新时期下体育创新教学优化策略研究

□张 勇（铜仁职业技术学院贵州铜仁554300）

新时期下体育创新教学优化策略研究

□张 勇（铜仁职业技术学院贵州铜仁554300）

本文采用文献资料法、逻辑分析法，以当前我国的体育教学现状为切入点，对体育体育创新教学的必要性以展开探讨。研究认为：随着时代的不断发展与进步，人们健康意识的不断提高以及国家对学生健康教育的不断注重，传统体育教学已经不能在适应时代要求，体育教学要想得到良性的发展，就需要跟紧时代发展的步伐，积极创新不断、完善自我才能顺应时代发展的需要。建议：当前体育教师应在不断完善自身素质下，利用好信息教育的时代性来对学生实施创新式体育教育，同时学校也不断地定期组织一些创新型运动，以此来激发学生的体育兴趣，从而才能有效达到学校提升学生体质健康以及提高体育教学效果的双赢目标。

新时期体育教学创新教学优化策略

在当今这个社会，经济快速发展。人们在解决了温饱问题后更加注重素质教育和身体的健康，尤其是我国未来的青少年学生们,更要加强全面的健康与素质教育。在传统的教育教学下，学校方面并不太注重不是重要学科的体育，这就导致老师和学生在体育教学上的不重视，老师不会很系统的教学生锻炼身体，学生在课堂上很随意，积极性也不高。然而如今的社会更注重人才的德智体美全面发展，故而单有满腹经纶是远远不够的，全面发展才能更好地适应如今的社会。在体育方面的锻炼从小加强是很重要的，所以在新时期下在原有的体育教学上进行一些创新式的改革势在必行，让学生能够从小就对体育锻炼重视起来，在加强学习方面的教育的同时更注重体育锻炼。所以，本文根据我国当前的体育教学的现状，对新时期下进行体育创新教学的必要性，以及如何实施在体育教学方面的创新教育展开了以下论述，以期能更好地进一步促进我国体育教育事业发展，为今后的体育教学创新提供借鉴。

1、我国的体育教学现状

长时期以来，我国在教育方面一直都是“填鸭式”的教育。这种教育方法主要是以老师为主导，学生被动学习。这样就导致学生的学习积极性不高，效率也低下，独立思考的能力也没有得到加强，长此以往学生只会厌倦课堂，达不到德智体美全面发展的要求。尤其是在体育教育方面，因为没有得到足够重视，学校没有一套系统的体育教育计划，学生在体育课上只是机械性的完成老师的要求，学生们只是为了上课而上课，并没有达到体育锻炼的目的，所以，学生的身体也没有达到很好的健康状态，并还呈现出来严重下滑的形态。所以在当前全民健身的实施下以及《“健康中国2030”规划纲要》发布的指导下，还有学校“阳光体育”的实施下，各个学校也开始了积极响应，在体育方面进行了一些改革，旨在激发学生的兴趣，让学生们能自主爱上体育课，在加强素质教育的同时达到锻炼身体的目的，同时还能有效培养学生的全面发展，为学生能更快更好地适应当今的社会打好坚实的基础。

2、体育创新教学的必要性

在以往的传统教育下，能够达到国家身体健康指标的人数远远不够，学生的身体素质还有待提升。所以适时地在体育课上进行创新型教育是很有必要的，这样能够重新让学生爱上体育锻炼，加强自己的身体素质，逐渐成长为社会所需的人才。

2.1、传统教育不能满足学生的需求

随着我们国家的快速发展，人们的生活水平不断提高。人们在物质生活和精神方面都有了更高的追求，同时也更注重对于学生的教育。长期以来由于在我国一些学校会认为体育教学并不是重要学科，导致学校并不注重在体育方面的教育，而且传统的体育教学并没有系统的教育计划。在如今的新时期下，提出创新式的体育教学已迫在眉睫。

特别是知识经济时代的即将到来，我们传统式的“填鸭式”体育教育，已不能适应新形势的发展。在传统的教育方式下学生的身体状况得不到很好地锻炼，想让学生自己对体育课产生兴趣，调动更大的积极性对于传统教育来说很难实现。所以,当前只有进行创新才能够继续满足学生的需求。而创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。在教育上进行创新，是我国基础教育改革的重要方向。只有在体育课上进行创新才会引起学生的兴趣，达到健身的目的。

2.2、新课改的要求

新课改即新一轮基础教育课程改革，是我们国家自觉顺应世界课程改革，在进行了多次修改，借鉴了先进国家的课改经验之后确定下来的。其目的是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系，让学生具备学习的的愿望、兴趣和方法。从长远来看，进行教育方面的改革是需要循序渐进的，这就要求要将改革慢慢渗透到各个学科上。所以学校要适应新课改，在如今的教育体系上进一步完善。特别是在体育上进行改革，实施创新型教育。

