2016年高考模拟试题(全国新课标卷)

河南 焦文林（特级教师）

2016年高考模拟试题(全国新课标卷)

河南 焦文林（特级教师）

本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分150分，考试时间150分钟。

第Ⅰ卷 阅读题

甲 必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

丝绸之路艺术是文化创意产业的重要

资源

赵玉敏

我国文化创意产业经过多年发展，取得了令人瞩目的成就，但也暴露出创意缺乏文化底蕴、“拔不了高”和设计不懂国际语言、“走不出去”的问题，难以满足产业持续发展的需要。丝路艺术是因丝绸之路促进了东西方艺术交流而逐渐形成的艺术形式，具有与世界相融合、与商品相结合的特点。在信息技术变革带来人们消费习惯变化，文化不断融入社会生产生活各个环节，艺术作品与消费产品边界日趋模糊的条件下，有着深厚背景和丰富积淀的丝路艺术将为我国发展文化创意产业提供丰富的资源。

丝路艺术是在中外文化交流过程中产生的，运用了东西方的艺术语言，融汇了东西方艺术的精华，是国际化的艺术形式。无论是陆上丝绸之路还是海上丝绸之路，与商品贸易同时进行的还有艺术交流。古代印度、希腊、罗马、波斯甚至是埃及的艺术都曾通过丝绸之路传入中国，在丝绸之路上与中国艺术相遇，其间有过矛盾与冲突，也有妥协与取舍，最终形成了能够为各方所接受的艺术形式。我国艺术史上绽放奇光异彩的唐代宫廷乐舞《十部乐》，就是由自南北朝时期开始通过丝绸之路传入我国的西域乐舞和中原传统的《燕乐》《清乐》结合而成的。

丝路艺术很早就实现了艺术与商品的结合，艺术随着商品实现了传播，又提升了商品的市场价值，是产业化的艺术形式。考古发现证明，早期中原地区通过陆上丝绸之路输出的商品主要是丝绸、瓷器、铜镜等“奢侈品”，输入的商品多是青金石、和田玉等珠宝玉石和珍贵的皮毛、香料。随着海上丝绸之路的开通，东西方贸易日渐繁荣，商品流通量激增。出于拓展海外市场的需求，在保持传统艺术风格的基础上，在外销商品上开始出现了具有异域风情的艺术装饰，并逐渐传递到日常的应用当中。以东南沿海地区的“外销瓷”为例，从唐代开始，在专为外销而制作的瓷器中，就出现了为满足国外客户要求设计的独特造型和图案纹饰。1998年，在印尼海域打捞出水的大量外销瓷，融合了中外艺术风格和表现手法的造型与纹饰，不仅使外销瓷深为各国人民喜爱和追捧，也影响了此后宋元明清时期制瓷艺术的发展，推动我国瓷器艺术不断攀上新的高峰。

陆上丝绸之路沿途国家众多，民族关系复杂，路线经常会有所变化，但无论怎样变化，敦煌都是必经之地。因此，丝路艺术在敦煌表现得最为集中，沉淀也最为深厚，特别是莫高窟凭借宗教的力量得到了很好的保护，集建筑、彩塑、壁画于一体的莫高窟也被称为“世界艺术宝库”。自19世纪末以来，敦煌艺术引发了世界范围的关注，围绕莫高窟展开的创作和研究取得了令人瞩目的成果。敦煌艺术能够在海外被顺畅地接受和传播，与其融汇东西方艺术精华的特点密不可分。多年来，国内对敦煌艺术的保护利用，主要集中在美术、音乐、舞蹈等艺术创作领域，而在文化创意产品方面的应用依然十分薄弱。敦煌艺术大多是以单纯的艺术品或工艺品的形式出现，在与其他产品深度结合方面还少有建树。当前，信息技术的兴起为艺术与产品的结合带来了新的可能，在越来越重视设计的时代，如果能够把敦煌艺术的图形元素和造型元素运用在产品设计上，无疑会迅速而有效地提升“中国设计”的国际化水平，使“中国设计”更快捷、更广泛地融入世界商品贸易市场。

当然，单纯地提升设计水平，并不意味着市场份额会随之自动增长，要赢得市场还需要品牌的支撑和制造的支撑。几十年来我们在制造业方面积累了全球领先优势，但还需要多方面的共同努力，才能把历史留给我们的艺术资源优势转化为现实的设计制造优势，推动文化产业向更高层次发展。

(选自《光明日报》2015年5月31日07版，略有删改)

1.下列关于“丝路艺术”内容的表述，不正确的一项是 （ ）

A.具有与世界相融合、与商品相结合的特点的丝路艺术，是因为丝绸之路推动了东西方艺术交流而逐渐形成的一种艺术形式。

B.丝路艺术是国际化的艺术形式，是在中外文化交流过程中逐渐产生的，融汇了东西方艺术的精华，运用了东西方的艺术语言。

C.丝路艺术是产业化的艺术形式，很早就实现了艺术与商品搭配销售，艺术随着商品实现了传播，又提升了商品的市场价值。

D.敦煌艺术集建筑、彩塑、壁画于一体，被称为“世界艺术宝库”,丝路艺术在这里得到了最为集中的表现，艺术沉淀也最为深厚。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 （ ）

