以市场为导向的环境艺术设计教学改革探析

罗曼

摘 要：随着我国高校改革的不断加深，及我国各大高校在近些年的不断扩招，我国每年有上千万的大学生流向就业市场，大学生就业问题已经成为社会关注的焦点之一。深入探讨环境艺术设计专业的学生就业问题，以市场为导向对环境艺术设计专业教学进行改革，从而提升学生的就业率是目前环境艺术设计专业所迫切需要解决的难题。

关键词：环境艺术设计；教学改革；双证书教育；校企结合

随着社会经济的高速发展，人们对于生活质量的要求越来越高，并且对人文环境也有了新的定义。目前社会上已经提倡绿色生活、环保生活。在这种大环境中，环境艺术设计专业更好地适应市场需要，从而培养出符合市场需要的环境艺术设计人才，就成为专业建设的重中之重。本文就以市场为导向的环境艺术设计教学改革进行探析，找到更适合环境艺术设计的专业人才来面向市场之路。

一、专业教学改革的思路

1.坚持以服务为宗旨、以市场为导向的办学指导方针

学校要根据环境艺术设计专业的自身特点以及社会用人的具体需求，从而设计教学路线和教学提纲，从而使得环境艺术设计专业人才能够一出校门就能较好地切合社会的实际需要。在具体的教学思路上，教师要根据市场的实际需要，并结合现代企业管理要求，将实践教学大幅度地应用在教学环境中，使教学内容能更加清晰化、明确化。

2.同职业需求相结合，明确培养方向

在设立环境艺术设计专业课程中，必须要明确培养什么样的人才。要做到紧紧抓住市场需求，激发学生的求学欲望，让学生能够深刻认识到自身所学的知识都和今后的工作息息相关。同时，专业设置在力主贴合市场的主体思路中，也要加以对环境艺术设计理论知识的培养，这样当学生的理论基础扎实后，也能在实践中加以创新，从而推动行业的进步。

3.坚持校企结合的路线

坚持校企结合路线，能够进一步加强学生在环境艺术设计专业的实践学习，从而能够更好地将理论知识和实践相结合，最终得以完美地运用。这就必须坚持产学结合的专业建设方向。学校和环境艺术相关的企业进行大力深度合作，可以将企业有经验的经理、工程师以及资深员工请到学校，请他们用市场上用到的理论和知识来帮助学生进一步加强学习。同时，学校在学生实践课程中，将学生派送到相关企业去实地学习，一边实践，一边消化理论知识。通过这种校企结合的办学方式，进而为人才市场源源不断地输送大量优秀的人才。

4.实施双证书教育

为了能够更好地培养环境艺术设计专业学生的综合素质，学生除了必须获得毕业证书外，还必须获得相关的职业资格证书，这样才能真正地适应市场的需要。因此，学校也要将职业资格证书制度纳入整个教学体系中，在学生毕业的同时，除了毕业证书，也要获得级别不同的职业资格证书，从而更好地提升学生的市场竞争力。

二、课程体系改革

1.项目教学课程体系改革

学校要根据市场企业岗位实际需求，将市场中优秀企业案例引入教学体系中，并根据企业所运用到的知识进行相应的培训。同时，学校也要利用多种方式进行授课。例如理论讲解、实践操作、现场参观等。同时也要利用好多媒体教学和网络教学，发挥多种不同教学方法的灵活性。

同时，学校也要根据专业培养的要求，构建相应的素质平台、专业教学平台、技能培训平台。每个平台都是由不同的教学项目构成的，以开展相应的知识和技能培训。

2.课程特色创新

学校要针对市场人才的实际需要来制订相关的课程设置，在课程设置上要广泛征求市场企业的意见，使得教学内容最大化地贴近市场实际需求，培养企业需要的相关人才。

同时，也要加强专业教材建设，编写更符合市场需要的教材，同企业联合制订和编写适合的专用教材和实训教材。在实际教学中教师要充分利用市场相关案例辅助教学，让学生随时了解到市场所要用到的知识点和知识结构，从而能够帮助学生感受到知识的实际用途，更好地激发学生的求学欲望。

最后，很多院校已经被证明切实可行的“工作室制”也是能够有效提升学生实践能力的方式之一。所谓的“工作室”实际上就是实习公司，这些实习公司通常和学校进行深度合作，与学生签署培训实践合同，教师通过工作室来承接市场中各类设计项目。通过这种大量真实的设计项目来加强学生对于工作的体验感。通过这种教学工作室，学生不仅可以真实参与到实际的设计项目中，同时也能够在参与到工作室的工作中，了解到社会真实的工作流程和工作状态，方便学生以更加理性的认识去面对就业市场。因此可以说，“工作室制”教学模式具有非常好的发展空间，同时也是环境艺术设计专业进行社会实践教学模式的新的发展思路和方向。

当前高校环境艺术设计专业的学生就业问题比较严峻，为了能够确保学生顺利进入社会，提升学生的就业率和就业质量，学校就必须在教学中同市场紧密结合，培养社会亟需的应用型人才，并结合学生自身特点，探索出一条新型的人才培养模式。

参考文献：

许平.艺术设计教育盲目扩张之忧[N].中国文化报，2011-08.

编辑 段丽君