篮球技术学习与多媒体的结合探析

2016-03-15刘万武西北民族大学甘肃兰州730124

文体用品与科技 2016年4期

□刘万武(西北民族大学甘肃兰州730124)

篮球技术学习与多媒体的结合探析

□刘万武(西北民族大学甘肃兰州730124)

摘要：随着我国科学技术水平的不断提高，多媒体技术近年来也得到了突飞猛进的发展并且在多个领域得到广泛应用，对人们的生活、工作以及学习等活动都产生巨大的影响。以教育事业为例，多媒体技术的出现为教学活动提供了丰富的教学资源、多种多样的教学形式，有利于调动课堂教学氛围，激发学生的积极主动性，从而提高课堂教学效果。本篇文章就主要围绕篮球技术教学和多媒体技术相结合的意义以及具体结合方法。

关键词：篮球技术教学多媒体技术结合意义具体路径

1、我国篮球技术教学现状

长久以来，篮球是我国各学校体育教学中的一个重要项目，受到很多师生的喜爱，但是也存在一些学生对篮球运动的兴趣不是很高，这就需要体育老师在教学过程中激发每一位学生对篮球学习的兴趣，只有这样才能提高课堂教学质量，提高每一位学生的篮球技术。我国传统篮球技术教学都是通过体育老师讲解技术的要领动作，学生们自由练习这些技术，这样一种教学模式学生的主观能动性得不到发挥，对学生的篮球技术提高业有一定的限制。此外，老师对篮球技术的讲解枯燥无味，学生不一定能集中注意力，这就使得学生在自由练习时缺乏指导，教学质量也得不到提高。总的说来，目前我国篮球技术教学存在很多问题，需要顺应社会发展潮流，不断创新教学模式，从而提高课堂教学水平和质量。

2、多媒体技术对篮球技术教学的影响

近年来，多媒体技术得到了突飞猛进的发展，它在教育领域的应用也越来越广泛，经过对其实践调查研究，我们发现多媒体技术在篮球技术教学中的应用有很多优势，具体表现在以下几个方面：

2.1、传统教学方法的创新

传统的篮球技术教学往往是通过老师讲解、学生练习完成，在课堂教学活动中，体育老师对篮球技术的某一动作技巧进行不断分析讲解、示范等，让学生理解掌握后再练习，对于学生练习过程中的错误，老师不断纠正，一直到教学任务的完成。这样一种传统的教学方法仍然适用于很多学校篮球教学中，但是它有着一定的不足之处。比如说对于一些繁杂的篮球技术，老师讲解起来也比较复杂，而且受到课堂教学时间的限制，课程进度很难把握，教学目标也很难完成。

针对这一传统教学方法的不足，多媒体技术在篮球教学中的应用起到很好的作用，老师在进行动作讲解时，利用多媒体技术向同学们展示图片、视频等，大大缩短了教学所需时间，给予学生更多的自主练习时间。此外，多媒体技术的应用还可以有效的激发学生的学习兴趣，学生更加直观的掌握动作要领。

2.2、将理论教学和实践教学结合起来

长久以来，篮球技术教学活动分为理论课教学和实践教学两种，理论教学时候学生只听不练，实践教学时学生只练不思考，这样理论和实践教学分离开的教学模式不利于教学质量的提高。多媒体技术在篮球技术教学中的应用，可以有效改善这一问题。在教学过程中，老师将课前准备好的和教学内容相关的内容以图片、视频、音像等多种形式展现给学生，学生通过投影仪观看篮球技术动作、方法以及难点等，老师在课堂中的作用是适时的讲解，深化学生的学习。对于教学重点以及难点，多媒体技术可以重复播放，有利于学生深刻了解、掌握。在多媒体技术教学中，学生可以边听课边练习，理论知识和实践练习相结合起来，对篮球技术动作的理解不断加深，提高自己的篮球技术水平和实际运用能力。总的说来，多媒体技术在篮球技术教学中的应用有效的解决了传统教学的不足之处。

