探析高职体育教学中实施国防教育的可行性及途径

□王瑞(酒泉职业技术学院甘肃酒泉735000)



探析高职体育教学中实施国防教育的可行性及途径

□王瑞(酒泉职业技术学院甘肃酒泉735000)

摘要：社会主义市场经济的快速发展，在很大程度上促进我国教育的改革与创新。高职学校体育教学关系到学生身体素质的全面提高，关系到能否为社会培养合格人才。高职体育教学中渗透国防教育，不仅能达到让学生们强身健体的作用，在某种程度上也是提高国防能力的手段和途径。本文从高职体育教学功能及国防建设基本要求等方面入手，并结合当前高职体育教学现状，分析了体育教学中如何开展国防教育。体育教学中渗透国防教育，有利于学生形成良好的国防意识，也是挖掘体育教学文化功能的重要途径。高职体育教学中开展国防教育，既是丰富体育教学的重要手段，也是更好地宣传国防知识，极大推动国防教育在高职学生中的实施与开展。

关键词：高职体育教学国防教育可行性途径

当前，我国社会处在改革与创新全面发展的时代，社会体制和教育制度都处在发展和全面转型的时期。高职学校作为为社会培养人才的重要阵地，其教育理念和教育方式都亟待创新。高职体育教学作为高职教学的重要内容，其良好开展关系到全体学生综合素质的全面提高，也是为国家培养优秀人才的关键，高职体育教学也要不断丰富教学内容，创新教学方法。因此，高职体育教育要积极参与到社会的发展改革中，不断探索和挖掘体育教学的文化功能。国防教育是以民族和国家的利益为出发点，在高职学生有组织地开展国防知识教育，能够很好培养学生的国防观念，增强学生建设祖国和保卫祖国的心理意识。高职体育教学中渗透国防教育，能够增强学生们的民族认同感，也是提高学生综合素质的重要途径，有利于促进国防教育的长期化和普及化。

1、高职体育教学过程中实施国防教育的可行性

1.1、国防教育理论与体育教学理论具有一定的同源性

回顾中国近现代史，国防和体育的健康发展能够很好地反击侵略，也是保卫国家的重要手段，更关系着民族精神的弘扬。战争中，人们进行身体和军事训练的重要手段之一就是体育锻炼，这也能在很大程度上提高军人们的战斗机能。当战争年代，经过演进和改编的体育，与军事结合非常密切。例如，武术是我国传统体育项目的重要内容，起源于我国人民生产劳动中。但是武术却在教育和战争中不断发扬光大，武术技能被应用于军事国防中。武术训练不仅能强身健体，还能在很大程度上提高人们的反应能力，也能增强其顽强拼搏精神，在军事对抗中的作用是不可忽视的。体育的产生于发展有助于国防建设的发展，国防的完善又推动了体育的发展，二者具有同源性。

1.2、体育教学目标与国防教育具有相似性

高职体育教学的目标是促进学生的身体的发育，增强学生身体素质，培养学生对自然环境的适应能力，帮助学生学习体育知识、体育技能和技术，引导学生在学习过程中自觉养成进行身体锻炼的习惯，对学生进行国际主义教育和爱国主义教育，促使学生成长为有理想、有道德、有文化的人才，培养学生的运动技，为国家培养优秀体育人才和群众体育骨干力量，促进体育的发展。高职学生进行国防教育的目的，首先要提高学生的综合素质，帮助学生掌握国防知识和技能，在日常生活中培养民族精神和爱国热情，注重培养学生顽强拼搏的意志和集体主义精神。体育精神中关于民族独立的民族精神及自强不息的拼搏精神，与国防教育中的内容是相似的。

1.3、高职体育教学内容与国防教育具有相似性

高职体育教学教学内容丰富多样。当前，高职体育教学除了传统体育项目的开展以外，还增加了球类、武术、游泳、健美操等新颖的教学内容。同时，在国家和政府的支持下，高职体育教学不断丰富和创新教学内容，如定向越野和马拉松等已在部分学校开展，并深受光大学生喜爱。国防教育的内容可以是军事知识教育，也可以是国防思想教育。当前，我国军队中开展的军事体育项目主要有刺杀、射击、摔跤、滑翔、武术、无线电测向等。因此，体育和国防教育内容具有相似性，二者的完美结合，能够激发学生学习兴趣，也是把国防教育渗透到高职教学中的重要方法。

2、高职体育教学中进行国防教育途径的分析

2.1、高职军训课程中国防教育的开展

某种程度上，军训是高职学生进入学校之后所接触到的第一节体育课，也是对其进行国防教育的首要载体。军训课程在高职学校的开身，能够增强高职学生的爱国主义精神及强烈的国防观念。军训课程上，通过对不同体育项目的练习，能培养起顽强拼搏、坚韧不拔及勇于战胜一切困难的精神品质。例如，军训课程中的行军拉练、队列练习、射击、生存训练等内容既是高职学生对兵役兵务的一种履行形式，也符合个人发展和国家利益的根本需要。通过在军训课程上进行项目多样的体育和军事锻炼，高职学生能够深切体会到军人甘愿吃苦受累的精神，学生内心必然会受到鼓舞和震撼。这样，既能锻炼学生身体素质，也能在精神层面培养学生的道德素质和自愿为人民奉献一切的精神。

2.2、军事教育内容与体育课程内容相结合

高职体育教学中实施国防教育，就要将军事教育内容与体育课成相结合，有助于培养高职学生军事体育理论素养，也能在实践中提升学生的综合素质。因此，高职体育课程设置的时候，要充分考虑到人才培养的目标，要注重军事教育内容的实用性，并且要具有一定的广泛性，体育课程内容要能够激发学生兴趣尤其是对军事体育项目的。在高职体育教学大纲中，要适当增加军事体育项目相关的及内容，促使国防教育内容的规范化，也有利于高职体育教学内容的多样化。高职体育教学中国防教育项目的选择，要具有创新性和拓展性。有关军事体育教学内容，可以选择跨栏、手榴弹、翻阅跳箱、棍术、竞走及擒拿等项目。灵活多样的教学手段和项目，能在很大程度上丰富体育教学内容，使体育课堂变得生动有趣，也增加了学生的学习乐趣。

2.3、军事体育有关项目竞赛的开展

高职体育教学中，开展军事体育项目竞赛，对于高职学生国防教育及军事体育相关知识具有积极作用。例如，高职军事体育中一项重要的内容是野外生存训练。参加野外生存训练，学生在艰苦的自然环境中能够习得野外生存技能，并且其团队精神和集体主义精神也能得到极大提高。另外，野外生存也是对学生意志和体能的考验，有助于增强学生在今后生活工作中战胜挫折的信心。野外生存等训练要从学校和学生的实际情况出发，在强调健身功能的同时，也要注重增强其实用性和趣味性，要在教学中渗透国防教育知识和思想，将国防教育贯穿到教学过程中。高职体育教学中渗透军事体育相关竞赛，能锻炼学生坚强的意志，还能为其从事工作打下坚实的基础。

3、结语

高职体育教学关系到学生身体素质的全面提高，国防教育在体育教学中的渗透有助于培养学生的国防意识和素质。但是，学生国防素质中心理素质和身体素质的培养，与学校的体育教育是息息相关的。高职体育教学中，借助相关教学手段，将国防知识和技能渗透到体育学习和锻炼的每一环节中。充分利用高职体育教学资源，对学生进行国防知识和技能培训，促进国防教育的实效化和普及化。

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