对当代大学生的爱情观现状及教育对策的思考

张红艳　刘志超

摘 要 近年来，随着社会发展和文明程度的提高，当代人在满足物质需求的同时，思想意识层面也在发生着巨大的变化。作为社会重要主体的大学生，因其自身的特点，受时代潮流影响较大。当代大学生的爱情观出现许多新问题和新情况，诸如重物质轻感情、重自我轻集体、不能正确处理爱情与学业的关系以及盲目随大流等等。这些问题已经严重影响了大学生生理、心理以及未来的发展。因此，高校对大学生开展爱情观的教育已经成为不可忽视的问题。本文首先指出当代大学生爱情观存在的问题，进一步分析产生问题的原因，最后有针对性地提出了解决问题的途径，从而增强爱情观教育的实效性，培养大学生正确的爱情观。

关键词 大学生 爱情观 爱情观教育 对策

中图分类号：G645 文献标识码：A

爱情观是一个人对爱情以及婚恋等问题的基本看法和主要观点。它主要包括爱情是什么，爱情在一个人生活中的位置，用什么样的标准去衡量自己的另一半，以及如何应对失恋等方面的内容。不同时代，不同社会、不同文化背景都会产生不同的爱情观，即使人们生活在同一时代，也会因不同的生活环境以及受教育程度等，有着截然不同的爱情观。有句话说：遇见一个什么样的人就注定谈一场什么样的恋爱，也注定有一场什么样的婚姻。由此可见，爱情观对一个人的恋爱择偶以及今后的婚姻生活都有很重要的影响作用。因此培养大学生树立正确的爱情观，既是符合时代的要求，也是有利于大学生的健康成长。

1当代大学生爱情观存在的问题

一个事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，我们看待任何事情都要一分为二，看到事物的主流。当代大学生积极勇敢的追求爱情是正常需要，大部分的爱情是健康向上的，他们敢于对抗“父母之命媒妁之言”，追求自由的爱情，理想的婚姻，敢于抛弃“门当户对”，追求志同道合。事事无绝对，我们虽不能犯以偏概全的错误，但也不能一叶障目，要敢于承认并揭露问题。虽然当代大学生恋爱的主流是好的，但每个人的生活和经历并不相同，爱情观也有很大的差别。很多大学生在恋爱动机、恋爱态度、恋爱行为等方面存在一些不良倾向，具体主要表现在以下几方面：

1.1恋爱动机多元化，恋爱的随意性较大

“恋爱动机是一个人为什么恋爱以及如何恋爱的内部动力”。大学生都已基本成年，谈恋爱很正常的事情，但不少大学生对待恋爱并不是真心实意。有人做过调查，在大学生恋爱动机系统中，性满足的动机、情感亲密的动机、自我确认、自我证明的动机，比结婚的动机占有更大的比例。许多大学生对恋爱不负责任，恋爱态度随意，更多地抱有一种游戏态度，甚至出现三角、四角恋情。用他们自己的语言说，就是“玩玩”而已，所有的这些现象都值得我们深思。针对这种情况，高校有必要加强对大学生的爱情观教育，使他们端正恋爱动机、慎重对待恋爱。

1.2对待爱情的态度不够慎重，忽视爱情的道德和责任

爱情就其本质意义而言是一种责任，真正的爱情是一种从内心发出的关心与照顾，在追求爱情的过程中要遵守社会伦理的道德和原则，要强调对现实理性的考虑。在相爱的时候懂得珍惜，不爱的时候懂得放手，否则将会伤人伤己。当代许多大学生的恋爱并不完全是出于对美好爱情的追求和向往，他们在对待爱情问题上，更强调自我，忽视爱情中应该承担的道德和责任。这种恋爱态度恰恰说明他们没有认识到爱情的本质，也反映了他们在恋爱道德方面的欠缺。

1.3盲目追求性解放，性保护意识淡薄

“爱情是以性爱为基础，但绝不是以性爱为目的的，爱情也不简单等同于性爱”。 简单说来，性是爱的生理学基础。人之所以有爱就是因为有性。没有性的欲求，哪有爱的萌发呢？但是，大学生在追求爱情的过程中，需要注意区分精神上的爱情和实际所需要得到认可的爱情或者或婚姻的差别所在，不能一味盲目地追求性解放。当下的现实表明，大学生在恋爱中同居的现象非常普遍，更需要注意的是大学生对这行为多采取冷淡、默许或理解的态度，性保护意识也非常淡薄，这种恋爱思想对大学生身体和心理的伤害都比较大。

