以社会主义核心价值观引领高校德育发展

苏素琼

（泉州经贸职业技术学院，福建 泉州 362000）

以社会主义核心价值观引领高校德育发展

苏素琼

（泉州经贸职业技术学院，福建 泉州 362000）

当前，我国社会正处于重大转型期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，人们的生产方式日趋多样化，容易导致大学生理想信念淡化、价值观念混乱、道德水平下降。在这种情况下，以社会主义核心价值观引领高校德育发展，是思想政治教育的现实需要，也是大学生形成良好思想道德的重要保障。

社会主义核心价值观；大学生；高校德育发展

党的十八大报告明确提出社会主义核心价值观是指：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”①对大学生进行社会主义核心价值观教育是目前高校德育教育内容的核心部分，以社会主义核心价值观引领高校德育教育发展，能够创新高校德育内容，能够培养合格的社会主义事业接班人，能够构建社会主义和谐社会。

一、当前高校德育工作存在的困境

当前经济和社会的高速发展给高校德育教育创造了有利条件，但也让高校德育教育面临前所未有的挑战。目前，高校德育教育面临的主要问题表现在以下几个方面：

（一）当前德育理论研究与实际脱离

目前我国高校德育理论研究是问题，一是德育教育理论研究无法对德育教育的目的、功能和价值等作出符合社会发展与人的发展要求的新的科学回答，教学内容脱离现实生活，忽视学生个性差异，不能贴近学生实际，让学生产生厌烦情绪，无法发挥实际指导作用。二是不能将社会价值和个人价值融合起来，导致学生无法将个体发展和社会发展相联系，导致德育工作失去原有的意义。

（二）注重学生的专业学习而忽视德育教育

当前各高校都相当重视自身德育教育工作，但因社会大环境下教学评估、大学生就业压力以及德育经费不足等因素制约，导致各高校重专业学习而忽视德育教育，让高校德育工作境遇尴尬。经济迅速发展对校园文化造成巨大的冲击，使得校园主流文化地位下滑，同时许多高校对校园文化建设重视不够，投入不足。

（三）大学生德育方面存在的问题

大学生德育方面的问题主要是一些大学生不同程度存在理想信念模糊，价值取向偏差，艰苦奋斗精神淡化，社会责任感不强，团结协作观念差，诚信意识淡薄等问题。一些大学生不同程度存在考试作弊、上课迟到早退、无故旷课、损坏公物、公共场合行为不雅等现象；甚至有些大学生与社会闲散人员关系密切，发生违反校规校纪事情。一些大学生学习能力强但心理承受能力较弱。一系列问题及现象都反映出当今大学生道德素质在不断弱化，也对高校德育提出更高要求。

（四）德育工作队伍素质不高

现今许多高校不重视德育工作，也降低德育理论课专业教师的配备，导致教师缺乏精力进行专业研究，忽视了自身德育理论素养的提高。高等教育大众化、高校大学生心理新特点等对辅导员工作提出更高要求，但目前高校辅导员趋势化年轻，一般都是刚毕业的大学生或研究生，工作经验不足，解决问题能力不高，或以辅导员工作为跳板的，这些现象都直接影响高校德育工作的成效。

二、社会主义核心价值观的内涵及特征

（一）社会主义核心价值观的内涵

十八大首次从国家、社会、公民三个层面提出社会主义核心价值观，其具体内容：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求；爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的要求。②社会主义核心价值观的具体内容，是符合我国生产力发展要求和时代特点的科学理论，将这种具有时代性的价值观与我国高校德育工作相融合，以最新理论武装高校大学生的头脑，积极引导高校大学生形成正确的价值目标、价值取向、价值判断，有助于提高大学生德育水平。

（二）社会主义核心价值观的时代特征

第一，影响的深远性。社会主义核心价值观反映出强烈的时代精神和鲜明的民族文化，表现出民族主题共同的追求目标，在这种情况下，社会主义核心价值观容易为社会成员所接受并达成共识，其影响力是深远的。

第二，历史的继承性。社会主义核心价值观“三个倡导”的内容是优秀传统文化中最具有渗透力和生命力的重要部分，能为各民族一代代传承。

第三，现实的主导性。社会主义核心价值观体现一个民族精神的核心部分，对一个民族价值观的形成具有重大影响力，影响其他价值观的形成和判断，具有现实的主导性。

三、以社会主义核心价值观引领高校德育教育发展的意义

（一）社会主义核心价值观是高校德育的理论基础

我国社会主义核心价值观可以概括为三个倡导，十二个关键词，二十四个字，是对社会主义核心价值观的深入探索，丰富了高校德育的内容，在理念上要求德育进行全面具体的更新；在途径上对高校德育提出了新的要求，要求高校开展多样化的途径把社会主义核心价值观渗透到高校德育工作中。

（二）大学生树立正确的职业价值观的需要

当前社会竞争激烈，以社会主义核心价值观引领高校德育教育发展，帮助学生正确处理个人与集体、社会、国家的关系，树立为人民和社会服务的信念，以社会需求作为职业选择的出发点，把个人的自我价值和社会需求有机地统一起来；能帮助学生树立爱岗敬业、诚实守信、团队合作等良好的职业道德，满足工作岗位的需求，从而实现自己的人生价值。

