“全国校园足球特色学校”足球项目开展思考——以苏州工业园星湾学校为例

□张培宁(苏州工业园区星湾学校江苏苏州215021）



“全国校园足球特色学校”足球项目开展思考——以苏州工业园星湾学校为例

□张培宁(苏州工业园区星湾学校江苏苏州215021）

摘要：校园足球活动在各校园中开展的如火如荼，但在实施过程中存在着诸多困难，比如：资金投入不足，政策保障欠缺，师资力量薄弱等等，学生参加足球运动无法得不到满足。针对上述问题，笔者通过参阅大量文献资料，并结合本校足球开展的实际情况，对我国校园足球活动的顺利开展提出可参考性建议，为促进我国校园足球文化的形成做出一点贡献。

关键词：创建体育足球特色

星湾学校是一所创建于2008年的苏州工业园区管委会直属的九年制公立学校，是新一批“全国校园足球特色学校”。学校按现代化标准建造，环境优美、设施精良，拥有高标准的实验楼、图书馆、多功能教室、微格教室，更有400米塑胶标准田径场和标准室内体育馆等先进设施设备，为学生的学习及学校足球运动的有效开展提供了得天独厚的条件。

1、我国校园足球运动开展的现状

2009年4月，国家体育总局和教育部联合下发了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》和《实施方案》，率先在全国46个城市试点推动校园足球活动的开展，近3000所中小学率先加入了校园足球运动推广的战略布局，近100万名的孩子获得了至少能够参与两次以上足球运动的机会。目前，在的我国很多地方的校园足球运动工作开展的如火如荼，校园足球运动的有效开展，点燃了中国青少年足球发展的希望，开创了中国青少年体育运动发展的新模式，将体教结合推到了一个新的高度，为教育改革提供了一个新的助推器。

2、阻碍校园足球运动开展的因素

虽然，当前校园足球开展取得些许成果，但是在实际操作过程中还是面临种种的困难，希望相关部门能够针对存在的问题采取相应对策，从而促进我国校园足球运动的持续有效发展。

2.1、学校经费投入匮乏

不可否认，学校足球运动的有效开展需要大量的资金投入来支持，包括建设场地、购买器材、聘请教练员等。但是，在当今阻碍各学校足球运动开展的最大的障碍就是经费投入的匮乏，尤其以经济欠发达的农村及边远地区的问题最突出，在这些区域非但没有完整的田径场地，就连最基本的器材都无法保障，正常的足球课成为一种不可能，学校体育经费的投入严重不足最终导致了足球运动开展的搁浅。

2.2、上级政策保障欠缺

多年来，国家接连出台了一系列对校园足球运动的开展利好的政策及法规，如:要求学校严格执行国家课程计划，保证学生有足够的体育活动时间；增加对足球特色学校的经费投入；对校园足球教练员予以工资补助等。但同时也有政策但未落实的问题存在，如:将校园足球体育教师的业余训练和比赛时数纳入工作量、体育教师的校园足球指导员培训应纳入继续教育学时的政策有的城市执行了，有的地方还没有按要求执行。

2.3、师资队伍经验不足

校园足球运动的开展给各级教师尤其是体育教师带来非常大的挑战，因此，校园足球运动的有效开展离不开足球教练员，但是，就目前的情况来看，许多学校里缺少科班出身的足球教练员，专业足球技能的掌握较匮乏，因此，非足球专业的老师只能边摸索边教学，不利于处在足球启蒙阶段学生的兴趣培养，对学生今后技战术的学习也会产生影响。

3、开展校园足球运动的对策与建议

我国的校园足球运动还处于探索阶段，作为体育工作者，我们有义务也有责任为推进校园足球运动的发展提出合理性的建议与对策。

3.1、加强体育安全管理，确保安全运动

参加体育运动，安全是最关键的，因此学校首先要对体育教师进行安全知识与技能培训，并对学生加强安全意识教育，同时要完善学校体育活动的安全管理制度与措施，明确安全责任，以防止学生在发生意外事故时能够做到妥善处理。并增强体育场馆与设施的管理与维护，确保学生能够安全的进行体育活动。同时要加强体育科研，通过科研创新出更多积极青少年特点的运动项目与锻炼方法，使学生能够在能够自由选择运动项目的同时又能得到良好的锻炼效果。另外，可以加强社会体育指导员队伍建设，能够为青少年的体育锻炼提供科学的参考意见与指导。