A.我国文化创意产业难以满足产业持续发展需要的原因，是创意缺乏文化底蕴“拔不了高”、设计不懂国际语言“走不出去”等。

B.古代印度、希腊、罗马、波斯、埃及的艺术在丝绸之路上与中国艺术相遇，经过妥协与取舍，矛盾与冲突，最终形成一种各方都能接受的艺术形式。

C.早期中原地区通过陆上丝绸之路输出的商品多为丝绸、瓷器等，输入的商品多为青金石、和田玉等珠宝玉石和珍贵的皮毛、香料。

D.敦煌艺术引发世界范围的关注，围绕莫高窟展开的创作和研究取得重大成果，与海上丝路艺术融汇东西方艺术精华的特点密不可分。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （ ）

A.《十部乐》由自南北朝时期通过丝绸之路传入我国的西域乐舞与中原传统的《燕乐》《清乐》融合而成，这表明与商品贸易同时进行的还有艺术交流。

B.因为在外销商品上开始出现了具有异域风情的艺术装饰，并逐渐传递到日常的应用当中，所以海上丝绸之路开通后，商品流通量激增。

C.在印尼海域打捞出水的大量外销瓷，造型与纹饰能说明我国唐代在专为外销而制作的瓷器中，就出现了为满足国外客户要求设计的独特造型和图案纹饰。

D.国内对敦煌艺术的保护利用主要集中在艺术创作领域，在文化创意产品方面的应用依然十分薄弱，此外，与其他产品深度结合方面还少有建树。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4～7题。

成基命,字靖之，大名人，后避宣宗讳，以字行。万历三十五年进士。历司经局洗马，署国子监司业事。天启元年，疏请幸学不先白政府，执政者不悦，令以原官还局，遂请告归。寻起少詹事。六年，魏忠贤以基命为杨涟同门生，落职闲住。

崇祯元年，起吏部左侍郎。明年十月，京师戒严，基命请召还旧辅孙承宗，省一切浮议，仿嘉靖朝故事，增设枢臣，帝并可之。庶吉士金声荐僧申甫为将。帝令基命阅其所部兵，极言不可用，后果一战而败。袁崇焕、祖大寿入卫，帝召见平台，执崇焕属吏，大寿在旁股栗。基命独叩头请慎重者再，帝曰：“慎重即因循，何益？”基命复叩头曰：“敌在城下，非他时比。”

帝终不省。大寿至军，即拥众东溃，帝忧之甚。基命曰：“令崇焕作手札招之，当归命也。”时兵事孔棘，基命数建白，皆允行。及解严，召对文华殿，帝言法纪废弛，宜力振刷。基命曰：“治道去太甚，譬理乱丝，当觅其绪，骤纷更益扰乱。”帝曰：“慢则纠之以猛，何谓纷更？”其后温体仁益导帝以操切，天下遂大乱。

三年二月，工部主事李逢申劾基命欲脱袁崇焕罪，故乞慎重。基命求罢，帝为贬逢申一秩。韩爌、李标相继去，基命遂为首辅。以恢复永平叙功，加太子太保，进文渊阁。至六月，温体仁、吴宗达入，延儒、体仁最为帝所眷，比而倾基命，基命遂不安其位矣。方崇焕之议罪也，基命病足不入直。锦衣张道浚以委卸劾之，卒三疏自引去。

基命性宽厚，每事持大体。御史李长春、给事中杜齐芳坐私书事，将置重典。基命力救，不听，长跪会极门，言：“祖宗立法，真死罪犹三覆奏，岂有诏狱一讯遽置极刑？”自辰至酉未起。帝意解，得遣戍。逢申初劾基命后以炮炸下狱拟戍帝犹以为轻亦以基命言得如拟为首辅者数月帝欲委政延儒遂为其党所逐。八年卒于家。赠少保，谥文穆。

