多媒体技术促进小学语文课堂教学改革的探讨

康士国

【摘要】随着我国经济实力的不断增强，科技日新月异，多媒体技术在现代教育教学中已经得到了广泛的应用，并起着越来越重要的作用。同时教学改革也对教育手段和施教方法提出了新的要求，合理灵活的运用多媒体进行课堂教学成为了衡量教师教学水平和教学效率的一个重要考察内容。因此，本文对多媒体技术促进小学语文课堂教学改革进行了初步研究并提出了一些看法。

【关键词】多媒体 小学语文 教学改革

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0053-02

1.前言

传统教学的内容大多是以“老师讲述，黑板展示”为主。一方面只重视老师单方面向学生灌输知识而忽略了交流的双向性和互动性，另一方面使用黑板展示这种简单单一的教学方式也无法使学生在学习的过程中体验到语文的乐趣，使教学活动显得枯燥无味。多媒体技术通过视频图画等方式将一些要求掌握或难以理解的知识生动灵活传达给学生，打破了传统教学手段的局限性，不仅对小学生语文的学习有着积极的作用，也推动了小学语文课堂教学改革。

2.多媒体技术应用的必要性

2.1提高课堂教学效率

多媒体在课堂上的运用极大程度的扩展了作为重要教育资源的教师的价值，也使教学方式朝着多样化发展。一方面，选择与传统教学方式合理结合的前提下，教师可以运用多媒体向学生们展示与教学内容相关的图片、视频、笔记，在极大的减少教师书写黑板的宝贵课堂时间的同时，也能够在这有限的时间里丰富教学内容。不仅吸引了学生们的注意力、激发学习语文的兴趣和活跃了课堂氛围，教师也能够拥有更多的时间去更新教学方式探究教学内容。在另一方面，针对教学中的一些重难点：例如拼音教学，教师可以借助多媒体动画效果进行课堂教学，以此增强学生对拼音的掌握，提高课堂教学效率。

2.2发挥学生的学习主动性

围观现状，多数小学生生字的学习和听写通常是老师逼着学，家长盯着写，在这个过程中小学生毫无学习自主性可言，并对此产生了抗拒心理。教师在学生识字教学过程中，运用多媒体课件创造出生动形象的教学情境，将生字卡通形化成为可以动和说话的字宝宝，鼓励字宝宝与学生做朋友，学生不断的认识、了解字宝宝。这样不仅激发了学生学习语文的兴趣，也充分发挥了学生的学习主动性。使学生成为学习的主人并在这个过程中得到享受。

3.多媒体技术运用的要求

3.1提高教师信息技术水平

学生是学习的主体，日益发达的现代信息技术为学生提供了各种各样的自主学习平台，同时教师的教学理念也要不断更新，并将其与信息技术理论不断融合。避免教学中一味的采取传统模式中“老师讲，学生听”的教学方式，而是在学生的学习生活中扮演指路人的角色，在学生进行自主平台学习时给予相应的帮助和指导，以此充分发挥学生的主观能动性，自己动手操作、自主思考、让学生成为学习的主导者，从而长才干、长知识。那么这就对小学语文教师提出了严格的要求，教师必须不断提高自身的素质和教学能力，认识到多媒体技术对于丰富课堂教学的积极作用，还要不断的对网络展开学习，既要熟悉网络管理与操作，能够熟练地制作网页和课件，又要掌握必要的网络编程知识，建立完备且适合学生浏览与交流的资料文库和论坛。因此，要想最大程度发挥多媒体技术的优势，推动小学语文课堂教学的改革，教师就要不断的学习现代信息技术，提高自己的理论水平和操作能力，熟练的运用各项利于教学的现代信息技术。

3.2与实际条件相结合

《新课程标准》明确提出：“语文教学必须遵循语文学习的规律。”一方面，多媒体技术的运用要与语文教学相结合、与语文文本内容相融合。脱离语文学习规律和内容的多媒体信息，尽管内容多么的灵活生动，富有趣味，都是低效率且不可取的。教师应该不断的对文本内容进行研究讨论从而产生深刻的理解，并根据高效的语文学习规律，将语文教学同信息技术的运用合理统一，合为一体，相辅相成，相得益彰。另一方面，也要结合现阶段小学生所处的年龄和心理，从小学生的年龄特点、兴趣爱好、知识能力出发，考虑学生们的实际情况，制作出适合他们的学习课件和学习库，例如进行单元复习，教师可以根据小学生们天真富有想象的特征制作出具备新意和趣味的课件，让拼音“说话”，让汉字“跳舞”。通过这个过程，不仅显得教学活动生动有趣，更加深了学生对知识内容的印象，同时激发了学生学习语文的兴趣。

4.总结

多媒体技术在小学语文课堂教学改革中起着越来越重要的作用，随着多媒体技术的不断发展，语文资源也要不断的与此相结合。广大的语文教师要与实际情况相结合，更新教学理念和教学方法，提高信息技术水平，不断地提高自身的教学能力和水平，以此充分发挥多媒体技术在小学语文课堂教学中的作用。

参考文献：

[1]刘晓艳.小学语文多媒体教学研究.《中华少年（研究青少年教育）》.2013年18期

[2]明乃严.小学语文多媒体使用中应该注意的几个问题.《中国教育技术装备》.2012年34期