1.4虚拟网恋突出，戒备心理不强

“网恋”是以互联网技术为基础而形成的一种新的特殊的情感生活方式和婚姻恋爱方式。在现实生活中，网恋的现象比比皆是，当然有成功也有失败。网恋具有隐蔽的特征，避免现实交友相亲的尴尬，而且交友范围广泛，给人们提供更多的选择。资料显示，大学生是当下社会网络使用的主力军。因此，网恋在大学生之间难以避免的出现。但是，网络在给大学生提供虚拟空间的同时，也使得大学生恋爱道德意识逐渐淡化，引发大学生情感心理危机等等不良后果，如果不及时加以疏导，很容易引发更为严重的心理问题，阻碍大学生的健康成长。

1.5应对恋爱挫折的能力较低，丧失生活信心

法国著名作家雨果说过，人有两次出生：头一次是在开始生活的那一天，第二次则是在开始萌发爱情的那一天。大学时代正是一个人的黄金时代，每个人都期待完美的爱情。但是，因为各方面原因，美好的开始并一定携手一生。所以，大学生面对失恋是在所难免的。然而，失恋并不意味着自我价值的降低，更不能淡漠对理想、对事业的追求，淡漠朋友之间的友谊，家人之间的亲情，影响自己的学习和工作。一个有理想、有道德、有文化、有事业心的大学生，经过努力，一定会得到真挚的爱情。因此大学生要设法从“情感危机”中摆脱出来，重新树立生活信心，积极面对生活。

2加强当代大学生爱情观教育的重要意义

高校爱情观教育是当代大学生的一门必修课。通过对大学生进行系统的爱情生理、心理和道德的教育，可以帮助大学生正确理解爱情的本质、特点和意义，学会调适恋爱挫折，正确而理性的面对爱情。因此我们要充分了解大学生爱情观教育的重要意义，以便于更好的开展爱情观教育工作。

2.1爱情观教育有利于促进大学生的自我实现

任何事物都具有两面性，我们向往的爱情也一样。一个人是否拥有完美的爱情直接影响一个人生活的质量。人人都向往完美的爱情，但是，大学生不论在身体还是心理都还没有完全成熟，在恋爱过程中难免出现矛盾，甚至出现心理问题。近年来，校园里时有发生的为情自杀和他杀的案例就是最好的明证。因此，加强大学生的爱情观教育，引导大学生树立正确的爱情观，对于大学生实现自我发展有重要意义。

2.2爱情观教育能够正确引导大学生满足对爱情的需要

进入大学的大学生已经是成年人，不论是心理还是生理都已经成熟，出现对爱情的向往也是正常需要。但是，如何满足这一需要是通过理性思考的。如果一心去追求爱情，陷入爱情的漩涡之中，就势必要处理爱情和学业的关系，但是他们的社会阅历浅、时间精力有限，在这种情况下，难免出现两难的境地，分散学习的注意力，最后是竹篮打水一场空。爱情观教育能够引导学生理智地对待爱情的降临，引导学生理智地选择恋人。

2.3爱情观教育有助于大学生情感困惑的解决

大学生正处于青春发育的成熟期，性意识迅速发展，出于性冲动的驱使，他们渴望接触异性。但由于大学生性心理发展滞后于性心理的成熟，对真正爱情的含义、爱情所含的全部内容缺乏全而正确的认识，把对异性的好感当成爱情，这样很容易陷入“自作多情”、“盲目恋爱”的情感泥潭。因而进行大学生爱情观的教育，使其真正读懂爱情和性的关系，爱情才能给性需要增添更多的色彩，使大学生的性需要得到升华。