（《明史•列传一百三十九》）

4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） （ ）

A.逢申初劾/基命后以炮炸/下狱拟戍/帝犹以为轻亦以基命言/得如拟为首辅者/数月帝欲委政延儒/遂为其党所逐

B.逢申初劾基命/后以炮炸下狱/拟戍/帝犹以为轻亦以基命言/得如拟为首辅者/数月帝欲委政延儒/遂为其党所逐

C.逢申初劾基命/后以炮炸下狱拟戍/帝犹以为轻/亦以基命言得如拟/为首辅者数月/帝欲委政延儒/遂为其党所逐

D.逢申初劾基命/后以炮炸下狱/拟戍帝犹以为轻/亦以基命/言得如拟/为首辅者数月/帝欲委政延儒遂为其党所逐

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）

A.“避宣宗讳”，成基命与宣宗名字有重复的字，因此要避讳，以示对帝王的尊崇敬畏。

B.“崇祯”，是明朝皇帝朱由检的年号；“宣宗”是明朝皇帝朱瞻基的年号。

C.“酉”，指十二地支的第十位；十二时辰之一，相当于下午五点到七点。

D.“手札”，书信的别称,又称书札、信札等，指亲手写的书信,也就今天说的“亲笔信”。

6.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） （ ）

A.成基命仕途坎坷。他因与杨涟是同门师兄弟，天启六年，被魏忠贤去职；崇祯三年，又受到周延儒、温体仁等人的排挤，被朝廷免官。

B.成基命思虑审慎，谋事周全。皇帝拘捕袁崇焕，他认为敌人兵临城下不合时宜；他认为治国如理丝，要理清头绪，不可贸然行事。

C.成基命曾深得皇帝信任。崇祯二年，京师戒严期间，他的建议多被采纳；崇祯三年，他受李逢申弹劾，皇帝把李逢申降官一级。

D.成基命宽厚仁慈，顾全大体。为了营救李长春、杜齐芳，成基命长时间跪在会极门，最终皇帝省悟，改变了对二人的极刑判决。

7.把文中画横线的句子，翻译成现代汉语。（10分）

（1）天启元年，疏请幸学不先白政府，执政者不悦，令以原官还局，遂请告归。（5分）

________________________。

（2）帝曰：“慢则纠之以猛，何谓纷更？”其后温体仁益导帝以操切，天下遂大乱。（5分）__________________________。

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下列这首唐诗，完成8，9题。

留春令

晏几道

画屏天畔，梦回依约，十洲云水。手捻红笺寄人书，写无限伤春事。

别浦高楼曾漫倚，对江南千里。楼下分流水声中，有当日凭高泪。

8.请具体分析上片前三句的所描写的景象。（5分）

9.“楼下分流水声中，有当日凭高泪”表达什么情感？请具体分析（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《氓》中表现女主人公婚后早起晚睡，日日辛劳的语句是“_______________________________________ ，______________________________________ ”。

（2）李煜《虞美人·春花秋月何时了》在人与物的对比中，表现诗人亡国之恨的诗句是“____________________________ ，____________”。

（3）苏轼的《记承天寺夜游》用比喻写月光、以藻荇为衬托，抒写闲适心境的两句是“_____________ ，_____________ ”。

乙 选考题

请考生在第三、四两题中选定其中一题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一题目内的小题。如果多做，则按所做的第一个题目计分。

三、文学类文本阅读（25分）

11.阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。（25分）

一曲两阙

[爱尔兰]詹姆斯·乔伊斯

埃林先生脸红得像朵野玫瑰，嘴角来回抽搐，透露出一个侏儒的满腔恼怒。他直冲大汉的脸不停地晃着拳头：

“法灵腾,你这无礼的恶棍！你得为你的失礼行为向我道歉，要不你就得马上离职!”

大汉感到自己的处境真够呛。他不得不为自己的无礼行为卑躬屈膝地向埃林先生道歉，但是他更知道，今后的办事处将要变成多么叫他难受的一个马蜂窝。他还记得埃林先生用什么办法把小皮克赶出了办公室，好腾出位子来安插自己的外甥。他愤怒，想报复，他气自己，也气其他的人。

他感觉到他魁伟的身体又在渴望着酒店的松快了。雾气开始使他感到寒冷，他心里在琢磨能不能到奥尼尔酒店去央求派特。他最多只能求他借一个先令，而一个先令根本不顶用。不过他必须想方设法搞钱：他已经把身上仅剩的一个便士买了那杯黑啤酒，再一转眼就会太晚，到哪儿都弄不到钱了。忽然，正当他随便摸着表链，他想起了弗利特街上的当铺。就这么办！他怎么早没想起来？

他快步穿过法学会拱门下的夹道，嘴里喃喃地自言自语：让他们见鬼去吧，他今晚上可要好好乐一下了。秦瑞·凯利当铺的店员说五先令，但是货主坚持要六先令，最后这六先令如数给了他。他喜洋洋地走出当铺，把硬币搭成一小摞夹在大拇指和另外几个指头中间。穿过人丛，带着满足而得意的心情观看这一片熙熙攘攘，同时派头十足地注视着过路的女职员们。他的脑袋里满是有轨电车的当当声和无轨电车的嗖嗖声，他的鼻子已经闻到了柠檬甜酒袅袅的香气。他一边往前走一边想着用什么词句把傍晚的风波讲给伙伴们听：

“就这样，我只是瞅着他——很冷静，你们知道，再瞅瞅他。跟着我又回过头来瞅瞅他——不慌不忙，你们知道。‘我认为，这样问我不合适吧。’我说。”

诺息·弗林正坐在戴维·伯恩酒店他向来坐的地方。他听完这个故事以后，请法灵腾喝了半杯酒，说这是他听到过的最出色的趣闻。法灵腾也回请了一次。不一会儿，奥海勒闰和派迪·莱纳德走了进来，法灵腾把故事向他们又讲了一遍。奥海勒闰请大家喝了盅热麦芽酒，还讲了他在芳斯街凯伦公司怎样顶撞主任的事；但是那次顶嘴套用了牧歌里那些不拘礼教的放羊少年们对话的老调调，因此他不得不承认，他的对答不如法灵腾说得机灵。法灵腾听罢，就叫伙伴们快把这盅酒喝完，他再请大家干一杯。

后来，他们又转到苏格兰酒家，苏格兰酒家关门以后，他们又上玛里根酒店。

他开始咒骂自己缺钱，咒骂自己请了这么多轮酒，尤其是请武打闹剧艺人威泽斯喝的那些威士忌和矿泉水。

要是有什么他讨厌的事，那就是吃白食。他在一边生气，竟没听见他的朋友们在讲些什么。

威泽斯正露出他的双头肌给大家看，法灵腾也照样挽起袖子，露出双头肌给大家看。两人同意来比一次臂力。

比赛开始。威泽斯慢慢把对方的手扳倒在桌上。被这么个毛头小伙子击败，法灵腾又羞又恼，那张紫脸膛更紫了。

“你不兴把身上的重量压过来。要玩得正派。”他说。

“谁不正派？”对方说。

“重来，三战两胜。”

