的宗旨。在活动地点上，可组织学生党员前往红色革命遗址、烈士陵园、革命纪念馆等地开展革命传统教育和党性教育，使学生党员亲身体会革命先辈的光辉业绩，了解党的光荣历史。在队伍结构上，可由正式党员、预备党员、入党积极分子、学生干部混合编组，保证实践队伍的精干性、先进性和传承性，争取做到学生党员全覆盖。在活动的类型上，要调动学生党员、积极分子的主观能动性，充分利用各种社会资源，调动当地政府、企业、媒体共同参与，做到学校、学生、社会三结合。[1]

第二，在大学生党员中开展设岗定责活动。实践表明，对那些没有在党内担任职务的党员，按照《党章》中关于党员权利、义务的有关规定以及党员要起表率作用的要求，结合学校、班级及党员个人实际，围绕学生党支部的具体任务，设置一些职责、任务较为明确的岗位，对于加强党员管理，发挥学生党员的先锋模范作用，发挥学生党支部的凝聚力、战斗力，提高学生党员的党性觉悟及坚定其共产主义理想信念，成效显著。高校针对学生党员设岗定责，要以学生党支部为主，科学合理的按人设岗，要保证所设置的岗位符合学生本人及学校工作实际，对学生的思想、行为、作风有约束提高作用，如设置学风建设类、思想政治教育类、学生事务协助类、常规工作监督管理类等岗位。该项工作的顺利开展，可以使学生党员模范作用发挥的实践内容更加丰富，激发学生党员服务同学、奉献学校的政治热情，进一步增强其党性和责任感，同时也有利于提升学校党建工作的规范化、科学化水平。

（三）拓宽学生党员发挥先锋模范作用的平台，增强其角色认同

第一，搭建学生党员发挥先锋模范作用的网络平台。若要进一步扩大学生党员模范作用发挥的覆盖面，就要想方设法加强学生党建工作的网络化、信息化建设。如建立学生党支部QQ群、微信群、开通党建工作微信公众号等，经常转载转发党组织重大决策、支部事务、优秀党员故事等日志，充实丰富网络学习阵地，为学生党员发挥先进性作用搭建机制“平台”。要利用网络资源的丰富性、时效性，加强正面引导，加大管理体制建设，增加投入，推进“红网工程”，弘扬正能量，构建教育引导学生党员的思想文化新阵地。

第二，推进学生党员发挥先锋模范作用进课堂、进考场。学生党员应努力学习党的基础理论和创新理论，做党在新时期各项方针政策的宣传者和实践者，发挥自己在学生群体中的思想引领作用。在学业课程的学习上，除自己要努力学习、名列前茅外，还应对学业有困难的同学进行帮扶。在学校组织的各种类型的考试中，党员可佩戴党徽参加考试，带头遵守考场纪律，在提高党员身份意识的同时，起到示范岗作用。

第三，推进学生党员发挥先锋模范作用进班级。可开展“学生党员组团联系班级”活动，选取数名优秀学生党员结成一个小组（这几名党员应尽量分布于高年级不同班级），协助辅导员、班主任联系低年级学生班级，参与班级日常管理工作。这样不仅能加强高低年级学生间的交流了解、增进友谊，也能最大限度地发挥学生党员的先进性作用。

第四，推进学生党员发挥先锋模范作用进公寓。学生公寓是大学生休息、生活、交往的重要场所。可按照学生公寓特点，在公寓成立党员服务站，建立党建工作进公寓、进宿舍的管理平台；在学生党员宿舍实行“党员之家”挂牌制度，提高学生党员的责任感，发挥其示范引领作用，带动寝室所有成员共同遵守校纪校规，维持好寝室卫生，共同学习进步；建立党员联系入党积极分子制度，使每个积极分子都有党员联系和考察，党员要经常去所联系的积极分子宿舍检查督促，让积极分子带动其宿舍成员共同提高，开创学生党建工作新局面。[2]

第五，推进学生党员发挥先锋模范作用进学生社团。按照“党建工作进社团”的要求，把更多的学生党员吸引进社团，动员社团中的优秀分子积极加入党组织，加强学生社团内部管理和建设，在社团内部成立党支部或党小组，用社会主义核心价值观引领社团成员的思想，规范各项社团活动的开展，增强党员为同学服务的意识。要结合社团的日常活动，给社团中的学生党员压担子、加任务，充分发挥学生党员在社团管理和活动开展中的核心作用，在拓宽党员模范作用发挥渠道的同时，培养和锻炼骨干队伍，保证社团的可持续发展。

（四）加强组织建设，强化基层学生党支部的战斗堡垒作用

大学生党支部是党在高校的最基层组织，是党团结带领大学生群体努力学习专业知识，服务社会，实现“中国梦”的基础。按照中组部“高年级有党支部、低年级有党员”的党建工作要求，高校在坚持学生党支部按照学生专业、年级设置的基础上，要积极推进“支部建在班上”的工作，使班级学生党支部成为带动学生班级团结进步、创建优秀班集体的坚强堡垒。同时也要加强队伍建设，完善经费保障。

