阳光很活泼

一考生

已经放学了。

 龙儿慢慢地向家的方向走去，一路上愁眉苦脸。

 前面那幢灰暗的老式楼房在周围日新月异的景色中显露出一种无尽的沧桑，更多的是没落——这便是龙儿家的所在地。

 拾级而上，到处是锅碗瓢盆的撞击声，叮叮当当——已经到了吃饭的时间了，这种境况理所当然。平时龙儿觉得此时是这幢老楼最富活力的时刻，但今天的感觉却变成了嘈杂与烦心。到家了，龙儿慢慢打开房门，闻到一股微微的油味——松节油。

 爸爸是个穷酸画家，一天到晚不停地作画，参加过无数次的绘画比赛，却一次奖也没得过——“你的画没新意，老土，缺乏生命力。”评委们这样回复爸爸的参赛信。看着爸爸手拿着装松节油的瓶子愣愣地发呆，龙儿知道今天的晚饭又没着落了。于是，他熟练地用开水泡上方便面，端上桌来。

“我们今天公布考试成绩了，我又是最后一名。”龙儿平淡地说。

“嗯。”爸爸也没在意。

“可我应该是倒数第二！这回该轮到‘麻秆垫底了！”龙儿忽然间变得义愤填膺。

 “不是每次都最后一名吗？”爸爸对龙儿今天的态度感到奇怪，“给我看看卷子吧。”龙儿递过一张皱巴巴的卷子，指着一处：“老师多扣我2分！”

 爸爸一看，那题是：“用‘活泼造两个句子。”第一句龙儿写的是：“小狗很活泼。”后面打了个钩。第二句是：“早晨的阳光很活泼。”后面是一个大大的叉。

 “早晨的阳光很活泼？”爸爸重复着，总觉得有些不对，但又说不出哪里不对。“明天我帮你问问老师。”爸爸说。龙儿脸上现出欢喜的神情，开始吃方便面。望着儿子瘦瘦的身子，吃着面条，爸爸心中一阵酸楚：物质生活太亏待儿子了，精神上怎么也不能再让儿子受打击了，哪怕做做样子也好……

 第二天，爸爸来找龙儿的班主任李老师。看着班中最差生的家长能亲自到学校来，李老师不胜欢喜，向他发了许多牢骚。好半天，李老师才刹住。爸爸瞅准时机，忙递上儿子的卷子：“老师，请问这句话怎么错了？”“‘阳光很活泼。典型的主谓搭配不当，活泼是用来形容生命体有生机、有活力。阳光活泼什么？”不愧是老师，说话都像背字典一样，爸爸心服地走了。

 晚上，爸爸把老师的话照搬给龙儿，龙儿眼神黯淡，不再说什么……

  这天下雨了。龙儿去上学了。爸爸照例在家画画。赛期将至，可他仍没有创作灵感，又画进死胡同了，他愤怒地撕了画了好久的画，来到阳台上。雨，不知何时已经停了，太阳透过云层射下丝丝金线，阳台上那盆夹竹桃，肥大的叶子被冲刷得油亮，像屏幕一样承接着屡屡光丝，点点光斑，跳动着，像在抚摸，又像在挑逗。爸爸突然感到：这一刻，阳光很灵动，很——活泼？！儿子简直是个诗人！爸爸灵感大发，把画架搬到阳台上，手握画笔不停地挥舞，宣泄着他的激情，此刻，他很亢奋……只一个下午，这幅《阳光很活泼》便诞生了……

  几天以后的画展上，这幅画吸引了所有评委的目光，《阳光很活泼》——“多么有激情的画作！多么与众不同，不拘一格！多么……”评委们这样评述着。最后，这幅画打败了所有的“凡·高”“莫奈”，成了最高的赢家。

 爸爸揣着5000元奖金，带着龙儿去当地最好的酒店吃饭，龙儿吃得开心极了。爸爸说：“‘阳光很活泼是世界上最美妙最灵动的句子。”龙儿笑了，无比灿烂地笑了。

 阳光，确实很活泼。

【评点】

 文以情胜，是这篇习作的最大亮点。透过通篇毫无保留的诚挚与坦白的文字，我们总能体味到如朱自清父子间一样的殷殷真情。最能动人心者，真情也。“真情”是人世间最美好的东西，写作时，是应当极力去表现的。“阳光”很“活泼”，这一创新用法看似不合情理，却于超常搭配中用出了新意。文章通过爸爸画作的成功，给予了这一“创新”以肯定。