比赛重新开始。他们的手和胳膊都使劲得哆嗦。经过好一阵鏖战，威泽斯慢慢又把对方的手按倒桌上。观众中轻轻发出一阵喝彩声。站在桌旁观战的一个跑堂的涨红了脸，朝胜利者点点头，用一种不懂世故的亲热口气说：

“啊!这才是本事！”

“你懂得个屁！”法灵腾转向那人，恶狠狠地说：“你插什么嘴？”

他憋了一肚子闷气和报复情绪。他感到丢脸、不满，他甚至不觉得什么醉，而衣袋里只剩了两便士。他诅咒一切。他在办公室里毁了自己的前程，当掉了怀表，花光了钱，却连醉都没醉。他还丧失了大力士的名声，两次败给一个毛孩子。

回到家里，他看到灶里的火灭了，使劲儿用手杖揍儿子，“哼，看你下回再让火灭掉！”

“哦，爸！”孩子哭喊着，“爸，别打我，我要……我要替您念一遍万福马利亚的祷告……，你要是不打我……”

（选自《都柏林人》）

（1）下列对小说的思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是（5分） （ ）（ ）

A.作者怀着极大的同情，运用传统的现实主义手法,塑造了一个底层小人物形象，展现了其生活的艰辛和不幸，有力地抨击了社会的不公。

B.法灵腾用表链当了六个先令后，“派头十足地注视着过路的女职员们”，这一细节典型生动，形象地展现了他心存不良，猥琐健忘的精神状态。

C.法灵腾不顾自己身份的卑微，敢于得罪上司，事后不得不道歉，最后更为自毁前程而沮丧不已，融勇敢于怯懦于一身，人物真实可信。

D.奥海勒闰讲自己顶撞主任的事，承认自己的对答不如法灵腾说得机灵，以此来衬托法灵腾口才出众，能言善辩，突出其不被重用的不幸。

E.法灵腾是小说的核心人物，除对比之外，作者还调动了多种艺术手法对其进行描写，如语言描写、心理描写、细节描写等。

（2）法灵腾是一个怎样的人？请概括其性格特征。（6分）

（3）小说中的对比运用得十分成功，请结合文本试作分析。（6分）

（4）作者在小说结尾写法灵腾“使劲儿用手杖揍儿子”这个情节，可以删除吗？为什么。（8分）

四、实用类文本阅读（25分）

12.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）

杂剧之父关汉卿

曹金洪

关汉卿，元代剧作家，号已斋叟，金末元初人。关汉卿生活在中国历史上一段非常特殊的时期：由蒙古族统治的元朝。关汉卿出身于行医世家，由于医术高明，他曾做过太医院尹这样的高官，但因有志而不能施展抱负，不久，便辞职离官。但关汉卿生性洒脱，并没有沉湎于抑郁不得志的不快之中。

多才多艺的关汉卿“生而倜傥，博学能文，滑稽多智，蕴藉风流”。在著名的散曲《南吕·一枝花·不服老》套数中，他是这样描述自己的，“我是个蒸不烂，煮不熟，炒不爆，响当当，一粒铜豌豆。……我也会围棋，会蹴鞠，会打围，会插科，会歌舞，会吹弹，会咽作，会吟诗，会双陆。你便是落了我牙，歪了我嘴，瘸了我腿，折了我手，天赐与我这几般儿歹症候，尚兀自不肯休。则除是阎王亲自唤，神鬼自来勾，三魂归地府，七魄丧冥幽。天哪，那其间才不向烟花路儿上走！”这篇散曲，写得诙谐老辣，笔力横肆，充满自负、自嘲、自乐的情趣，不但是研究关汉卿生平思想的重要依据，也是元代散曲中不可多得的名篇。

关汉卿长期生活在大都，南宋灭亡后，他到杭州、扬州等地。他的散曲《杭州景》写下了他亲眼看到的杭州繁荣和美丽。关汉卿的交际十分广泛，与杂剧作家、演员（青楼女子）、官员都有交往。

关汉卿熟读儒家经典，深受儒家思想影响，所以在他的剧作中，常把《周易》《尚书》等典籍的句子信手拈来，运用自如。不过，他又生活在仕进之路长期堵塞的元代，科举废止、士子地位下降，使他和这一代许多知识分子一样，处于一种进则无门，退则不甘的难堪境地。和一些消沉的儒生相比，关汉卿在困难中较能够调适自己的心态。他放下士子的清高，转而以开阔的胸襟面向下层，流连市井，受到了生生不息、杂然相杂的民间文化的滋养，因而写杂剧，撰散曲，能够左右逢源，得心应手地运用民间俗众的白话、三教九流的行话，而作品中的那些弱小人物的悲欢离合，也时刻流露着下层社会的生活气息与思想情态。

关汉卿在文艺活动中吹拉弹唱、能歌善舞。他口齿伶俐、语言幽默，形象动人，经常粉墨登场，成为人们公认的“梨园领袖”。关汉卿擅长用文艺形式对人间的不平事进行深刻地揭露和批判，他耳闻目睹大量的野蛮事件，常常义愤填膺。于是，他便把这些触目惊心的事件编写成杂剧演出，有时甚至自编自导自演来揭露现状。