3.2、深化体育课程改革，促进体教结合

当今，有效开展中小学校园足球运动是学校教育的重要内容，是促进学生身心全面发展的重要途径，对学生综合素质的提高有着重要的促进作用。学校应该充分重视校园的体育课程改革，通过先进、合理的办学理念及指导思想来确定学校体育教学内容及体育文化建设，在学校的体育课程设置中，要适当增加足球课的节数，包括：足球理论课、足球实战课、足球裁判课等等，以此来充分满足学生强烈的足球兴趣。同时，在实施的过程中，要注重体教结合，加强学生的文化素质的培养，强化体育的教育功能。

3.3、增加专项资金投入，保障硬件设施

体育基础设施建设既是有效开展校园足球运动的重要组成部分，又是足球文化得以弘扬的基础。随着校园足球运动如火如荼的开展，学生对足球的硬件设施的需求也不断的提高。当前，虽然我校的足球器材、场地、设施资源等都很丰富，但是在硬件设施的管理及维护方面做得很不到位，从而容易造成资源的逐渐耗损及安全事故的发生。因此，为了避免不利因素的发生，学校应当加大专项资金的投入，挖掘潜力资源。同时，教育与体育部门对中小学校园足球活动的正常开展给予必要的配套资金支持，各省市、自治区可从当地的体育彩票收益中拿出一定比例的收入用于校园足球活动。

3.4、完善竞赛管理体系，增加锻炼机会

校园是足球人才辈出的地方，为了不断壮大足球爱好者的队伍，足球管理部门要与学校管理层相互配合。比如，在竞赛管理上要保证比赛的公平、公正，杜绝弄虚作假。另外，要合理建立运动员注册系统，组织好全国中小学生业余联赛，让优秀的学生能够更多锻炼的机会。各级体育部门和足球协会应给予校园足球充分的关爱和周密指导，与全国各地区乃至世界各地在此方面发展较好的进行交流合作，吸收学习先进的管理和技术来充实壮大自己，建立完善的、递进式的、可持续发展的机制和路径，为青少年运动员提供最好的训练比赛成人和成才的机会，帮助他们实现理想。

3.5、打造校本特色项目，达到人人普及

在足球特色项目打造过程中，我校建立了完善的实施方案与计划，开展校本教材及研究性课程，优化教学目标和教学内容，从而激发学生浓郁的学习兴趣，发展学生的个性特长。同时，多渠道的校园体育文化宣传，将校园体育文化的精神渗透到学校的每一领域，使校园体育文化深入人心。因地制宜、群策群力，设计和开展孩子们喜欢又具有校本特色的体育活动，比如，足球文化节，足球知识竞赛，足球联赛等。校本化实施阳光体育运动使教育资源得到充分利用，学生的需求得到充分尊重，足球特色项目的有效实施为我校独具文化特色及精神品格的形成做好铺垫。

3.6、改善教师队伍水平，提高训练效果

足球专项教师是校园足球运动有效开展的这样力量，是创办足球特色学校最关键的基础。要想达到不断提升训练效果的目的，就必须要重视教师团队水平的重要性。首先，学校在师资的配置上，要注重学术型教师与训练型教师的配置平衡，需要校园足球管理者要为教师创造能够有利于自身训练水平发挥的广阔空间，同时，要建立规范的校园足球教练员、指导员的培训体系，聘请足球发达国家的足球讲师来我国进行讲师培训，以促进基层教练员数量的稳步提升，并提高教练员和管理人员的工作水平，从而提升学生的足球训练效果。

4、结论

综上所述，校园足球运动要想合理、有效的开展，要做到加强体育运动安全管理，增加资金投入，深化体育课程改革，完善竞赛管理体系，打造校本特色项目，改善师资队伍等。如今，校园足球运动取得了良好的开端，一定要坚持下去，鼓励更多的孩子们走向球场，让他们去了解足球知识，传承足球文化，努力提高自己的知识储备及足球技术，为终身体育意识的养成奠定良好的基础。

参考文献：

[1]赵一刚.中国足球运动文化的表现形式、特征和价值[J].体育与科学,2008,3.

[2]王艳华.校园文化建设之我见[J].小学教学参考(综合),2009,4.

[3]王格.我国校园足球活动开展的现状、问题及对策研究[J].沈阳体育学院学报,2011,30,2.

[4]韦迪.在全国青少年校园足球工作座谈会上的讲话[EB/OL]. http: //www.faorg.Cn,2010.