浅析毛泽东农民教育思想对新农村建设的启示

林小红

摘要：毛泽东农民教育思想博大精深，虽然它形成于战争年代，但时至今日它并未过时，依旧闪烁着智慧的光芒，对我国新农村建设中的农民教育仍然具有启发性。

关键词：毛泽东；农民教育；新农村建设；启示

建国60多年来，虽然我国农业现代化取得了重大成就。然而，如果占我国人口绝大多数的农民达不到较高的标准，全国现代化目标就难以达成。因此，我们必须高度重视农民教育问题，并把它作为我国社会主义建设的首要任务来对待。尽管时过境迁，毛泽东农民教育的思想对现在新农村建设和今后实现农业现代化具有重大的借鉴意义。毛泽东农民教育思想概括起来包括：加强对农民的思想政治教育是培育新型农民的基础环节；维护农民的整体阶级利益是培育新型农民的根本保证；建立完善的农村教育体系是培育新型农民的重要途径；采取丰富多样的教育形式和方法是培育新型农民的有效措施。

由于农村社会发生了巨大变化，今天农民教育的目标和内容较之以往也发生了很大变化，然而毛泽东农民教育思想中的许多内容仍闪耀着光辉，对于当前新农村建设具有较强的启发性，具体表现在以下几方面：

一、农民教育是实现新农村建设目标的“突破口”

农民，过去是中国革命的主要依靠，现在是社会主义建设的主体。新农村建设不能没有农民的参与，农民的综合素质决定着农村的发展水平。而农民的成长离不开农民教育，农民教育的好坏关系着新农村建设的质量，关系着新农村建设目标实现的程度。尤其是在当前，我国农村发展的现实进程与农民教育进程存在很大落差，为更好地缩小差距，需要我们加强农民教育，并把它作为新农村建设的突破口来进行，把农民教育作为教育工作的重要内容，积极探索出一条符合农村发展状况的教育方式，帮助农民成为“有文化、懂技术、会经营”的高素质新型农民。

二、切实维护农民权益是落实新农村建设中的农民教育的根本保证

毛泽东农民教育思想中特别强调不能忽略农民的切身利益，要给以其看得见的物质利益。因此，新农村建设的出发点和落脚点，是全面保护和调动农民的积极性。尽管我国已经采取了一系列惠农政策，但是长期以来形成的城乡二元结构对保护农民的利益极为不利，而要真正做到尊重和维护农民利益，必须建立起一整套农民权益的保护机制。首先尊重和保护农民的财产权益，而农民最主要的财产权利即土地权利，是最容易被剥夺和被侵犯的权利，我们要根据形势的变化，坚持家庭联产承包责任制，变革相应的土地制度，完善土地流转政策，切实保护农民的土地权利。除了保护农民的财产权益，还要维护农民的民主政治权益和社会权益，比如要保护农民参与国家和社会事务管理的权利，要提升农民的参政热情和能力，要健全人民代表大会制度和村民自治制度，要建立和健全农民失业保障、医疗保障、教育保障等农村保障体系。总之，切实维护农民的合法权益是农民教育之本。

三、采用双向教育结合模式是落实新农村建设中的农民教育的根本途径

参照毛泽东农民教育的有效经验，结合当前农民教育的现状，现阶段的农民教育不妨采用国家教育与农民自我教育相结合的双向教育结合模式。首先，要以国家投资、社会教育为主导，明确和落实政府对农民教育的职责。农村基础教育是培育和提升农村人口基本素质的根本途径，尤其要普及九年义务教育，重点是扫除青壮年文盲，所以国家要大力发展农村基础教育，更好地为新农村建设添砖加瓦、输送人才。此外，国家要办好农村技能教育和成人教育，注重培养农民的审美情趣以及文化素养教育，不断提升农民的文化素养和工作技能。同时，我们要充分发挥村委会的作用，对农民进行宣传教育，把党的农村政策化为农民的自觉行动，增强农民的思想政治觉悟。

四、公民教育和技术文化教育是新农村建设的农民教育的核心内容

农民教育包括的内容较广，新时期农民教育尤其要重视思想政治教育，思想政治教育体现了社会主义教育的本质。随着社会的发展，思想政治教育的内容也要与时俱进，为更好地适应农民职业、年龄的特点要求，针对当前农民文明意识和道德观念淡薄等思想状况，可以把传统的思想政治教育替换为公民教育。向农民进行的公民教育重点是开展公民精神教育，如组织农民进行政策、法律理论知识学习，并引导农民在生产和生活中学以致用。公民教育还包括思想道德人格教育，主要是施行“四德”教育，即开展社会公德、家庭美德、思想品德和职业道德教育。同时，农民教育要服从于新农村建设对农民全面发展的要求，既要抓好农民技能教育，又要使教育满足于农村经济发展和服务于农民生活水平提高的需要，大力繁荣农村文化建设。

五、运用灵活丰富的教学法是落实新农村建设中的农民教育的有效措施

毛泽东历来重视采取老百姓喜闻乐见的教育方法，他非常善于运用深入浅出的启发式教育方法，通过树立典型来激发群众的觉悟，引导群众自觉地投身于革命和建设事业中去。当前的农民教育也可以借鉴革命、建设时期的这种灵活的教育方法，根据我国农村地区分布广、农民居住散、农村经济发展水平不一的特点，采取灵活多样的农民教育形式和方法。比如在提高农民科技素质方面，发达的农村地区可以利用互联网对农民进行远程网络教育来提高农民的科技素质和综合技能。而在相对落后的地区则可以依靠国家帮扶，聘请农业顾问给农民进行农业科普宣传，帮助农民科学种田，指导农民更好地适应市场经济发展的需要。鼓励农民协会组织的发展，创新农民自我教育的方法。通过宣讲先进模范、树立典型代表的方式，培育农民诚实守信、团结进取的思想意识，大力弘扬正能量，营建良好风尚。总之，积极采用灵活多样的教育方法，不断提升农民教育效用。

毛泽东关于农民教育的思想博大精深，影响深远，意义非凡。农民教育是中国农村革命的有效手段，也可以成为新农村建设的有效手段。今天，时代对农民提出了的新要求，为了更好地发挥农民的主体作用，努力推进社会主义新农村建设的历史进程，我们必须坚定不移地继承和发展毛泽东农民教育思想，积极探索农民教育的新途径。endprint