在关汉卿创作的六十余种杂剧作品中，流传下来的仅有18种，如《窦娥冤》《救风尘》《蝴蝶梦》《鲁斋郎》《拜月亭》《调风月》《望江亭》等。

关汉卿的杂剧内容具有强烈的现实性，弥漫着昂扬的战斗精神。在人们叫天天不应，叫地地不灵的情况下，关汉卿写出了自己“惊天地，泣鬼神”的代表作《窦娥冤》。剧中描写了一个弱小无靠的寡妇窦娥，在贪官桃杌的迫害下，被诬为“药死公公”，斩首示众。窦娥的冤案有巨大典型意义，作家以“人命关天关地”的高度社会责任感，提出了封建社会里“官吏们无心正法，使百姓有口难言”这个带有普遍意义的问题，强烈地控诉了封建制度与民为敌、残害人民的罪恶。

关汉卿的剧作里，既有皇亲国戚、豪门权势之类的凶横残暴，“动不动挑人眼，剔人骨，剥人皮”的血淋淋的现实，又有童养媳窦娥、婢女燕燕的悲惨遭遇，反映的生活面十分广阔；既有对官场黑暗的无情揭露，又热情讴歌了人民的反抗斗争。慷慨悲歌，乐观奋争，构成关汉卿是剧作的基调。在关汉卿的笔下，写得最为出色的是一些普通妇女形象，窦娥、赵盼儿、杜蕊娘等，性格鲜明，各具特色。她们大多出身微贱，蒙受封建统治阶级种种凌辱和迫害。关汉卿描写他们的悲惨遭遇，刻画他们正直、善良、聪明、机智的性格，同时又赞美了她们强烈的反抗意志，歌颂了她们敢于向黑暗势力展开搏斗、至死不屈的英勇行为，在那个特定的历史时代，奏出了鼓舞人民的主旋律。

有人说关汉卿是“驱梨园领袖，总编修帅首，捻杂剧班头”，这话没有任何夸张。他的部分作品，如《窦娥冤》《拜月亭》《单刀会》等七百年来一直上演不衰，并为我国戏曲里的悲剧、喜剧的关目处理，各种人物的舞台形象的塑造，提供了典范。

（选自《中华名人百传》）

（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）（ ）

A.关汉卿曾做过太医院尹这样的高官，但因其高明的医术在官府无法得到施展，不久，便辞职离官，专注于治病救人。

B.关汉卿的剧作中，常把《周易》《尚书》等典籍的句子信手拈来，运用自如，可见他熟知儒家经典，受儒家思想影响较深。

C.关汉卿流连市井，受到了杂然相杂的民间文化的影响，因而写杂剧，撰散曲，能够左右逢源，然而 “白话”“行话”却损伤典雅。

D.关汉卿的作品中刻画了窦娥、赵盼儿、杜蕊娘等正直、善良、聪明、机智而又勇于反抗的普通妇女形象，她们性格鲜明，各具特色。

E.关汉卿他又生活在仕进之路长期堵塞的元代，处于一种进则无门，退则不甘的难堪境地，却能调适自己的心态，保持清高品格。

（2）文中有几处引述了关汉卿作品及内容，作用是什么？（6分）

（3）简要分析关汉卿作品内容方面的特色。（6分）

（4）联系文本内容，谈谈关汉卿为什么被称为“梨园领袖”。（8分）

第Ⅱ卷 表达题

五、语言文字运用（20分）

13.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）

（ ）

①刘明与张阳两位老朋友多年未见，今日难得重逢，两人一面喝酒，一面_________________，谈着谈着，很自然地谈到天下大事上来了。

②在谈到自己的经历和感悟时，他认为，不论是穿上汉服，复兴汉服，还是穿上军服寻找老兵，身体力行比__________________ 更重要。

③当有人问到学习方法时，本来内敛的秋雯一下子打开了话匣子，________，耐心地向同学们传递着学习的方法和心得。

A.侃侃而谈 高谈阔论 抵掌而谈

B.抵掌而谈 侃侃而谈 高谈阔论

C.抵掌而谈 高谈阔论 侃侃而谈

D.高谈阔论 抵掌而谈 侃侃而谈

14.下列各句中，没有语病的一项是（3分） （ ）

A.规划多时的机场线西延已进入开工前的准备，计划年底开通，机场线西延开通后，可以通过地铁6号线在新柳村市民换乘。

B.在消防官兵解救唐长琴时，交警陈勇为了减轻唐长琴的痛苦手段，在雨中托举其伤腿5 0分钟，陈勇被现场救援人员称为“抬腿交警”。

C.华人首富李嘉诚，继上世纪80年代起捐资创办汕头大学、21世纪初捐资兴办长江商学院之后，又斥巨资办了广东以色列理工学院。

D.北京大学附属中学开设公益茶文化选修课，来自三个首都报社的热爱茶文化编辑，教授了茶之历史、品茶礼仪等。

15.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）（ ）

网上疯传许多“反手摸肚脐”的照片，这个动作是将自己的一只手放到背后，并绕过后腰，用同一只手的食指、中指摸肚脐。还有一种说法称，“有美国科学家研究发现：女孩子反手能摸到肚脐眼的身材就是好身材，如果摸不到，要减肥。”但是专家医师们就坚决反对，明确表示，_________________，并不是因身材的关系。

