为人师表,做学生的榜样力量
2016-03-14广西经济开发区八桂绿城小学奉思梦
广西经济开发区八桂绿城小学 奉思梦
人们常说为人师表,那么为人师表到底是什么意思呢?我相信不同的人会有不同的理解,而我则认为:为人师表是指教师要在各方面都应该成为社会上和学生中的表率,榜样和楷模。
在社会上,每年中国都会评选出感动中国的人物,几乎每年都会有教育界的人士当选,可见他们已经成为社会上人们的榜样,不仅感动着我们,更激励着我们为之前进。而让我印象较深刻的就是莫振高莫校长,学生口中的“莫爸爸”,是广西都安高中的原校长。都安是全国贫困县,这个大山里的瑶乡,有着众多因贫困上不起学的孩子。于是,莫振高将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭,任教三十多年来跑遍每一位贫困生的家,将了解的情况一一记录在册,并用自己微薄的工资资助了近300名学生,圆了他们的大学梦。30多年的教育生涯里,莫振高用辛勤、汗水诠释了教育工作者“传道、受业、解惑”的真谛,树立了新时期教育工作者的楷模,他更用责任和爱心铸就了一面“丰碑”,永远镌刻在人民群众的心间。所以,他不仅仅成为了教育者的榜样,更成为了社会上的榜样,很好的向人们诠释了什么是为人师表,树立了一面鲜活的“旗帜”,引领着教育者不断前行。这就是为人师表在社会上的榜样力量。
榜样的力量是无穷的。有人说:“播撒一种思想,收获一种行为;播撒一种行为,收获一种习惯;播撒一种习惯,收获一种性格;播撒一种性格,收获一种命运。”散播一种榜样,我们就能够时时看到奋斗的目标和参照物。因此,榜样是一种向上的力量,是一面镜子,是一面旗帜。
而在学校里,教师就是学生的榜样,只有具有高尚的职业道德,才能成为学生好的榜样。苏联著名教育学家苏霍姆林斯基在《给教师一百条建议》中写到:“你们不仅是教课的老师,也是培养人的教育者,是生活的导师和道德教员。”乌申斯基则认为:“教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”卢梭也说:“在敢于担当培养一个人的任务以前,自己就必须要造成一个人,自己就必须是一个值得推崇的模范。”可见,教师的职业道德素质和人格品质对教育是多么重要,可见,在学校里教师就是学生的榜样。
人们常说:孩子是父母的缩影,从一个孩子可以看出这个家庭的教育方式,可如今我发现,其实学生也可以说是教师的缩影,特别是一年级的新生,遇到什么样的老师,对他的今后生活和学校态度至关重要。前苏联教育家马卡连柯曾对教养院的老师说:“不要以为只有你们在同儿童谈话、教训他、命令他时才是教育,他们生活的每时每刻,甚至连你们不在场的时候,也是在教育儿童……”马卡连柯的这段话,强调的是“行为”和“榜样”在教育中的作用。特别是当我在三年内教了两届一年级学生后,更身有体会。一年级新生,就如纯净的白纸,老师在上面画什么,他就有可能成为什么。由于刚从幼儿园步入小学,一年级的老师更像是全班的“妈妈”,需要不断的引导学生的行为习惯,而老师的一言一行也会成为他们的模仿对象,我们不难发现,如果一个班主任说话声音很大,对待学生的方式都是凶、骂,那么我敢肯定这个班的学生会比较吵闹,因为在他们最初的印象中这才是老师正常的说话方式,当其他任课老师说话温柔一点,都会很难管住学生。有一次,我放手给班干管纪律,班长和副班长两个女孩子站到讲台上来监督学生写作业情况,我就退到教室后面埋头改作业,不时班里会有些孩子讲小话,突然,我就听见班长说了一句:“你给我站起来,站到后面去罚站,全班如果谁还讲小话,就罚抄课本。”当时我一脸惊讶,一抬头,班长正用手插着腰,另外一只手指着那位讲小话的同学,这不就是和我平时训学生的样子一模一样?就连神情都和我那么相似,我似乎看见了自己的影子,突然间,我才明白原来平时我就是这个样子,学生早已经耳濡目染成为了我的影子,我的一举一动对他们造成了多大的影响。于是,我开始反思自己平常在班里的一言一行,可见,教师不仅是知识的传授者,而且是学生的模范。说明教育学生不能依靠灌输、说教,而是应当靠教师身教、潜移默化对学生的一种教导和影响,可见,教师的示范作用是很重要的,教师的人格水平越高,其榜样作用也就越强。“欲齐其家,先修其身。”作为教师,应该经常反思自己在学生心目中的形象。
有时候,当老师在给学生灌输要做个文明懂礼貌的孩子的时候,首先自己要先做到文明,不讲脏话,先给学生做个表率,试想一个满嘴脏话的老师,能教出文明的学生吗?我敢说这是不可能的。只有当老师在学生面前表现出懂礼貌的行为举止后,学生才会去效仿,去学习。每当我看见教室脏乱时,我并没有说学生不爱护教室环境,而是自己拿起扫帚把教室打扫一遍,在我打扫教室的过程中,会不断的加入和我一起打扫的学生,我相信这比说:“请爱护教室环境”的作用更好。也就是说老师的一举一动都应该成为学的榜样,应该是身教重于言教。
常听家长和我说起这句话,说小孩回家总会说:“我们老师是这样教的,你这样是不对的。”可见老师在他们心目中已经成为了学习榜样,老师的话就是圣旨。在平时和家长的沟通中,家长也会表示小孩不听自己话的无奈,但会听老师的话,所以就希望老师能帮忙开导一下,可见,教师在学生心中的地位非常高,对学生的影响也非常大。所以,老师们对待学生,应该像对待自己的孩子一样,既要像父亲那样严厉,也要像母亲一样慈爱,对有缺点错误的孩子更加关爱,晓之以理,动之以情,导之以行,让他们体会到母亲般的爱。
苏霍姆林斯基曾说过:“人只能由人来建树,……我们工作的对象是正在形成中的个性最细腻的精神生活领域,即智慧、感情、意志、信念、自我意识,这些领域也只能用同样的东西即智慧、感情、意志、信念、自我意识去施加影响。”只有具有高尚人格的教师,才能培养出有健康个性的学生。教师肩负着培育新人的重任。育好新人,必须树立自身的形象。真正做到学高为师,身正为范。还有教师要树立师表形象。要求学生做到的老师首先应该做到。让学生心服口服,学生可以直接从老师身上学到好作风、好品德。这样,才能达到育人的最终目的。