中学生情感教育探析

刘叶花

摘 要 从中学生的早恋现象入手，揭示早恋的原因、危害，着手探究如何克服早恋心理带来的烦恼，如何正确的看待早恋现象，家长如何帮助孩子克服，避免早恋带来的烦恼，顺利、健康的成长。

关键词 中学生早恋 危害 原因 克服的办法

中图分类号：G631.6 文献标识码：A

女生张华，是班上的学习委员，从小学到初中学习成绩一直处于年级的上游，父母和老师都对她寄予厚望。但是，在初二的时候，张华与同为班级学习尖子生的小强因为志趣相投，交往频繁，互生好感，小强给张华递上一封漂亮的情书。张母知道此事后，怒火中烧，大骂女儿不要脸，第二天便跑到教室，对着小强大闹一顿，还威胁小强。一时之间，他们俩的事在班上传的沸沸扬扬。两个原本活泼开朗，积极向上的孩子从此变得沉默寡言，成绩一落千丈，中考的时候都名落孙山。

这样极端的悲剧当然是少数，但是像张华母亲这样不懂得如何处理青春期孩子“早恋”事件的家长非常普遍。中学生“早恋”正常吗？作为家长我们该如何帮助孩子平安顺利的度过青春期这段敏感的时期呢？

1早恋的危害

说到早恋的问题，很多的家长谈虎色变，因为孩子的心理还不够成熟，不懂得如何正确处理这种事情，自然会分散他们学习的精力。如果孩子因为早恋无心学习，耽误课程，成绩下降，导致上不了理想的高中，是非常可惜的。而且作为一个学生，只是单独的与某一个固定的异性同学交往，交往圈子就会缩小，自然就限制他们正常的人际交往，影响性格的发展。事态严重者，甚至荒废学业，自毁前程。所以作为家长，对于孩子的早恋现象，不能掉以轻心，抱着无所谓的态度。

2中学生“早恋”形成的原因

男女生两性的关系在不同的年龄段表现是不一样的，进入初中以后，孩子会从小学高年级时的相互疏远期转为相互吸引时期。这个时候的男女同学会特别在意异性同学对自己的看法，很愿意参加有异性同学的集体活动，乃至悄悄的爱慕上某一个异性同学。这些变化包含了客观的生理和心理知识，科学界把10岁——19岁定为人生的青春期，初中生正处于青春期。这时候，孩子们的身体迅速发展，进入身体发育的第二个高峰期。伴随着身体的长大，孩子们的心理也在悄然变化，开始对两性关系感到神秘、敏感、奇妙 ，产生朦胧的异性交友的渴望。所以，作为父母，一定要认识到“早恋”的实质，理解孩子的变化。

3父母亲要认清楚“早恋”与恋爱的本质区别

恋爱是成年男女在思想和经济条件成熟以后，在共同的思想感情，共同的道德情操，共同的志趣爱好的基础上建立的感情，它具有明显的结合与组建家庭的目的。而早恋的中学生男女只是互生好感而已。中学生的早恋行为大多具有几个基本特征：对结局的不明确性，他们的交往仅仅是一种心理的渴望；持续时间不长，一年两年或几个月；交往方式隐蔽，大多是传纸条，写信等。如果父母把孩子的行为理解为恋爱，横加指责，反而会激发他们的逆反心理，催化孩子的早恋行为。

4中学阶段，正常的与异性同学交往对孩子的健康成长和顺利社会化具有很大的帮助

（1）与异性同学交往，可以学习异性的优点。男生大气，大方，勇敢，有度量，数学成绩好，女生细心周到，语言能力强，男生女生各有优点，通过相互交往，他们可以看到自身的不足，学习他人的长处。

（2）正常的异性同学交往可以弥补现代小家庭的“功能缺失”。现代社会都是小家庭模式，孩子少，父母忙，特变是独生子女群体，没有玩伴，非常孤独。让孩子到同伴群体中寻求交流，对他们的心理健康，人际关系发展具有建设性的作用。

（3）男孩、女孩通过与异性同学的交往，可以发现和认识自身的价值，形成切合实际的自我评价。男生有男生的特点，女生有女生的优势，大自然赋予了他们不同的特性，与异性同学的交往，可以让孩子认清角色，形成健全的人格。

5作为父母，要理解孩子的“早恋”现象，对孩子的异性交往行为进行指导教育。帮助孩子顺利的度过这个脆弱而敏感的时期

（1）家长要认识到青春期的孩子渴望与异性交往是非常正常的心理现象，是身心发展的必然，这证明你的孩子是很健康的。所以尽量避免给孩子扣上“早恋”的帽子，因为他们大多只是出于好感。教育孩子做一个现代人，既要破除“男女授受不亲”的传统观念，又要注意男女异性交往与同性交往的不同。让孩子知道，在与异性同学交往的过程中，不要过于随便，保持适当的距离，一定要学会尊重他人，不随意干扰他人的生活与学习，不强迫他人服从自己的意愿，关心爱护他人等。做到文明交往，健康成长。

（2）教育孩子分清友谊与爱情的界限。爱情与友情最明显的区别就是爱情具有排他性，爱情是自私的，独一的，而友情不具有排他性。同时告诉孩子，友情与爱情之间没有不可逾越的鸿沟，作为中学生，在与异性同学交往的过程中，尽量做到公开交往，交往的对象要广泛，同学们在一起的时候，尽量谈论学习方面的事情。避免长时间单独与某一个异性同学交往。多培养健康的兴趣爱好，转移注意力。多参加集体活动。

（3）作为中学生，一定要立足未来，放眼漫长的人生道路，扬起理想的风帆，激起求知的欲望。切不可因为成长过程中的一点波澜而搁浅了前行的航船。

只要我们的家长细心观察，认真学习，耐心的和孩子交流，那么，在孩子和学校的共同努力下，孩子们一定能够平安顺利的度过这段敏感、脆弱、叛逆的青春时光。以健康，自信的姿态迎接未来，一如寒冬之后，那春风中灿烂的红桃花。

参考文献

[1] 刘海平.藏在书包里的青春：中国青少年性教育生动读本[M].南海出版公司，2008.