A.靠“扭曲”身体才达成的动作反手摸肚脐的必须使用到肩骨、筋、胳膊及手腕

B.靠“扭曲”身体才达成的动作，反手摸肚脐的动作必须使用到肩骨、筋、胳膊及手腕

C.反手摸肚脐的动作必须使用到肩骨、筋、胳膊及手腕，是靠“扭曲”身体才达成的动作

D.反手摸肚脐必须使用到肩骨、筋、胳膊及手腕的动作，是达成靠“扭曲”身体

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）

痛苦时，①________________________ 。但如果不是自己内在已经有伤，别人的言行、态度难以对我们构成伤害。觉得自己丑的人，② ________________________ ，并不是渴望别人赞美自己，而是内心恐惧自己长相丑的这项“真实”。然而，别人的言语本不能伤害我们，是因为我们自觉丑陋，③ __________________ 。若他人的话语让你痛苦，请感谢他，他提醒了你内心的伤。

17.下面是中国邮政为纪念“国际和平年”发行的邮票，请写出邮票中主体图形的构成要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（6分）

六、写作（60分）

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

2015年6月27日 在东方卫视《欢乐喜剧人》小品《木兰从军》中，贾玲塑造了一个贪吃、花痴、胆小怕事的花木兰形象。7月7日中国木兰文化研究中心发公开信，要求节目组道歉。7月18日晚，节目主角贾玲在微博发文道歉：花木兰是受人尊敬的巾帼英雄，显然拿她来演绎成一个喜剧作品是不合时宜的，也是有违公众审美习惯的。感谢对我批评教育的热心观众，接下来我会更好更多地学习演绎更多正能量悦人心的作品。之后，著名演员六小龄童在微博为贾玲的道歉点赞，称她开了好头。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作，不得抄袭。

参考答案

一、现代文阅读

1.C。考查对理解文中重要概念的能力，能力层级B。C项，“很早就实现了艺术与商品搭配销售”中的“实现了艺术与商品的搭配销售”是对原文“实现了艺术与商品的结合”的错误理解，其中的“结合”是指商品中融入艺术的元素或者销售商品也进行艺术交流，而不是“艺术”与“商品搭配销售”。

2.D。考查对筛选信息的能力，能力层级C。D项“与海上丝路艺术”偷换对象，原文是“与其融汇东西方艺术精华的特点密不可分”，当中的“其”字指应该指“敦煌艺术”。

3.考查理解文章内容的能力，能力层级C。B项强加因果，结合原文，前者不是后者的原因，相反，后者是在前者的基础上发展而来。

二、古诗文阅读

4.C。考查给文言文断句的能力。主要根据专有名词以及由此构成的主谓结构断句，如“逢申初劾基命”是主谓结构，其后断开（可排除A项）；“帝犹以为轻”是主谓结构，其后断开（可排除B项）；“帝欲委政延儒”是主谓结构，其后断开（排除D项）。

5.B。考查理解古代文化常识的能力。B项里的“宣宗”庙号，不是年号。

6.A。考查分析概括文意的能力。A项，“又被朝廷免官”错，原文是“三年二月……延儒、体仁最为帝所眷，比而倾基命……锦衣张道浚以委卸劾之，卒三疏自引去”，由此可见，是自己请求退职，而非“被朝廷免官”。

7.（1）天启元年，（成基命）上书请求皇帝巡幸学校时不提前告诉官府，掌权的人不高兴，让他以原来的官职回到司经局，于是请求辞官回家。

（2）皇帝说：“迟缓的就用迅猛来纠正，怎么说纷繁地更改？”这之后，温体仁越加引导皇帝急切地行事，于是天下大乱。

考查翻译文言文的能力。

（1）译对大意得2分，“幸”，巡幸、巡视；“先白”，事先告知；“告归”，辞官回家。译对一处得1分。

（2）译对大意得2分，“猛”，迅猛；“纷更”，纷繁地更改；“操切”，急切地行事。译对一处得1分。

8.前三句写梦醒后看到屏风中画的山山水水，仿佛远在天边；残梦初回，依稀犹见那十洲的行云流水。 一实一虚，一远一近，对比鲜明，表达了对远别人的思念之情。（考查鉴赏诗歌表达技巧的能力，能力层级D。第一句，对画面的分析，得2分；第二句，对技巧的分析，得3分。）

9.表达了词人登高望远的怀思。人倚高楼，在楼下依稀分流的水声中，还可以看到当年的分别之泪。以昔日之泪映射今日之思，表达了词人的思念之情和不得相见的苦痛。（考查分析诗歌思想情感、作者观点态度的能力，能力层级D。三个要点，每个要点2分。）

10.（1）夙兴夜寐，靡有朝矣（2）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改（3）庭下如积水空明，水中藻荇交横（考查默写名篇句的能力，能力层级A。句中有错字，扣1分。）

三、文学类文本阅读

（1）E项给3分，B项给2分，A项给1分。答C、D不给分。（考查对小说的思想内容、艺术特色的分析和鉴赏能力，能力层级C。A项“极大的同情”分析不当，且作者也没有“有力地抨击了社会的不公”。C项“不顾自己身份的卑微，敢于得罪上司”文中无据；他向别人讲述的所谓自己顶撞上司的故事，只是吹嘘之辞，并没有实际发生，因而说他“融勇敢怯懦于一身”不妥。D项“衬托法灵腾口才出众，能言善辩，突出其不被重用的不幸”分析不当，文章写奥海勒闰承认自己的对答不如法灵腾说得机灵，意在烘托法灵腾的背后吹嘘。）

