中学篮球教学开展影响因素及对策研究

□董享禹（广东省实验中学广东广州510000）

中学篮球教学开展影响因素及对策研究

□董享禹（广东省实验中学广东广州510000）

篮球教学活动作为素质教育的重要切入点，可以丰富学生的校园文化生活，积极影响中学生的体育观、体育兴趣爱好。本文通过对中学篮球课教学开展的主客观影响因素的分析，进而提出提高管理部门的重视程度、篮球娱乐化教学、培养学生学习兴趣、提高体育教师专业技能、加大篮球教学经费投入等对策。

篮球教学影响因素对策

我国素质教育的目标是培养具有身心健康、意志坚强、精神昂扬的青少年。篮球运动作为中学体育教学主要内容，也是课余时间中，学生，尤其是男生中最喜爱和最受欢迎的体育项目。课余生活中，中学生对NBA、CBA比赛以及篮球明星的特点了如指掌，这种兴趣的感染力对中学篮球教学的开展提供了有力条件。因此，中学篮球教学如何更好地适应当代素质教育的需要，将其教育价值和运动内涵融入到中学生日常中，达到中学生身心互相结合的要求，是中学篮球教学面临的核心问题。

1、中学篮球课教学开展的影响因素

国家体育总局、教育部等部门对我国青少年体质健康的基本要求是耐力、力量、柔韧等体能素质明显提高，近视、肥胖和营养不良的发生率明显下降。要求学校要认真执行国家课程标准，开展好体育课，保证学生每天锻炼1小时，不得占用、削减体育课。作为中学生喜欢的体育项目之一篮球运动，篮球教学开展的影响因素主要存在主客观两个方面的因素。

1.1、客观因素

（1）行政管理因素。

教育行政部门为中学篮球教学的贯彻实施提供专业技术和经费支持，在尊重学校的办学自主权的前提下，鼓励学校发挥办学的主动性和创造性，并不断加强对中学篮球教学课程的检查和监督，掌握学校课程的进度情况，及时纠正各种违背教育规律的行为。学校要在校长的领导下实施民主管理，严格执行中学篮球教学方案和标准，监督和评估篮球教学实施过程，认识到篮球运动的健身性和娱乐性，重视并及时解决出现的问题。篮球教师要对课程目标的实现和学生的发展负责，教师教学能力的高低、教学方式方法的改善和指导都对中学篮球教学有一定的影响。

（2）课堂教学因素。

篮球是具备技术难度较高、技术动作较复杂的运动项目，中学生需要长期的学习和积累，才能掌握篮球运动的技术和战术。中学体育篮球教学内容设计、学时安排都是篮球教学涉及的重要因素，这影响中学生对运动相关知识和对篮球技术的理解和领会。

篮球教学活动要以人为本即以学生为中心，教师在落实课程目标的前提下，积极探索课堂教学有效性，调整教学方式方法，不断完善教学环境。引入多媒体技术应用在中学篮球教学过程中，促使多媒体技术与篮球教学的整合，为学生提供丰富的教学手段。在教学中，积极探索师生互动、共同进步的教学方式，注重篮球理论传授与技能培养，尊重学生的人格，关注每个学生的学习需求，促进学生个性化学习。

（3）经费设施因素。

学校每年度的教育经费来自于政府财政拨款，其中，会安排一定数额的体育经费，以确保学校体育教学工作的正常开展。由于学校教学经费相对紧张，分到体育项目上的经费更是少之又少，目前中学篮球训练的经费主要是学生自筹和上级行政部门拨款，经费的不足将成为制约篮球课训练与竞赛的瓶颈。

良好的基础设施与器材条件是篮球教学开展的重要条件，如果场地设施不能完全满足教学需求，进而制约着篮球运动的广泛开展，也不利于篮球运动的普及。主要包括场地、篮球架和篮球组成，篮球场地设施布局合理，对学生的篮球练习和心理产生积极的影响，也影响到学生参加篮球活动的兴趣，易形成终身体育思想。

1.2、主观因素

（1）领导因素。

中学所面对升学压力，导致在教学中重智轻体现象十分严重。领导对篮球教学的重视程度对课程的开展作用至关重要。当学校领导看重篮球竞赛成绩时，将促使篮球教师把大部分的精力投入到篮球队的训练中，形成篮球教学的忽视。学校注重强调文化课和升学率，忽略体育课的教学，将制约中学篮球教学的开展和进步。

（2）教师因素。

篮球教师无论是学历还是职称等方面都符合中学教师的标准要求，也有篮球教师是其他专项后转篮球专项教学的，因其不具备篮球专业培训，良好的运动经历，在进行专项篮球的教学与训练时，无法满足训练要求。篮球教师的素质一定程度上影响着篮球教学训练良性的发展。

（3）学生因素。

兴趣是学生参与学习活动的精神灵魂，是体育教学中影响学生学习的主要因素。中学生选择篮球运动主要是在于篮球运动能保持身心健康、享受运动乐趣、丰富课余生活，并通过篮球运动作为交朋友的一种途径，提高社会交际能力。同时，中学生的学习压力大，通过适当的篮球运动可缓解学习压力，利于身心放松、提高学习效率。也有的同学认为，体育只是作为考核项目，并未计入到升学考试总分中，面对较大的学业压力，自身体育学习能力较弱，体育活动时间又相对较少，难以达到一定的运动目标。

