浅谈幼儿教师如何与家长进行沟通

黑龙江省大庆市幼教中心第十二幼儿园 石 雪

一、出现问题的原因

合作是双向的互动，教师在与家长的合作过程中，如果出现了问题，应该说是双方都有责任。那么出现问题的原因是什么呢？

1.对合作存在认识上的误区

家长和老师各司其职。家长认为孩子在家里就归家长管，孩子在幼儿园就归老师管。所以对于老师对家长提出的意见和要求，家长认为是老师在推卸责任。

2.教师师道尊严思想根深蒂固

教师认为家长是不懂教育的，所以就总是让家长不断的配合。

二、幼儿教师与家长沟通的方式

1.新生家长见面会，为沟通创设一个良好的开端

教师在新接一个班级时，要做好充分的准备。教师可以召开一个新生家长见面会，向家长介绍幼儿在幼儿园一天的具体活动，向家长介绍解决幼儿分离焦虑的一些新的方法等。

2.定期地通过家长学校的方式，提供沟通的平台和机会

家长学校是指教师将本班的家长分小组有针对性的进行沟通。教师在了解孩子的基础上，可以将班级家长分成五个小组，每个小组有五六个成员，每次请一组家长，有准备地向他们具体地介绍幼儿在幼儿园的具体情况，和他们的发展程度，他们进步的地方和有问题的行为，并向家长提供可行性建议，让家长感觉到教师对孩子的重视。

3.组织研讨会，创建问题调查表，有效进行家园共育

教师可以不定期的将家长组织到一起，针对幼儿经常出现的行为，一起探讨合理化建议。如创建调查表，让家长填写自己家的孩子在和别的孩子发生冲突时，自己是如何处理的：家长希望自己家的孩子在哪些方面着重培养和发展等。

4.利用网络，及时和家长进行沟通

当今社会，越来越多的人使用网络、爱好网络，那么利用QQ、微信、电子邮件、和网络会话的方式和家长进行沟通也是非常普及了，最近又全民联网了掌通家园，更是让家长们随时能关注到孩子的情况，使家长安心、放心。

5.通过家园天地，使家长了解孩子在幼儿园的一日事项

教师可以再家园天地板块内让家长了解幼儿每天的一日生活活动，还可以创设“我想对你说”一栏，家长在这栏上写上自己的建议和意见，教师予以反馈，得到双向的互动式沟通。

三、幼儿教师与家长沟通需遵循的原则

（一）要尊重家长，注意态度和语气

在与家长的沟通中，教师要做到文明礼貌，尊重对方。教师往往在教育孩子方面有着比家长更多的知识和手段，但不能因此就以教训的口气和家长说话，尤其是当孩子犯了错误时，要给予家长足够的尊重；更加不能的是，不要在其他家长的面前去批评他的孩子，这样会伤害家长的自尊心，有损家长的威严。当教师与家长的意见发生分歧时，要心平气和地讲道理，说明厉害关系，既要以礼待人，更要以理服人。

（二）站在对方的角度看问题，流露真情实感

与家长沟通，要真诚，把他孩子当成自己的孩子，想一想家长关心什么，注重什么，要给他的孩子一定的关注度，家长在了解孩子情况时，要客观地分析和评价。如果与家长有矛盾时，要站在家长的角度想一想，理解家长，要以真诚感动家长，取得家长的信任。

（三）注意谈话形式和方式

教师与家长应是平等的关系，教师与家长谈话时，要用商量和交流的语气，态度要真诚，语气要谦和，语调要亲切，语境要清楚，语感要分明，使家长一听就明白，能正确把握要旨，领悟到老师的意思。

（四）语言务求得体和有分寸

语言是心灵的镜子，能反映一个人的综合修养。身为人民教师，在与家长谈话时一定要做到为人师表。要使用得体的称呼，拉近彼此之间的距离，赢得家长的尊重。最重要的是语言要得体，与不同类型、不同职业身份、在何种场合、通过何种方式、解决何种问题等都要经过深思熟虑。

（五）说话要委婉，主要可操作性

教师与家长沟通时，要先将优点，后讲缺点，对孩子的缺点不要讲得太多。要让家长感觉孩子每天都在进行，大家非常喜欢我的孩子。及时孩子做错事了，在向家长告知之后，也要帮他分析一下出现这种情况的原因，以及如何对待孩子的这种行为。另外，如果要讲孩子的缺点时，要在家长心情好的时候讲，尽量避免引起家长的反感。

总之，教师与家长的沟通，主要靠教师做出努。教师要常常换位思考，善于与不同类型的家长相处，遭到误解时教师要保持冷静解决矛盾。教师与家长沟通，关键在于取得家长的信任，除了认真做好业余工作外，还要细心观察孩子，耐心指导孩子，真诚关心孩子，孩子喜欢老师，家长与教师的关系自然融洽。做好家园沟通的工作，让教师受益匪浅。

《幼儿教师与家长的沟通之道》中国轻工业出版社 晏红