教师，一种最受社会尊重的职业

□艾君

卷首语

教师，一种最受社会尊重的职业

□艾君

小时候，课本上说，“老师是辛勤的园丁！”那时，弱弱懂得一个道理，我们是祖国的花朵，老师像辛勤的园丁一样培育着我们成长。

长大后，媒体常说，“教师是高尚职业，是人类灵魂工程师。”于是乎就在想，既然“职业不分高低贵贱”，何来高尚说？职业是谋生的手段，又如何塑造“灵魂”呢？

一串问号，一串思索。在一个金秋收获的季节，即将到来的教师节前夜，终于解开心中的疑惑。

当教师踏上校园，在“三尺讲台”耕耘那时起，禾苗一样的“学生”，在教师呕心沥血的浇灌培育下开花结果，年复一年……还有把老师比作“园丁”更贴切的比喻吗？老师就像“园丁”，园丁与老师有诸多相同美德，那是辛勤耕耘和奉献精神。

当教师走进校园，担起“教书育人”职责那时起，“身正为师，德高为范”的师德，注定教师不仅是简单职业，而是知识传授者、育人塑造者。职业的确无贵贱，但“教书育人”的职业既特殊又高尚，因为它体现一种涵养、一种示范、一种道德、一种精神和一种深厚知识内涵和文化品位。由此可见，还有把老师比作“人类灵魂工程师”更合体的称谓吗？“灵魂工程师”这是社会给予其崇高的赞誉。

做教师是光荣的，也是辛劳的。中国几千年历史长河中，“师”是受人尊敬、被人爱戴的，拥有了“园丁、慈母、蜡烛、春蚕、人梯、孺子牛、灵魂工程师”等许多赞美之辞。但赞美的背后，为人师表的老师是辛劳的。要“做以德施教、以德立身的楷模”，需要具备学习、处世、生活、育人的智慧和才能。“要给学生一碗水，教师要有一桶水”，“既授人以鱼，又授人以渔”，需要付出比常人多的心血。正如习近平总书记所指出的，“教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。”

做教师是崇高的，也是神圣的。教师的高尚在于它是一种“为人作嫁”的高尚职业，在于它担起了“教书育人”“提高民族素质的使命、为社会培养人才的重任”。教师一言一行对学生、都社会影响极大。邓小平同志曾指出，“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”习近平同志也曾强调，“好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。”这是时代发展和历史赋予教师“要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任”的历史使命。

“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本”。要实现中华民族伟大复兴的中国梦，就更需要社会大力弘扬“尊师重教”的良好风尚，使教师成为社会最受社会尊重的职业，并蔚然成风。