（2）法灵腾是一个充满矛盾的小人物。一方面，他饱屈辱和压迫，经济穷困，生活不如意，令人同情；另一方面，他浑浑噩噩，精神愚昧麻木，面对屈辱敢怒不敢言，在强者面前懦弱无能，在弱者面前大施淫威，以酒买醉，自我炫耀，陶醉于精神的胜利之中。（考查鉴赏小说形象的能力，能力层级D。两大方面，一个方面3分。）

（3）身材魁梧的法灵腾在侏儒上司声色俱厉的训斥面前敢怒不敢言；也有人物自身的对比,如形象高大与内心懦弱的对比，可怜境界与精神麻木的对比，行动上的失败与精神上的麻痹的对比。这些对比突出了人物的滑稽可笑，使人物形象越发鲜明。（考查鉴赏小说表达技巧的能力，能力层级D。答出两组对比，得4分，答出对比的艺术效果得2分。）

（4）不能删除。理由如下：

①从情节发展的角度看，法灵腾在职场受到屈辱，在朋友圈里受到羞辱,回到家里向家人发泄内心的压抑，“使劲儿用手杖揍儿子”是以上情节的自然延伸。②从人物个性的角度，这个情节与他此前的卑躬屈膝地道歉，忍气吞声地败走形成对比，揭示了他在弱者面前的凶悍粗暴。③从表达主题的角度来看，这个情节进一步揭示法灵腾灵魂深处的麻木灰暗，甚至是扭曲，表达作者对这类小人物精神状态的讽刺与否定。（考查探讨创作意图的能力，能力层级E。观点2分，三个要点每个得2分。）

四、实用类文本阅读

（1）D项给3分，B项给2分，C项给1分，AE两项不给分。（考查对文章思想内容分析概括的能力。A项，辞官是“因有志而不能施展抱负”，没有“专注于治病救人”。E项，“保持清高品格”错，原文“他放下士子的清高，转而以开阔的胸襟面向下层”。C项，“然而‘白话’‘行话’却损伤典雅”错，原文“得心应手地运用民间俗众的白话、三教九流的行话”。）

（2）①丰富文章内容，为文章融入艺术含量；②表现关汉卿自负（自信）、乐观的性格；③表现关汉卿的创作倾向，突出其社会责任感。（考查理解文本特征与表达技巧的能力，能力层级C。共3分答案要点，每答对1个要点，得2分。）

（3）①关汉卿作品具有强烈的现实性，他关注那些弱小人物的悲欢离合，流露着下层社会的生活气息与思想情态，深受人民群众欢迎。②关汉卿作品弥漫着昂扬的战斗精神，无情地揭露官场黑暗，强烈地控诉了封建制度与民为敌、残害人民的罪恶。③关汉卿作品慷慨悲歌，乐观奋争，歌颂下层人物向黑暗势力展开搏斗的英勇行为，赞美了她们强烈的反抗意志。（考查筛选信息、归纳内容要点的能力，能力层级C。共3分答案要点，每答对1个要点，得2分。）

（4）关汉卿被称为“梨园领袖”，是由他本人在艺术创作与表演做出了杰出的贡献深远影响和创作过程中表现出一人格精神决定的。①关汉卿创作的六十余种杂剧作品中，流传下来的仅有18种，《窦娥冤》《救风尘》《拜月亭》《调风月》堪称杂剧典范之作。②他的剧作表现广泛的社会生活，尤其关注下层人物的生活，赞扬他们的反抗精神，在黑暗的时代，奏出了鼓舞人民的最强音。③他不仅创作剧本，还亲自粉墨登场，甚至自编自导自演来揭露现状。④他的优秀作品并为我国戏曲里的悲剧、喜剧的关目处理，各种人物的舞台形象的塑造，提供了典范。⑤关汉聊具有社会责任感，为人民叫屈，为时代发声，富有批判精神。（每点2分，答出四点即可）（考查概括文章内容要点和发掘文本反映的人生价值、时代精神的能力，能力层级E。答对四点，每个要点2分。）

五、语言文字运用

13.辨析成语意义用法的能力，能力层级E。抵掌而谈，扺掌，击掌（表示高兴），指谈得很融洽；它与①句中的“谈着谈着，很自然地谈到天下大事上来了”相应。高谈阔论，漫无边际的大发议论，含有贬义；它与②中的“身体力行”语意相对。侃侃而谈，理直气壮、从容不迫地说话；它与③中“耐心地向同学们传递着学习的方法和心得”相应。

14.C。辨析并修改语病的能力，能力层级E。A项，语序不当，将“市民”调到“可以”之前。B项，成分赘余，删除“手段”。D项，有歧义，“三个首都报社的热爱茶文化编辑”，可以理解为“三个首都报社”，也可以理解为“首都报社的热爱茶文化三个编辑”，将“三个”调到“编辑”前面。

15.C。考查语言连贯得体的能力，能力层级E。A项，只是强调许多部位。B项，后一句强调的内容与材料后面的内容不协调统一。D项，表述的不是“反手摸肚脐”与身体的关系。因此，选C项。

16.①我们都爱怪别人；②特别在意别人对自己美丑的评价；③别人的言语才让我们痛苦

考查语言连贯、语言简明的能力，能力层级E。根据“别人的言行、态度难以对我们构成伤害”，①处大意指向“对别人的责怪”，根据“不是渴望别人赞美自己，而是内心恐惧自己长相丑”；②处大意指向“对别人评价的在意”，根据“别人的言语本不能伤害我们”；③处大意指向“别人的言语让我们‘受伤’”等。（大意对即可，不要求文字完全相同）

