学校管理之我见

亢金丽

学校是个小社会，在这个小社会中，要触及的事方方面面。要想管理好学校这个小社会，作为学校的核心领导——校长，让他一个人来完成那是不可能的。那么怎样管理好一个学校呢？下面，我把我自己的几点粗浅看法列举如下。

一、选好教导主任是搞好一个学校教学质量的前提

选一个从事教学第一线，有丰富教学经验的教师来担此重任，比如，在学科中基本功强、业务熟练、教学方法得当，有创新能力的一线年轻教师来担当。只有这样的教导主任才有能力去指导其他教师的教学工作，也只有在这样的教导主任指导下才能带出一批好教师。

二、领导好教导主任如何开展好工作，是教学工作的一个关键

要想一个学校的教学质量高、教学方法高效、教学有创新、领导首先在这方面过硬，在这些方面起到表率作用。例如，每学期主抓教学的领导上一两节公开课，承担一两项科研课题，与教师们共同探讨各类课的方法，如何创造高效的课堂。领导的示范，给年轻教师指引了方向，也为同事们树立榜样，这样有谁还去背后抱怨？

三、在教师的细务分工上，要尽量做到人尽其才、扬长避短

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长项和不足。在工作中，有的人擅长绘画，有的擅长表演，有的擅长与人交流，有的善于思考……那么，就要选有表演才能的做舞蹈音乐教师，能言善辩的任文科教师，善于沟通的做班主任等等。知人善用，把教师的长处发挥到他的工作中，取其长避其短，这样才能和谐共生，长效发展。

四、后勤工作、选一个又细心又是责任心强的人做后勤领导是十分必要的

后勤工作繁杂，大到学校的高楼大厦，小到学校的一砖一瓦、一粒米、一粒沙。正因为工作琐事多、任务重，所以用一个考虑事情周全、做事缜密的人是最好的选择，比如，这样的人能想到哪里需要改善环境，哪里需要让学生注意安全，哪里需要教师强调学生去执行等等。

五、树立学校正气

现在很多单位的人不把全部精力用在工作上，而是把大部分精力用在和领导拉关系，套近乎上，请客吃饭，送礼，拉帮结派。工作好不好不是主要的，关系上去一切“都好”。于是出现了教师的工作怠倦、消极不满的情绪越来越严重。对这种局面，领导们应杀邪气，树正气，民主定学校的规章制度，领导以身作则，对违反制度的人和事，应以理服人。不能听从少数人的一面之词，让同事换位思考，很多事就容易解决了。

总之，上面是我多年在工作看到的和经历过，希望能对学校的管理有所帮助。

编辑 薄跃华