中等职业学校美术高考的探索

邱百龙

【摘要】中等职业教育已经成为我国现代教育体系的重要组成部分，肩负着为我国培养数以亿计的高素质人才的重任，但是随着社会的发展，由于职业教育自身体制的问题，中等职业教育的发展面临着许多困难，本文对中等职业学校的美术高考做了一些了解和探索，希望能够对相关人士起到帮助借鉴的作用。

【关键词】中等职业学校 美术高考 探索

【中图分类号】G633.955 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0207-01

随着社会就业结构的不断变化，我国的中等职业教育一直把培养目标定位在培养技能性人才上，重视学生的专业技能的学习，这就影响了学生全面发展和综合能力的培养，而美术教育不是专业技术教育，它是人才素质的基础教育，是一项培养完整人格的教育工程。中等职业学校美术教育还面临着一些问题。

一、中等职业学校的现状和面临的问题

长期以来中等职业学校过多的依赖国家政策的扶持，教育经费、招生和就业也都由国家统一规划分配，但是随着国家教育政策的调整，中等职业教育逐渐产业化，职业学校的招生和就业需要完全依靠市场，进行双向选择，学校不再只依靠国家财政拨款，更多的是靠自己的办学效益，这就为职业学校的生存和发展埋下了隐患，一旦办学不好，就会直接影响到学校的教育经费来源，从而进一步影响学校对教育的投入，形成一个恶性循环。

现在中等职业学校面临的主要问题是生源人数质量下降，教育资源下降，就业困难等问题，出现这些问题和造成这种局面的原因是多方面的，比如国内的就业岗位不足，缺乏政府支持，高等院校扩招，社会就业追求高学历等等，但更多的却是中等职业学校内部自身的问题，学校内部的管理机制不健全，效率低下，缺乏对中等职业教育人才培养质量的监督和控制，没有一个严格的人才培养质量标准和规范，有些职业学校只注重专业技能的教育，忽视了学生思想道德方面的教育，致使学生的素质低下，中等职业学校的发展现在面临着竞争激烈、困难重重的现状[1]。

二、美术高考教学的重要性

在我国现行的高考制度下，对于美术考生的文化课成绩要求比较低，这在一定程度上加剧了艺考热的现象，使得一部分考生将美术作为其进入大学的敲门砖，随着社会对美术应用型人才的需求不断增加，各大高校美术类专业招生的规模也在不断扩大，这为美术生进入大学提供了更多的机会，在高中阶段，美术教学是素质教育的基础，而美术的高考教学则是高中美术生培养的重点，它对于提高学生的美术成绩有着重要的影响，美术高考教学对于各高校考试要求及特点、美术理论及相关技巧的讲解对于学生的应试创作能力都有积极的帮助作用，它能够充分的帮助考生提高专业技术的水平，同时引导学生关注不同院校美术类专业的考试要求，选择适合自己的学校。此外高考美术教学中，通过长时间的创作还能够提高学生的忍耐力，提高其综合素质，为其专业考试的的顺利通过提供了多方面的保证，以上这些反映出美术高考教学的重要性不言而喻[2]。

三、中等职业学校美术高考的探索

首先作为中等职业学校来说，应该从学生的实际情况入手，因材施教，根据美术生的具体情况进行分班教学，采取不同的教学方法和具有针对性的训练内容，针对每个学生的美术基础对其作品创作上出现的问题进行个性化的指导，并根据其综合能力为其学校的选择提供合理的意见及帮助。中等职业学校美术高考教学应以应试为基础，注重教学完整知识的构建，注重学生掌握知识的完整性和连贯性，更多的从学生全面发展和综合素质提升的角度出发，注重基础理论知识和创作技巧的培养，提升学生创作作品内涵，其次，要充分发挥教师在美术高考教学中的基础教育和指导作用，在学生的应试创作中耐心的点评，同时密切的关注学生创作中训练状态和心理变化，在纠正学生训练中出现的问题同时及时的进行心理辅导，使学生始终保持一个良好的创作状态，注重挖掘学生的潜能，提高学生的审美能力和创作力。中等职业学校美术高考教学还应需具备策略性，根据艺考的时间和内容合理开展美术高考教学，注重学生基础的锻炼，以艺考的时间为轴线设定训练内容，划分阶段，分阶段进行强化教学，保证每个阶段的衔接有序，并在考前针对学生进行心理辅导，提高学生的应试能力和心理素质[3]。

中等职业学校美术高考的教学应根据社会需要进行调整和改革，完善中等职业教育课程改革和教学改革，加强对学校师资力量的投入，强化老师的专业能力，多渠道开发学生的综合能力，真正改变目前中等职业教育重理论、轻实践、重知识、轻能力的现状，把中职美术专业学生培养成具有综合职业能力的人。

参考文献：

[1]王育仁.对中等职业教育改革与发展的思考[D].华中师范大学，2006.

[2]黄莉.中等职业教育现存的问题及发展对策研究[D].华中师范大学，2002.

[3]黄从威.美术高考现象的分析及建议[D].南京艺术学院，2008.endprint