浅议我国民办高校大学生思想政治教育中存在的主要问题

田爽

摘 要 现阶段，对我国民办高校大学生的思想政治教育无论在思想上还是内容上都已经取得了一定的成效，但是由于种种原因，也存在着诸多的问题。

关键词 民办高校 思想政治教育 问题分析

中图分类号：G443 文献标识码：A

1教育对象自身存在的问题

1.1思想政治素养缺乏

首先，民办高校的大学生在学习上起步较晚，为了能够跟上大学的进度，他们往往忙于应付繁重的专业课学习，而对思想政治理论课的学习毫不重视，不感兴趣。更有甚者，消极对待思想政治教育课程，上课睡觉、逃课。这种政治素养的缺失也使思想政治教育工作显得更为重要。

其次，随着全球化浪潮的推进，社会中存在的多元价值观对大学生的思想政治教育也产生了一定的消极影响。由于缺少必要的社会经验和政治经验，当大学生对当前社会存在的一些现象，用所学的理论不能够很好地解释的时候，就会对一些偏激的价值观产生盲目的崇拜，也给大学生的思想政治教育带来了极大的挑战。

1.2认知水平有限

民办高校思想政治教育的对象是民办高校的大学生，他们同样也是民办高校思想政治教育的受益者，然而随着我国大学扩招的全面展开，当前，很多民办高校的大学生普遍存在着认知水平偏低的问题，主要表现在两个方面：

（1）民办高校大学生的知识文化水平有限。由于中学的基础较差，很多民办高校都存在大学生在入学之后，跟不上大学的课程进度，对教材不能够很好地理解和把握的现象，尤其是缺乏对思想政治理论课的学习兴趣，这种意识状态对大学生的思想政治教育提出了严峻的挑战。

（2）民办高校大学生的自控力不足。民办高校的的大学生在以往中学的学习和生活过程中形成了自己独特的特点，他们既具有求知上进的欲望，同时又纪律感不强，对自己的情绪和情感不能够很好地控制。如果不加以指导和建议，长此以往，部分民办高校的大学生就会形成懒散的状态，进而影响他们的大学生活和学习，同时，必然也会对民办高校大学生思想政治教育带来诸多负面的影响。

2教学方面存在的问题

2.1教育理念存在偏差

一方面，在民办院校中，广泛存在着为了提升办学质量，获得社会的认可，只重视专业课教育，而忽视对学生的人文教育的现象，导致对大学生的思想政治教育无法顺利开展。随着高校的扩招和社会主义市场经济的发展，对民办院校提出了更高的要求，在办学特色、培养计划等方面的建设都成为了民办高校提高核心竞争力的硬件设施。对民办高校大学生的思想政治教育的重视程度不足，使大学生的思想政治意识淡泊。

另一方面，在现实的教育过程中，由于认识的误区，绝大多数高校都普遍存在着对大学生思想政治教育中的“教”和“育”相分离的情况。对大学生的思想政治教育是培养人的过程，但是，当前民办高校大学生的思想政治教育只是强调教育中的“教“，把“教”简单理解为单纯地教师讲授，而思想政治教育的“育”的作用却逐渐被弱化，这种教育理念的偏差极大的挫伤了大学生对思想政治教育的学习积极性，不可能达到理想的教学效果。

2.2教育方法缺乏创新

当今社会瞬息万变，对高校大学生的思想政治教育的方式方法也必须顺势而为，而民办高校作为高等教育的重要组成部分之一，其学生的思想政治教育也应该有着适合该群体的教育内容。

当代的大学生大多数都是独生子女，他们个性张扬，思维活跃，渴望新事物，所以传统的教育方法越来越受到他们的排斥。而我国民办高校的思想政治教育一直是采用“填鸭式”的教学方法，尽管很多高校一直在倡导教学改革，但实际上则是“换汤不换药”。因循守旧的教育方法，不可能引起学生的兴趣，更引不起大学生的共鸣，很多民办高校的大学生都认为目前的教育方法需要改进。

2.3教育内容忽视学生的实际需求

思想政治教育的内容很大程度上决定着大学生的听课效果，决定着大学生思想政治教育的结果，因此思想政治教育的内容十分重要。大学生的思想政治教育包含理想信念的树立、伦理道德的建设、爱国主义的弘扬等诸多方面。从现实情况来看，民办院校和普通院校的学生在很多方面是有区别的，但是对他们的思想政治教育却缺乏符合自身特色的内容。

3师资队伍存在的问题

3.1教师理论水平不高

新时期对大学生的思想政治教育，要求教师具有渊博的知识，这样才能够游刃有余地解决各种各样的问题，但是现实情况却不容乐观。具体表现在：

（1）理论学习深度把握不足。作为一名高校的教师，应该具有较高的思想政治理论水平和综合素质，但是现在很多教师，对理论内容的学习深度亟待加强，对如何运用理论联系实际更是缺乏研究，导致了学生的学习效果不明显。

（2）知识更新缓慢。民办高校大学生思想政治教育要求教师在传道授业解惑的同时，还要不断地更新完善已有的知识。然而，在现有的教学实践中，很多教师并不能够真正地做到这一点。很多教师做能做的，就是把自己曾经学过的内容原封不动地教给学生，甚至不考虑时代的差异性。

3.2科研能力不强

首先，科研意识不强。由于科研立项手续繁琐，再加上一些教师认为自己没有前期的研究成果，认为申报科研立项对自己遥不可及，所以直接放弃。

其次，研究方向不明。现在很多民办高校的教师都是刚毕业的硕士或者博士，在以往的学习中，大多是由导师安排科研题目，自己只需要负责完成导师布置的任务，所以对于自己的研究方向其实并不明确。

总之，对民办高校大学生的思想政治教育是一项长期的工作，我们既要看到其中的问题，积极地应对问题，也要抓住机遇，迎接挑战。