激励教育在小学语文教学中的研究

朱新艳

甘肃省平凉市崆峒区草峰镇盘龙小学

激励教育在小学语文教学中的研究

朱新艳

甘肃省平凉市崆峒区草峰镇盘龙小学

随着课程改革的不断深入和发展，对小学语文的教学也提出了更高的要求。小学语文在整个语文教学过程中，具有基础性的作用。因此，必须采取有效的措施提高小学语文教学质量，完成教学目标。激励教育是在小学语文中发挥着重要的作用，它可以有效地激发小学生对语文的学习兴趣，提高学习效率。本文主要从对激励教育的认识，激励教育的作用和开展方法展开讨论。

课程改革；激励教育；学习兴趣

随着社会的不断进步与发展，知识的不断改变与创新，激励教育这种新兴的教育方法，在小学语文的教学过程当中应该不断地被注入新的活力，赋予新的内涵。受传统教育模式的影响，小学生对小学语文的学习缺乏热情和兴趣，不利于小学语文教学工作的开展。因此，我们必须把激励教育放在小学语文教学中的重要位置。

一、对激励教育的认识

激励从字面来理解就是采取某种方式来激发和鼓励人认真的从事某项工作。激励是一个褒义词，它给人以正能量，给人以斗志与信心，使人保持一种昂扬向上的精神，努力做好自己的本职工作。从另一个方面来理解，激励是一种心理上的鼓舞，通过带有表扬激励性的话语，给人以心理上的认同与肯定。激励在小学语文教学中的作用就是采取恰当的方式来鼓励小学生积极的学习语文知识，提高对小学语文的学习兴趣。激励教育改变了传统的教育方式，它采取一种温和的方式来改变学生的思想，从学生的自身实际出发，来激发他们学习的兴趣，打破被动学习的状态。

二、激励在小学语文教学中的作用

1、有利于提高小学生的自信心

小学生处在接受知识教育的初级阶段，身心智力方面发育不健全，在学习的过程当中，较容易受情绪的影响。因此，必须采取有效的措施来合理的控制小学生的心理情绪，使他们更好地学习。激励教育则是最佳的选择。教师在教课的过程当中，可以多采用一些鼓舞性的语言，对小学生在学习当中的表现予以肯定，让他们认识到自己在学习上的进步，增强学习的自信心。小学生大部分处在童年，这一年龄阶段，很多学生都没有脱离家庭的宠爱和父母的呵护，于是在老师教课的过程当中也要体现出父母般的温暖与宠爱，多给予小学生一些赞美的话语，增强他们的自信心，更好地学习小学语文课本知识。例如，以前我们班上有一个性格内向，不太爱说话的小女孩儿，上课回答问题时表现得特别紧张与害怕，但是老师并没有批评她，而是积极的鼓励、肯定她回答的问题，多次以后，小女孩儿就增强了自信心，回答问题也越来越流畅，学习成绩也有了很大进步。

2、有利于培养小学生自主学习的能力

激励即动力。当你的上司表扬了你之后，你往往会产生更多的工作动力，小学生也不例外。在小学语文的教学过程当中，老师要多采用激励性的语言，鼓励小学生大胆地说出自己的想法，积极地与同学们交流，形成一种小组合作学习的模式，营造一种互相学习的氛围，提高小学生自主学习的能力。并在老师的鼓励下学会主动积极的学习。

3、有利于激发小学生的想象力

小学生天生具有好奇心，思维敏捷，具有丰富的想象力。通过激励教育可以将小学生的想象力加以正确的开发与引导，合理的应用到小学语文的学习过程当中。在学习的过程当中，老师要鼓励小学生，大胆发言，表达自己内心的想法。即使回答的问题，不着边际或者是不符合逻辑，老师也要积极地给予肯定和鼓励并通过正确的方法加以引导与纠正。通过激励教育能够逐渐，开发小学生的想象力，提高他们的自主创新能力，找到更适合自己的学习方法。

三、如何正确的进行激励教育

1、教师要树立激励教育的意识，端正态度

小学语文教师是小学生的人生导师和启蒙教师，老师要本着认真负责的态度，正确的对待小学生的语文学习。老师在进行激励教育的过程当中要有耐心，有责任心，认真听学生讲话，给予学生正确的引导。教师要将激励教育作为自己教学的常用方法，充分的运用到每堂课的教学过程当中，用善于发现美的眼睛来发现学生身上的闪光点，并加以启示和引导。

2、采用多种灵活的激励方法

激励虽然是一种心理上的鼓舞，但他的方式也是多种多样的。它可以包括语言激励和物质激励。语言激励就是采用积极带有鼓舞性的话语来评价小学生的学习，表扬小学生的学习行为。物质激励即通过具体的物品奖励给与鼓励。可以给小学生发放一些小奖品，如老师会给表现优秀的学生发放小五星、小红花、学习用品等。此外教师也可以充分利用小学语文课本中的正面事例，给予小学生以精神上的鼓励，引导他们与书中的人物为榜样，激发他们学习的兴趣，增强他们的学习动力。

3、积极引进竞争激烈，机制

对比与竞争是激励一个人很好的方法。小学生在语文学习的过程当中也存在彼此之间的竞争与对比，看到其他的同学表现优秀，自身也会努力提高自己的成绩，来得到老师的表扬也认可。因此教师在教课的过程当中可以有意识地去表扬那些进步的学习成绩好的同学，给其他同学造成一种暗示。

当今社会，对人才的要求越来越高，小学语文的教学是小学生知识教育的第一步。因此我们必须引起对小学语文的教学工作的重视，然而激励教育在小学语文教学中发挥着不可或缺的作用，所以我们必须正确对待激励教育的作用，通过不断的实践努力与实践，创新激励教育的方式方法，把它推广用到其他学科的教育教学过程当中，实现多种学科的综合发展，培养综合人才。

［1］潘永兴.激励教育的理论诠释和实践模式研究［D］.长春：东北师范大学，2011.