关于做好电磁学演示实验的思考



关于做好电磁学演示实验的思考

◇山东张伟

作为提高当前高中物理课堂教学效率的重要手段,演示实验被各个学校的教师所推崇．众所周知,物理作为一门实践性较强的理科课程,需要我们在理论教学的同时结合有效的实验教学,如此才能够保障新课程物理教学的顺利开展．而课堂中演示实验教学的有效开展,能够充分体现出教师在教学过程中的主导性,并充分发挥出学生在课堂中的主体作用．在物理课堂的教学中,实验教学的方法可以有效增强教学的直观性,培养学生的观察能力．电磁学作为物理教学中的重要内容,其演示实验在物理教学中占了很大的比例,本文将针对物理教学中电磁学演示实验的开展提出建设性的指导意见．

1电磁学演示实验的作用与重要性

首先,我们都知道课堂教学过程是一种有目的性、计划性地向学生传授学科知识的过程．高中物理课本中的电磁现象在实际生活中很难看到,在教学过程中缺乏具体的形象材料,单纯的语言描述难以让学生理解．而演示实验在教学中的应用能够在很大程度上为学生们提供直观的学习材料,并能有效提高课程内容的活跃性,引导学生充分投入到课堂学习中,并使授课内容较容易为学生所接受．其次,在进行电磁学教学时,仅凭教师讲授电磁学内容学生会感到很枯燥,学生理解也不深刻，而在教学过程中引入演示实验,在培养学生学习方法的同时,还能激发学生探索的欲望．再次,演示实验能够有效培养学生的观察能力和归纳总结能力,为学生提供良好的学习机会．同时,在教学过程中采用演示实验的教学方式,还可以有效防止电磁学教学公式化,能够更好地突显电磁学实验学科的特点．最后,电磁学实验有着较高的科技含量,这能够有效打破科学的神秘感,使学生更多地接触到前沿科学,这对于引导学生认识前沿科技有着重要意义．

2提高电磁学实验教学演示效率的途径

2.1提高师生对电磁学演示实验教学的认识

电磁学主要是一种研究电磁现象和应用的课程,其研究的内容都不是我们生活中真实可见的实物，因此在实验进行过程中,要采取适当的表现方式，进而说明电磁学的存在，并验证其具有的相关规律．也就是说,演示实验是电磁学学习中不可或缺的辅助工具．在教学过程中,我们要正确认识电磁学演示实验教学,并在教学中逐步提高对理论知识与演示实验结合的重要性的认识,并在实际教学中加以实施．

2.2选择合适的器材进行有效的课堂展示

在当前高中物理实验教学中,基本上每节课都要与实验器材打交道,可以说这些实验器材是课堂中最重要的道具之一．因此,器材选择是否恰当将会对物理实验和物理教学的效果产生直接影响．在电磁学实验中,很多实验都与电现象有着密切的关系．因此,在保证教师和学生安全的基础上,为了达到演示实验的效果,需要根据电磁学器材的特点,结合实验内容和要求合理恰当地选择相关的实验器材．

2.3构建真实的实验情境,进行课堂演示

众所周知,新课程改革目标之一就是要创设科学、真实、合理的教学情境,尤其在高中物理实验课堂中,演示实验教学情境创设的好坏将直接决定着教师的授课质量．因此,我们必须要结合实际的教学内容去构建真实、科学、合理的教学情境,并且通过演示实验的方法将教学内容中的信息传达给学生,让学生对直观的材料有所理解和感悟,从而进一步形成一种合理的教学结构,优化教学效果．如在进行导体和绝缘体相关内容讲述的过程中,可以通过演示干树枝和湿树枝导电性能的差异来强调湿树枝的导电性质,从而进一步引申出雷雨天不能在大树下避雨的生活常识,使学生在真实的情境中感受物理的魅力．

2.4要不断探索、改进和发展电磁学演示实验内容

教师要在电磁学演示实验教学的过程中不断提高自身的实验水平,在日常工作中要对实验室进行科学管理,进而努力提高演示实验水平．此外,笔者认为另一个提高演示实验教学水平的关键因素是在教学的过程中要引入多媒体教学的观念,改变传统的教学方法,优化教学过程,这样既可以获得较好的演示效果,又能够使学生更直观、深刻地理解物理知识．

在现代教学过程中,高效教学是教学的主要目标．在高中物理课堂教学的过程中,提高课堂教学效果最有效的方法是进行直观有效的演示实验教学．为了进一步提高演示实验的教学效果,我们需要深入地认识电磁学演示实验的关键点与本质,进而选择合适的实验器材,创设生活化、创新性的教学情境,并进一步改进实验,不断探索,以取得理想的教学效果．

(作者单位：山东省临沂第二中学)