民办高校计算机应用型人才培养模式创新研究

朱 妮,袁春萍

（陕西国际商贸学院信息与工程学院,陕西咸阳,712046）



民办高校计算机应用型人才培养模式创新研究

朱 妮,袁春萍

（陕西国际商贸学院信息与工程学院,陕西咸阳,712046）

摘要：职业规划理念下的人才培养是当前实践应用型人才培养的主要方向，应用型人才培养，必须转变传统观念，以职业规划为导向，进行企业化的技能培养，从而提高大学生的就业质量。

关键词：职业规划；应用型人才培养；校企合作

0　背景

应用型人才指的是专业知识和技能应用于所从事的专业社会实践的专门人才，职业规划下的人才培养是当前实践应用型人才培养的主要方向，也是民办高校能够长期发展的必由之路，应用型人才培养是民办高校人才培养模式的特色和关键。本课题主要针对陕西国际商贸学院计算机类专业学生，进行职业生涯规划现状分析，以计算机应用型人才培养模式为出发点，以职业规划理念下的人才培养创新模式为目标，对基于职业规划下的实践教学体系改革做了初步的研究。

1　应用型人才培养体系研究

1.1培养模式

应用型人才培养模式，注重人才培养目标、培养模式和职业能力相结合。配合学院的培养目标，以“做一个合格的职业人”为中心，以职业能力培养为目标，以职业生涯规划为依托，使学生能够主动地提高实际工作能力。

计算机专业学科发展速度快，知识更新快，应用面广，学科交叉程度高，这就要求教学内容更新要快，专业面要宽。学校应根据企业的发展需求来制定教学模式和培养目标，结合用人单位的社会需求，调整和优化教学计划，制定合理的人才培养模式，培养适应社会需求的高素质人才，根据就业形势及时采取相应的对策，对计算机专业应用型人才培养模式进行改革创新。

1.2课程体系

课程问题是民办高等教育的核心问题，课程体系构建是否合理，直接关系到民办高等教育的教学质量好坏和培养目标的实现。民办高等教育在人才培养的过程中，要根据社会经济发展的要求，灵活调整和设置专业，与行业企业合作开发课程与教材，校企合作推进实践教学基地与“双师”师资队伍建设，并建立健全有企业参与的教学质量保障体系。改革教学内容和课程体系，加强不同学科之间的交叉与融合，加强实践教学，不但要保证实践教学课时，更要保证实践性教学的实质性开展，注重应用型人才培养的育人环境，真实的生产及科研环境可以使学生感受到潜移默化的熏陶，真实的工作岗位可以让学生感受到具体的工作氛围和实在的工作压力，强化实际岗位的技能训练，缩短学生进入企业的适应期，保持学校、社会与行业的联系。

1.3教学模式

工学结合的人才培养模式就是学习和工作结合在一起的教学模式，以职业规划为导向，充分利用学校内、外不同的教育环境和资源，把以课堂教学为主学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合，重视培养学生的全过程，学生在校内以学生的身份，接受教学要求以内的各种理论知识的学习，在校外根据市场需求以“职业人”的身份参加与所学专业相关联的实际工作。

基于职业规划理念的教学模式的关键部分是大学生职业规划教育，针对各年级的学生特点制定分段职业生涯规划教育的相应内容，职业生涯规划教育不仅能帮助大学生对照社会和用人单位对人才基本素质的标准和要求进行深刻的自我剖析和反思，并要不断修正自己制定的职业生涯发展计划。所以，创新型教学模式背景下教师应该把职业规划理念贯穿于大一到大四的整个教学过程。

1.4师资队伍建设

人才培养模式离不开教师的具体教学实施，应用型人才培养必须具备扎实的专业理论基础知识和熟练的实践操作能力，这就需要学校加强专职教师的理论培训，提高教师的理论修养，并鼓励教师到企业学习实践技术，提高实践能力，调整“双师结构”师资队伍。优秀的教学团队才能培养出优秀的高素质人才。学校安排计算机专业教师到公司学习深造，到知名大学和科研机构进修，进一步提高计算机专业教师的教学水平，走产学研共同发展的教学之路，鼓励教师积极参与课题、项目的申报，通过项目教学，积累教学经验；促进教师从“教学型”教师向“教学科研型”教师转变。以科研促进教学，实现教学方法和手段不断更新，提高教学质量，完善师资队伍建设，提高教师的实践教学能力。

1.5实训基地建设

应用型人才的主要特征：具有较强的实践动手能力和操作技能，为了给学生创造更多的专业实践，最好的办法就是走校企联合办学之路，企业可以把学校作为人才基地，学校也可以把企业作为学生的实习实践基地，学校根据企业要求有针对性的培养人才，毕业后不用培训就可以直接上岗。

我们先后与西咸新区沣西新城园区内陕西微软创新中心——深蓝软件公司、北邮3G服务外包实训基地、西安易目科技公司通瀛软件中心等建立了校外实训基地，根据教学需要，逐步增强校内实训基地的建设，目前建立了计算机原理实验室、计算机组装与维护实验室、计算机网络实验室等校内实验室。校内外实训基地每年承担我系全部学生的生产实习和80%学生的毕业设计任务，同时还解决部分学生的就业问题。

2　结语

计算机应用型人才培养模式涉及的要素颇多，是一个较为复杂的涉及到教育理论和实践两方面的课题，本文对计算机应用型人才培养模式进行了初步研究，通过陕西国际商贸学院信息与工程学院计算机专业进行面向职业规划的计算机应用型人才教学改革初步研究及成果，实现职业规划理念下“工学结合”的人才培养模式，增强了大学生“应用能力”培养，教师整体素质显著提升。通过校企合作共建，增强了学生的职业素养，提高了大学生的就业质量。

参考文献

[1] 朱妮，袁春萍，郭静.基于职业规划理念下计算机应用型人才培养研究[J],电子制作,2014(20):

[2] 何丽，华斌，刘军等.计算机应用创新型人才培养的实践教学改革研究[J].计算机教育,2014(2):5-9

[3] 姜华.信息管理与信息系统应用型人才培养体系的构建[J].计算机教育,2016(3):25-28

[4] 辜季艳.计算机应用型人才培养模式研究[J].计算机教学与教育信息化,2015(34):120-122

[5] 王建华.计算机应用型人才培养改革实践[J].计算机教育,2011(16):36-40

作者简介

朱妮，女，硕士，工程师，讲师，研究方向为数据库应用，软件工程。

[基金项目]:陕西国际商贸学院2015校级教改项目“基于职业规划理念下民办高校计算机应用型人才培养模式创新研究”（项目编号JG201523）

Innovation research on Private college computer applied talents training mode

Zhu Ni,Yuan Chunping
(School of Information Engineering,Shaanxi Institute of International Trade and Commerce,Shaanxi Xianyang,712046)

Abstract：Career planning concept of talent training is the main direction of the current practice of applied talents training,applied talents training,must change the traditional ideas,career oriented,and entrepreneurial skills,to improve the quality of college students' employment.

Keywords：Careerplanning;Applied talents cultivation;University-enterprise cooperation