随着知识经济的兴起，知识将成为经济增长的主要因素，人力资源的创造性发挥将成为经济增长的重要依托。培养学生的创造性思维也成为一项重要的任务。在这种情境下，在体育上的创新型教育已日渐发挥出重要的作用，为了能够更好地加强学生的体育锻炼，很多学校也进行了及时的改革，并改变了传统的体育教学方式。如分层式教学的采用：这种教学方法是，先对学生的体育爱好进行了分类，然后再将有共同爱好的学生集合起来共同上体育课。老师在课堂上先让学生自己谈谈爱好，然后让学生在自己了解了这种体育锻炼后再教给大家，最后老师只是纠正一些小的问题，进行总结。这种方式明显取得了很好的效果，不禁达到了锻炼身体的目的，同时也让学生获得了一些知识，培养了学生自主学习的能力。

3、在体育上进行创新教育的措施

3.1、体育教师应不断完善自身素质

学生在上学之后在学校待的时间远远多于在家的时间。所以老师对于学生的成长教育承担着重大责任。在体育上创新教学的实施中，教师扮演着一个很重要的角色。所以这需要体育教师必须充分完善自己，加强在体育方面的知识，拓宽视野，让学生提高身体素质，养成“勤锻炼、强身体”的良好运动习惯。

体育教师要在体育上进行创新型教育，首先，要不断完善自己的素质，努力学习新课程标准的要求；其次，也要去其它一些创新教育的学校学习、交流；再次，教师不能再继续沿袭以前的教育模式，要关注学生，了解学生的喜好和动向，充分抓住学生感兴趣的东西，再将其运用到体育教学上。与此同时，教师也可以运用自身的智慧调动学生对于体育课的积极性，重新点燃学生对于体育课的热情，加强体育锻炼。因此，在现代的体育教学中，体育教师要多借鉴一些别人的教学方法，注重对学生的体育创新教育。

例如：一些学校所开展的特色体育项目，其有效地改变了以往的枯燥式教学方式，并不再是以机械性形式的让学生进行健身，而是在体育课上加入一些较为有趣味性小游戏。比如在进行接力比赛时最后赢的一队可以要求输的一队做一些搞笑的动作；同时在上体育课时加入一些和学生所学知识相关的趣味问答；教师也和学生加强交流，用自己的亲和力感染学生，和学生成为朋友等。

3.2、注重信息化教学

随着科技的发展，计算机已成为生活必需品。在体育教学的过程中还可以构建一个数字化、信息化、网络化的教学环境。运用网络教学不仅可以减轻教师的负担，而且可以用三维动画形象生动的把体育技能演示出来。在美国早已开启网上教学的模式，学生可以直接在网上进行学习。在网上观看老师做的标准动作，而且可以随时随地的学习。当前国内的许多学校也借鉴了这种方式，把这种模式用在体育教学上并获得很好的教学效果。

因此，现在网络教学不断的普及下，体育教师要利用好这个机会，可通过当下最为流行的微信形式，来与学生们交流。例如：通过开展微信公众号，为学生传播一些体育健康知识、体育新闻、全民健身宣传条例以及一些体育明星的趣味趣事等。这样才能有效丰富学生的体育健康知识同时，激发与感染学生们对体育学生的兴致，更加有效促进学生的健康锻炼意识，更好地培养学生终身体育思想观。

3.3、学校定期组织创新型运动

学生在学校的体育锻炼学校可以定期举行创新性运动。充分调动学生运动的积极性对于学校来说极其重要，学校在加强学生素质教育的同时加强体育锻炼，努力培养学生德智体美全面发展，培养创新型人才，真正为国家的发展尽力。而定期组织创新性运动，可以加强学生对于体育锻炼的兴趣，达到强身健体的目的。

比如：开展“体育节”活动，包括运动会、足球赛、跳长绳赛、拔河赛、排球赛、篮球赛等。学生可以对自己感兴趣的项目报名，在比赛完了之后还有相关的奖项，只要参加比赛的同学都会有奖励，比赛获得名次的同学也另设奖项。这些创新活动不仅可以有效激发学生参与体育兴趣，还有更加有效促进体育教学的效果。对于新课改下体育创新教育有着较为可行的实施意义。

4、总结

总而言之，社会的发展离不开教育，而创新又是一个时代不断向前发展的无限动力，在现代科技社会不断发展的进步条件下，我国一些传统的教育模式很显然的，已经不能在适应新时代教育发展的要求。所以，在当前我国学生体质不断下降，学校教育不断改革发展的背景下，以及全民健康意识的不断崛起下，要实施创兴型体育教育这是必然的发展趋势。在实施的过程当中，这需要其在打破传统的体育的教学模式的同时，应顺应时代不断发展的潮流，在不断地积极地探索中，找寻出适当当前教育的创新式的体育教学方法。首先，这需要教师要不断完善自身素养，拓宽自己的视野；其次，还要利用好网络时代的便利条件，科学地利用网络的形式，来为学生们传递体育知识；再次，需要学校方面加强对学生参与体育锻炼的重视性，通过定期组织一些丰富的体育活动，让学生在快乐中学习体育；再者，学生自己也要配合，在加强素质教育的同时重视锻炼身体，努力把自己培养成一个当今社会所需要的德智体美全面发展的人才。

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1006-8902-（2016）-12-LXY