2.3、激发学生学习兴趣

俗话说“兴趣是最好的老师”，学生对篮球技术教学有了极高的兴趣，才会更加积极主动参与到教学活动中，更好的配合老师的教学活动，从而提高课堂教学质量。兴趣是人们主动学习、思考、探索的动力，它并不只是先天决定的，可以靠后天培养。假如学生对篮球技术教学缺乏兴趣，他们很难在教学活动中集中注意力、认真练习。因此，篮球技术教学时，老师应该重视学生对这门课程兴趣的培养，多媒体技术的应用可以向同学们展示生动形象、直观的画面，利用学生熟知的篮球明星图片、优美的背景音乐等增强篮球技术教学的趣味性，确保学生学习环境的轻松愉悦，这样有利于激发学生的学习兴趣，保持学生在课堂教学中处于积极主动的状态。

2.4、使抽象的概念具体化

在篮球技术教学过程中，有很多专业术语难以用语言表达清楚，这对体育老师教学的难度很大，尤其是一些细微动作，在教学过程中受到教学场地的限制，无法确保每一位学生看到动作，老师亲身示范的效果也不够明显。多媒体技术在篮球技术教学中的应用也可以解决这一问题，多媒体作为教学活动的辅助工具，它有着明显的直观性，它可以展示逼真的画面，还可以重复播放、慢放等，这样图文并茂、视觉听觉共享的教学方法，使得抽象的概念也变得容易理解，有利于学生更好的掌握篮球技术。

此外，新课改提倡在教学活动中以学生为主，老师发挥引领作用，增加课堂中师生的互动性。多媒体技术的应用符合新课改的需求，使学生在教学过程中可以充分发挥主观能动性，师生共同参与到教学中增加了他们的交流沟通，有利于教学活动的进行。

3、篮球技术教学与多媒体的具体结合路径

由于多媒体技术在篮球技术教学中的应用有着很多优势，因此很多学校都开始采用这种教学方法，并且通过这一教学方法的应用获取了很大的成功，受到广泛师生的喜爱。那么，篮球技术教学中多媒体技术的应用应从哪些方面具体做起呢？

3.1、体育老师备课方面

由于篮球技术这门课程的教学内容十分多，老师的备课工作难度比较大，再加上新课改实施以来教学目标有了很大程度的提高，体育老师的工作量极大，这就可能使老师有很大的心理压力。但是多媒体技术的应用，老师可以将教学内容实现电子化备课，这可以减轻老师的工作量。此外，利用先进的计算机技术，老师可以轻松查阅到多方面信息，有利于教学资源的丰富化。将课堂教学内容以视频、图片等形式做成ppt在课堂上展示给学生，在课件制作时，应该注意教学内容安排的逻辑性，突出教学重点，形式上不必过于花哨，以免转移学生注意力。总之，多媒体技术的应用为体育老师的备课工作带来了很大的便利性。

3.2、篮球技术理论教学方面

在篮球技术这一课程的教学中，理论知识教学占有重要地位，因此应该得到广大学校和老师的重视。由于理论知识教学比较枯燥无味，很多学生对这一教学内容兴趣不高，这就使得很多篮球技术理论课堂教学质量不高，如何提高理论教学质量也成为很多体育老师研究的课题。多媒体技术的应用可以有效增强理论知识教学的趣味性，老师可以向同学们展示一个真实篮球比赛案例，激发学生的课堂参与性，还可以通过动画等形式生动形象的展示篮球技术动作要领，不断提高学生们的篮球技术水平。

3.3、篮球技术实践教学方面

新课标提倡对学生的教育不再仅仅停留在理论知识教学方面，更要培养学生的实际操作能力。篮球技术这门课程的实践教学受到外界环境、学生身体素质等多方面因素的影响，很多篮球动作技巧在理解上有些困难，这就需要多媒体技术将动作过程清晰、明了的展示出来，有利于学生理解、掌握。以“三步上篮”这一动作为例，假如仅通过老师的演示很难做到每一位学生都理解，但是多媒体技术可以反复播放、慢放，从而让每一位学生掌握，学生也可以通过清晰的画面看见动作中的细节，确保学生在练习过程中动作的规范性。