思想政治教育主体威信的树立

闫琪兴

摘 要：在实现全面小康和中国梦的道路上，思想政治教育越来越多地扮演着重要的角色，党和国家对思想政治教育也有了更高的期待和要求。思想政治教育者是思想政治工作的主体要素，其自身修养和素质是思想政治工作有效性的重要因素。致力于研究如何提高思想政治教育素质，树立思想政治教育者威信，并从政治、道德、文化和能力四个方面进行具体的分析，以期对教育者的自身修养提供积极的引导。

关键词：修养；信念；立场；权威

思想政治教育者是思想政治教育的主体要素，承担着组织教育实践、传递教育内容的重要责任，对教育效果起决定性作用。“一般来说，在其他各种条件大体相同的条件下，思想政治工作者在工作对象心目中的威信越高，工作效果就越好；威信越低，效果就越不理想，甚至还会起副作用。”

所以，思想政治教育者要努力提高自身的修养和素质，树立自己的威信，从而加强思想政治教育效果。总的来说，思想政治教育者所应具备的素质主要体现在以下几个方面：

一、政治思想修养

思想政治教育作为党领导人民群众进行革命、建设和改革的重要思想武器，有着鲜明的阶级性和政治性。因此，对于从事思想政治教育工作以及对这门科学进行研究的工作人员来说，在政治修养方面有着极为严格的要求。

1.坚定的政治信念

共产主义理想信念是无产阶级为革命事业不懈奋斗的精神支柱，作为无产阶级的先锋，中国共产党只有坚持共产主义的理想信念才能保持政治上的坚定性。而作为党的思想政治教育工作者，只有坚定这一信念，才会有长久的工作动力，才能在纷繁复杂的形势面前保持清醒的头脑，才能给予工作对象以正确的教育和引导。

2.鲜明的政治立场

政治立场问题，讲的是为谁服务，为谁说话的大是大非的问题，错误的或者动摇的政治立场即是非不分。是非不分，则语言不明。作为中国共产党思想政治教育工作者，无论何时何地，在何种形势下都应当坚定不移地坚持为社会主义服务、为人民服务的立场，坚持为党和人民“代言”。

3.较高的政治水平

思想政治教育者的政治水平，一方面要求教育者具备一定的敏感性和判断力，能够在复杂的政治形势面前保持清醒的头脑，作出正确的判断；另一方面则要求教育者能够及时了解和掌握党的理论方针政策，并善于运用党的理论方针政策来解决实际问题。

二、道德品质修养

道德品质，是个人在道德行为中所表现出来的比较稳定的、一贯的特点和倾向，是一定社会的道德原则和规范在个人思想和行为中的体现。

1.为人正直

常言道：“正人先正己。”自己首先要是“正”的，在要求别人也“正”的时候才具有说服力。一个本身就经常贪污受贿、以权谋私的官员又如何要求其下属的工作人员克己奉公、清正廉洁呢？

而思想政治教育工作从某种意义上来说也是一项“正人”的工作，这就要求我们思想政治工作者要时刻审视自己，始终保持端正的姿态，这样才能指导我们的教育对象朝着正确的方向发展。

2.无私奉献

作为思想政治教育工作者首先要热爱思想政治教育工作。选择了思想政治教育工作也就意味着选择了这样一项艰巨的任务和光荣的使命，思想政治教育工作者要能够意识到这项工作对于党和人民的重要意义，同时也应当意识到这项工作对于实现自身价值的重要意义。

3.诚恳守信

为人诚恳，就是说思想政治教育工作者在做思想政治教育工作时，要以坦诚的态度，敢于向工作对象坦露自己的秘密，这样对方才愿意敞开心扉，讲出自己的心里话。

为人守信，就是说对于工作对象而言，有些秘密不愿让外人知道，作为思想政治教育工作者也应当做到守口如瓶，替工作对象保守秘密，才能因此获得来自工作对象的信任。

三、文化知识修养

文化知识修养能够提升一个人的人格魅力。人们更愿意相信一个知识渊博的人是聪慧睿智、品德高尚的人。人们会对他从潜意识里产生认同感和亲近感，会因为崇拜和喜欢这个人而乐于接受他所传递的信息。

1.理论知识

这里的理论知识指的是马克思主义的基本理论和党的理论等有关知识。马克思主义的基本理论是建立在对客观事物及其规律的科学认识的基础上形成开放的、发展的理论形态，是指导人们进行生产和生活实践的科学知识，同样也是思想政治教育工作者保证工作科学有效进行的行动指南。因此，认真学习马克思主义对于思想政治教育工作者来说是“入行”的基础，是坚持正确的工作方向和工作方法的根本保障，是贯穿整个思想政治教育工作始终的中心思想。

2.专业知识

这里的专业知识指的是思想政治教育的基本原理以及与思想政治教育工作实践密切相关的专业知识，比如心理学、教育学、法学、伦理学、政治学、社会学等方面的知识。

权威意味着信任与可靠，而权威性则有赖于专业性，就好像我们生病的时候找的是大夫而不是律师，同样的，当我们寻求法律援助的时候则会选择后者而非前者。所以，一个思想政治教育工作者的专业性也会影响其思想政治教育的工作效果。

3.辅助知识

对于思想政治工作而言，辅助知识主要包括历史、文学、逻辑、艺术等方面的知识。这些知识对于拓宽思想政治工作的工作思路，以及提升思想政治教育工作者的个人威信都有着不可忽视的作用。

“以史为鉴，可以知兴替。”历史是一面镜子，透过它我们可以看到前人的成败得失，更重要的是让我们看清当下，抉择前行的道路；文学是社会生活的窗口，向窗外望去我们能看到人生百态，体味生活的真谛，以及生命的意义；逻辑使语言表达条理清晰、有说服力，没有逻辑的表达让人感到混乱，让人摸不着头脑，更不用说让人认同自己的观点，起到说服教育的作用了；艺术是自然美、生活美和精神美的化身，美是人与生俱来的倾向，可以陶冶人的情操，给人们带来美的享受，具有愉悦的功能。

参考文献：

[1]董承婷.浅议高校思想政治教育的威信[J].新课程学习：学术教育，2009.

[2]刘玉瑛.思想政治工作语言艺术[J].中央文献出版社，2000.

编辑 段丽君