2.4爱情观教育有助于引导大学生恋爱问题的解决

大学生恋爱容易引发各种心理问题、行为问题，加强爱情观教育，树立正确的恋爱观是不容忽视的。因为大学生的自我意识已基本形成，已能对自己及他人进行评价，一旦他们树立了正确的爱情观，对爱情有了正确的认识，就能科学地分析周围的事情，坚持正确的婚恋道德标准，并自觉抵制不健康的思想侵蚀，始终保持积极健康的人生态度。因此，克服和避免大学生在恋爱和爱情中易产生的种种问题，通过爱情观教育帮助大学生树立正确的爱情观具有重要的现实意义。

3加强当代大学生爱情观教育的对策

通过上文对当代大学生爱情观存在的不良倾向和爱情观教育的重要意义的分析，我们应该更清楚树立正确爱情观的重要性和急迫性。具体途径主要有：

3.1引导大学生正确认识爱情的本质，明确恋爱动机

爱情是什么？在《爱情是什么—全球136位大师谈爱情》中，见解各有不同，但都有一个共同点，那就是爱情是美好的、积极的，我们应该呵护她、疼爱她，而不应该为了消除寂寞、为了获得金钱、地位等等去开始一段恋爱，只有明确的恋爱动机，才能引领你开始一段美好的爱情。

3.2增强大学生恋爱中的道德和责任，端正恋爱态度

恋爱人人都会，可是不见得人人都懂。世俗大半以性欲伪充恋爱，以游戏的态度处置恋爱，于是我们时刻可以看到因恋爱而不幸的案例。由于缺乏恋爱中的道德和责任，常常以个人感觉去行事，以自我为中心，合得来就聚，不然的话就散，这种快餐式的恋爱态度已经受到很多大学生的推崇。这种态度看似潇洒如风、无拘无束，实际内心会因为麻木的爱情而产生恐惧，甚至感到无能为力。社会各界都要行动起来，增强大学生的责任意识和道德意识，端正恋爱态度，拥有长久的美满爱情。

3.3重视大学生的性爱教育，培养健康的恋爱心理

现代爱情观里有一种性爱爱情观，认为是生理的需要的爱情观。持这种观点的人认为，爱情是人正常的生理需要，性欲的满足是爱情生活，把性爱作为爱情的全部。大学生也难免受到这种观点的影响，难免为了消除寂寞和空虚以及满足生理的需要，而仓促恋爱，当新鲜感和激情消失之后，爱情也就自然破裂了。所以，我们要重视大学生的性爱教育，明白性爱只是爱情的一部分，爱情还有理想，还有责任，不能为了性爱而盲目谈恋爱。

3.4教育大学生辩证地看待网络，选择恰当的恋爱方式

我们要辩证的看待网络，在网络交往中，我们往往会有投射效应，以己度人，认为自己具有某种特性，他人也一定会有与自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人。这种认知上的失真，也增加了网恋的不可靠性。要引导大学生选择恰当的恋爱方式，避免受到虚拟网恋的伤害。

3.5结合大学生文化素质教育和日常文明教育，养成文明的恋爱行为

高等学校应面向全体学生开设与爱情观教育相关的选修课和形式多样的讲座论坛，帮助大学生获取科学的婚恋知识，逐渐形成对于爱情的正确观念。与此同时，虽然爱情观教育属于思想道德教育的范畴，但学生恋爱中的行为能反映日常行为文明的程度，因此，针对一些学生在恋爱过程中表现出的不文明行为，学校将爱情观教育贯穿在日常行为文明教育之中也是十分必要的。

3.6引导大学生注意恋爱中物质满足与精神需要的统一，形成合适的恋爱模式

良好恋爱关系，必须注意多大能力办多大事。浪漫和爱我们都需要，关键是如何处理好现实和爱情的关系。尤其是大学生，不顾自己的实际经济能力，盲目攀比，因此而带来的悲剧也是数不胜数。所以，在我们的恋爱过程（下转第25页）（上接第15页）中，要注意协调好物质与精神的关系，找到适合自己的恋爱模式。

总之，对当代大学生进行爱情观教育对于实现大学生的健康成长有重大意义。爱情观是世界观、人生观、价值观在恋爱问题上的观点和看法，加强对大学生的爱情观教育可以使大学生充分正确地认识爱情的真正含义，端正恋爱的动机，正确处理爱情与学业的关系，树立远大的人生理想。大学生不能因为恋爱挫折而丧失生活的勇气，要明确目标，努力给社会、父母和自己交一份满意的答卷。

参考文献

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