17.（1）构成要素：橄榄枝、飞翔的鸽子、手牵手的孩子（“人”也对）。（2）图形寓意：祝愿世界和平，团结友爱走向未来。（考查将图画转换成文字的能力，能力层级E。构成要素，答对一项1分，答对“祝愿世界和平”得1分，答对“团结友爱走向未来”得2分。）

六、作文

18.允许考生从不同的角度思考，立意：

（1）从《木兰从军》的角度看：维护中华民族英雄形象，弘扬正能量，涵养民族精神。《木兰辞》千百年来以其尚武、爱国精神而备受赞誉，女英雄花木兰的形象，早已成为不畏强敌、保家卫国、功成身退、不邀名利的典范。弘扬木兰精神，在中华民族寻求崛起，实现民族强盛梦想的今天，更具有深刻的现实意义，而《木兰从军》恶搞英雄的行为，显然是与时代的节奏不合拍的。

（2）从贾玲表演节目的角度看，公众人物要有社会责任意识，传播正能量，不可悖逆主流价值观。社会公众人物，特别是贾玲这样的知名演艺人员，不可陶醉在大腕明星的光环里，不可有名有钱之后放松思想修养，偏重追求节目的娱乐性，忽视节目的社会性、思想性，以致恶搞英雄，表现出价值观的扭曲。成名之后，更要认识到社会责任之重，要利用自己的影响力，弘扬正能量，推进社会向前发展，而不是相反。

（3）从贾玲公开道歉的角度看：“人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。”犯错误并不可怕，只要能够正确地对待错误，坦诚地面

成基命,字靖之，大名人，后来因为避宣宗的名讳，以字行于世。万历三十五年考中进士。历任司经局洗马，代理国子监司业事务。天启元年，（成基命）上书请求皇帝巡幸学校时不提前告诉官府，掌权的人不高兴，让他以原来的官职回到司经局，于是请求辞官回家。不久被起用为少詹事。六年，魏忠贤因为成基命是杨涟的同门师兄弟，罢免他的官职使他闲居。

崇祯元年，起用为吏部左侍郎。第二年十月，京师戒严，成基命请求召回以前的辅臣孙承宗，除去一切虚浮的议论，仿照嘉靖朝旧例，增设宰辅重臣，皇帝都同意了。庶吉士金声推荐和僧申甫为将领。皇帝命令成基命检阅申甫率领的部队，成基命极言申甫不可任用，后来果然一战而败。袁崇焕、祖大寿进入京城守卫，皇帝在平台召见他们，拘捕袁崇焕交给执法官，祖大寿在旁边吓得发抖。只有成基命两次叩头请求慎重考虑，皇帝说：“慎重就是因循守旧，有什么好处呢？”成基命又叩头说：“敌人就在城外，不能与他时相比。”

皇帝最终没有省悟。祖大寿回到军队中，就率领军队向东溃逃，皇帝非常忧虑。成基命说：“命令袁崇焕亲自写信召他，他就会回来接受命对错误，切实地改正错误，就会被人理解，受人尊重。贾玲饰演小品《木兰从军》之后，认识到恶搞英雄，违背公众审美观的错误，并表示“会更好更多地学习演绎更多正能量悦人心的作品”。贾玲对待自己错误的认识，无疑是正确的，也理所当然地受到了人们的理解。

如果从六小龄童的角度，议论对待犯了错误又勇于改正错误的人，应当给予理解，甚至报以掌声，给予赞扬，也是可以的。

【参考译文】令。”当时战事紧急，成基命数次提出建议，都被允许实行。等到解除戒严，皇帝在文华殿召见成基命，皇帝说法令、制度纪废弛，应该极力整肃。成基命说：“治国的大道被废弃太严重了，譬如整理乱丝，应当找到它的头绪，骤然纷繁更改更容易扰乱。”皇帝说：“迟缓的就用迅猛来纠正，怎么说纷繁地更改？”这之后，温体仁越加引导皇帝急切地行事，于是天下大乱。

三年二月，工部主事李逢申弹劾成基命打算为袁崇焕开脱罪责，故意请求慎重行事。成基命请求罢官，皇帝为此降低李逢申一级官职。韩爌、李标相继了去，于是成基命担任首辅。因为收复永平记功，加封为太子太保，进入文渊阁。到了六月，温体仁、吴宗达进入文渊阁，周延儒、温体仁最受皇帝恩宠，他们结党排挤成基命，成基命于是感到官位不稳定了。当崇焕被定罪的时候，成基命因为脚病没有入朝值守。锦衣卫张道浚以推诿责任弹劾他，最终成基命三次上书辞去官位。

成基命性情宽厚仁慈，每件事都能顾全大体。御史李长春、给事中杜齐芳因为密信一事，将要处以重刑。成基命极力营救，皇帝不答应，他就长时间跪在会极门，说：“祖宗立法，真正的死罪还要三次审问上奏，哪有在诏狱审问一次就立即判死刑的？”从辰时到酉时也没有起身。皇帝心意缓解，他们得以被遣送戍边。李逢申当初弹劾成基命，后来因为大炮爆炸下狱被定罪戍边，皇帝还认为处罚轻，也因为成基命进言得以按照原来拟定的罪处理。刚担任首辅几个月，皇帝打算把政务委托给周延儒，于是他就被周延儒党羽排挤。八年，在家中去世。追赠少保，谥号文穆。

（作者单位：河南省太康第一高级中学）