第一，要高度重视学生党支部的组织生活。参加组织生活是每个党员必须履行的义务。首先，高校及二级院系党组织要充分认识党支部的组织生活在激励党员先锋模范作用发挥过程中所起的重要作用。对当前党支部组织生活普遍存在的质量不高、创新不够等问题要有清醒的认识，要督促学生党支部严格按照《党章》要求，定期开展组织生活。其次，要创新组织生活的内容和形式。组织生活的内容要贴近生活实际、要围绕和关注社会热点问题、要被学生易于接受；组织生活的形式要多样化、丰富化，要为学生喜闻乐见，如参观红色遗址、观赏红色电影等。最后，组织生活的平台要多元化、网络化。如讨论问题，支部成员间可以通过QQ群、微信群等进行，这样既方便又省时。要通过创新来保证组织生活的质量，使组织生活能真正调动广大学生党员的积极性和能动性，提高学生党员队伍的整体素质。[3]

第二，要积极建设学习型、服务型、创新型党支部。党的十八大明确提出了“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”的战略目标任务。动员高校学生党员积极推进“三型”党支部建设，不仅是新时期党的组织建设的客观要求，也是发挥学生党支部战斗堡垒作用的重要保障。“三型”党支部建设是一个有机统一的系统工程。其中，学习是基础，是服务、创新的前提；服务是核心，是学习、创新的深入实践；创新是关键，是学习、服务的保障。全体学生党员要树立终身学习的理念，把政治理论学习与专业知识、社会实践相结合。要通过行之有效的激励机制、保障机制以及必要的奖惩手段，调动每个党员的学习积极性，挖掘其自身的学习动力。要完善配套设施，保证各项支部学习活动的正常开展。要搭建形式多样的党员学习平台，包括校、院两级的党校培训平台，以及红色旅游遗址、革命纪念馆、高新科技园等实践学习平台、网络教学平台等。每个党员要坚持做好“四个一”工程，即联系一个团支部、建好一间宿舍、帮助一名学生、做好一件实事。

第三，结合“三会一课”，夯实学习型党支部思想基础。“三会一课”制度是指党支部要定期召开支部党员大会、支委会、党小组会和组织党员接受党课教育。这项制度是为了确保支部工作的经常化、规范化，使党员提高政治觉悟，发挥先锋模范作用。“三会”是党员之间相互交流最直接的方式。以往的“三会”多是讨论学生的入党问题，鲜有针对社会热点问题进行讨论的。而现在就需要改变以往形式化的模式，要充分考虑党员的不同个性，了解每位党员的真实想法，帮助其解决思想上的各种困惑。党课是大学生党员接受思想教育最有效的方式，党课教育的主要目的是让大学生党员集体接受党的知识、党的发展历史、党的优良传统、党的路线方针教育等，深化他们对党的认识，加深其对党的感情。学生党支部可以定期聘请党史党建研究方面的专家学者为学生党员讲授知识，课后组织党员展开讨论，就党课内容发表自己的意见、体会和心得；也可以与时俱进地解读党的最新政策等。党课教育的方式可以灵活多样，不仅仅局限于讲座，也可以是座谈、研讨和交流。

第四，建设纯洁型学生党支部。群众路线是党的最重要的工作方法。新时期建设纯洁型党支部最有效的办法就是在党员发展过程中广泛征求广大学生的意见，在党员的教育管理中通过各类实践平台接触社会、服务社会、服务他人，在党员的监督管理中发挥学生民主评议的作用。党支部的纯洁性是由每个学生党员个体的纯洁来体现的，可通过学习和践行社会主义核心价值体系，加强世界观、人生观和价值观教育来保持学生党员思想纯洁；把好新党员入口关，创新日常教育、管理监督、考核激励等工作来保持学生党员队伍纯洁；教育引导学生党员积极参加社会实践、理论联系实际、经常开展批评与自我批评来保持党员作风纯洁。

第五，重视和加强学生党支部书记的培训，提高其待遇。学生党支部书记大多由辅导员或其他专职教师担任，加大对这支队伍的培训力度不仅有利于提升党建工作的整体质量，更有利于党员队伍综合素质的提高。另外，可采取一些提高工作补助、定期评优评先等适当的激励措施，充分发挥和调动这支队伍的工作积极性和主观能动性。

[1]陈家兴.高校学生党员先进性作用发挥长效机制构建研究[D].南昌：江西农业大学，2011.

[2]贺磊，王世波.高校学生党员发挥先锋模范作用的途径拓展研究——以云南师范大学为例[J].传承，2013（8）：70-71.

[3]王秉楠，李守玉.学生党员先锋模范作用发挥途径探索[J].北京教育（德育版），2015（1）：59-61.

【责任编校龙霞】

An Exp loration on the Pathways to Play the Exemplary Role of College Student CPC M embers：A Case Study of Xizang M inzu University

ZHANG Dawei
（School ofEducation，Xizang Minzu University，Xianyang712082，Shaanxi，China）

Exemplary Roleofcollege studentCPC members can adequately strengthen the influenceofCPC on college students.In order to play the exemplary role of the student CPC members in colleges and universities，the following ways are feasible：to learn more Party theories and thus enhance the principle and responsibility awareness in student CPC members in universities； promoting the Party awareness through more practical activities；providing more platforms on which student CPC members can play exemplary role and strengthening their role identities； strengthening the battle fortress function of CPC organization at basic level through organization construction.

universities；studentCPC members；exemplary role；pathways

G641

A

1674-0092（2016）05-0125-04

10.16858/j.issn.1674-0092.2016.05.028

2016-05-05

2015年西藏教育系统党建理论课题“西藏高校大学生党员作用发挥研究”（XZDJ2015206）

张大卫，男，陕西礼泉人，西藏民族大学教育学院副教授，主要从事马克思主义理论和高校学生思想政治教育研究。