（三）构建和谐校园文化的需要

良好的校园文化能提高学生的思想道德和文化素养，有助于构建和谐高校。用社会主义核心价值观引领高校德育教育事业，形成共同的价值观念和思想道德基础，有助于高校的全面发展，有助于构建和谐校园。

四、以社会主义核心价值观引领高校德育教育发展的现实路径

（一）不断强化科研与学科建设

以社会主义核心价值观理论作为德育课程的核心和主线，创新课堂教学方法和手段，充分利用现代高科技手段以及采取常规教学与专题教学相结合的方式，将社会主义核心价值观的三个层次内容以生动的文字语境、现实生活中的典例呈现，将德育课程的精神内涵转化为可接触的鲜活的现实生活实践。同时各高校要通过科研扶持提升教师参与科研的意识，不断增加德育课程的科研含量，真正促进德育课程的科研与学科建设。

（二）大学生自觉加强社会主义核心价值观理论学习和修养

目前大学生要自强不息，充分发挥自身的主动性、积极性和创造性，广泛学习优秀的思政理论成果，自觉学习社会主义核心价值观理论知识，提高理论修养，形成“富强、民主、文明、和谐”、“爱国、敬业、诚信、友善”、“自由、平等、公正、法治”的价值观知识体系和人文精神，在实现自身价值过程中加强道德修养，在道德品质提升中实现自身人生价值。

（三）社会主义核心价值观引领高校德育教育队伍建设

首先要建设师德高尚、业务精湛的高素质师资队伍。要建立一支由校内外社会各个阶层的不同年龄阶段的代表组成的德育理论教师队伍。同时高校德育课程老师要持续开创创新型的教育形式，调整教育的知识体系。

其次高校辅导员要加强理论知识的学习，更新自身的理论知识，言传身教，自觉践行社会主义核心价值观，在教学、日常生活和管理服务中更好的引导学生思想发展。

（四）社会主义核心价值观引领高校校园文化建设

以社会主义核心价值观引领高校校园文化建设，一是利用学生社团等学生组织将社会主义核心价值观融入班级活动、文化艺术和娱乐活动中，尤其是通过各种形态的主题班会、主题活动、主题团日来加强社会主义核心价值观教育，促进高校德育发展。二是在校内实践上，指导大学生参加具有一定价值内涵的实践教育活动，如参观红色文化资源、志愿服务、生产劳动和创新创业活动等，把学生的价值认识与现实结合起来。三是在校外社会实践上，将寒暑期社会实践、各种社会实践活动与社会主义核心价值观相结合开展活动，以此提高大学生适应社会的能力，增强大学生的社会责任感。

（五）社会主义核心价值观引领网络德育平台建设

用社会主义核心价值观优化高校网络德育环境，一是建设德育教育网站，利用开创德育网页和网站来建设高校德育新阵地，正确引导学生思考网络上的热点和焦点问题，增强德育网路的感召力。二是健全网络教育运行机制，强化网络监控管理，过滤不良信息，保留健康思想；建立网络反馈制度，通过网络了解学生思想动态，捕捉他们存在的思想问题并采取针对性的解决方案。三是建设网络教育队伍，提高高校德育教育队伍自身的网络技能，通过网络与学生进行信息沟通和反馈，提高工作的针对性和实效性。

综上所述，随着我国社会意识形态的多元化，以社会主义核心价值观引领高校德育教育发展符合当今时代发展的现实要求，培养合格的社会主义事业建设者具有重要意义。

（注：本文系福建省教育厅 2014年中青年教师教育科研项目（思想政治工作专项）“大学生社会主义核心价值观培育与德育体系创新研究”，项目编号：JBS/4623）

注 释：

① 陈立中：《构建社会主义核心价值观为内核的高校德育体系》，载自《社会科学家》，2014年第11期。

② 人民日报编辑部：《社会主义核心价值观基本内容》，载自《人民日报》，2014年2月12，第1期。

[1]李文信．大学生核心价值观教育创新论[M]．银川：阳光出版社，2011.

[2]冯刚．大学生社会主义核心价值观的培育路径[J]．北京教育·德育，2012，（5）.

[3]张娜．社会主义核心价值观凝练的思考[C]．全球化与变化中的价值观国际学术会议，2012-11-02.

[4]陈立中．构建社会主义核心价值观为内核的高校德育体系[J]．社会科学家，2014，（11）．

[5]人民日报编辑部．社会主义核心价值观基本内容[N]．人民日报，2014-2-12，（1）.

[6]柏晶，马云生．以社会主义核心价值观引领高校思想政治教育建设[J]．云南社会主义学院学报，2014，（4）．

[7]孙志方．如何将社会主义核心价值观融入高校德育教育[J]．北京工业职业技术学院学报，2015，（4）．

[8]黄燕．高校培育和践行社会主义核心价值观的路径研究[D]．福建：福建师范大学，2014.5．

[9]田利杰．社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育研究[D]．河北：河北师范大学，2015.5．