（4）家长因素。

中学生的体育锻炼受到家庭中家长的影响较大。体育锻炼意识较强的中学生，大多来自重视体育锻炼、经济条件较好的家庭。而有些农村家长认为只有好好学习才能出人头地，玩篮球是玩物丧志的表现。同时，由于家庭经济条件的限制，使得家庭参与全民健身运动开展，以及对体育知识的获得上十分有限。

（5）篮球运动氛围因素。

篮球比赛和课余篮球活动组成学校的篮球氛围，其中篮球比赛对学生的篮球兴趣和习惯的培养影响很大，是学校的篮球运动氛围影响的重要因素。丰富学生的校园文化生活，良好的学校篮球运动氛围，可影响到中学生的体育观。

2、中学篮球课教学开展的对策

2.1、提高管理部门的重视程度

随着教育改革的不断深化，中学体育教学所面临显现的、隐含的问题及困难在日常篮球教学中不容忽视，教育主管部门要充分调查研究中学篮球教学实施过程中面临的困难与问题，进行行之有效的引导和解决方案，制定出既符合教学规律，又反映篮球教学特点的课程标准，将中学篮球教学不断发展和深化。

体育课是一门理论与实践相结合的基础学科，是学校教育的重要组成部分。体育课的最终的目的是促进学生身心健康的发展。中学阶段是人生重要阶段，是身心发展的关键时期。学校领导在追求升学率的同时，同时也要重视学生的身心健康。要重视体育教学的经费的投入，重视体育教师培训工作，重视学校体育教学的开展。制定和完善相关的体育教学管理制度，学校体育教学要“有制可依，有制必依”，加强教育评估和督导的工作，使管理制度成为促进中学体育课程改革与发展的有利条件。

2.2、篮球娱乐化教学

不断丰富篮球教学手段，注重教学理论与实际相结合，多媒体教学和篮球运动技术练习相结合，着重从学习方法角度培养学生，旨在让学生掌握技能，提高篮球课程质量。

自篮球运动发明之日起就迅速在世界各地传播，并随着社会的进步，出现了花式篮球的普及与推广的热潮，并引入到中学篮球教学中，这是篮球教学课程多样化的表现，是体育教学改革的方向，符合中学体育教学的要求。花式篮球，风格上独立独行，技巧上心所欲，张扬自我个性，是健身与娱乐为一体体育项目，受到师生广泛关注和喜爱。花样篮球作为一个新的教学项目，既可以提高学生的球技，激发学生的学习兴趣，又促进学生的健康，可谓是具有健身、娱乐、交往等社会需要的多种功能。这种以娱乐体育教学的教学形式，达到了学生乐学、善练，主动参与体育锻炼的习惯和终身体育锻炼的目的。根据中学生身体发展特征，有针对性的开发中学生花式篮球运动项目，既可以充实学校体育教学的内容，又可以丰富学校体育课程文化。

2.3、培养学生学习兴趣

坚持体育锻炼的重要前提是运动兴趣的激发和学生自主学习。对中学生而言，篮球教学要将运动兴趣培养的放在首位。在篮球教学内容的上，应选择以人的发展为中心，突出学生主体性的发展，让学生在教师的指导下去选择学习的内容。教学过程中，94%的信息是通过视觉和听觉获得。因此，在教学中积极采用多媒体技术，可全方位地剖析重点难点，使授课内容有更加充分自由的空间，变抽象为具体。篮球教学中的连续复杂的篮球技术动作和战术跑位可通过用多媒体展示在屏幕上，并进行分解，这有利于中学生在学习中理解掌握，提高学生学习篮球效率。体育教师在篮球教学中不断优化教学方法和手段，才能有效地实现教学目标。

2.4、提高体育教师专业技能

认真做好中学体育教师培训工作，培养符合中学篮球教学要求的体育教师，注重提高教师的篮球专业技能和教育创新能力，以及教学实践和灵活运用教材教法的能力，促进篮球教师专业发展，使教师够适应程标准的要求。教师是教学实施中的关键环节，为保障顺利开展篮球课程，篮球体育教师培训工作要不断加强，并建立相应的培训机制。培训要考虑到体育教师的实际教学需要，改变教师篮球教学观念，提高教师体育课程要求教学能力及相关方面的综合素质，提高教师培训的可行性和实效性。只有不断提高篮球教师专业素质，才能保障篮球课程的顺利开展。

2.5、加大篮球教学经费投入

篮球场馆、器材设施是篮球课开展的关键条件。随着热爱篮球运动的学生的相应增加，要不断满足篮球教学训练和课外篮球活动的需求。教育行政主管部门要重视中学的场馆建设，积极推动学校不断完善体育场馆的基础设施。学校要积极争取经费的多渠道筹集，加快体育场馆设施的建设，合理配置，优化篮球教学环境。同时，对现有场馆器材等方面学校应重视利用和不断完善，合理开发现有的体育设施资源。健全场馆的规章制度，专业化引进篮球场馆、器材管理员，并不断提高管理员思想认识水平，预防避免突发事故，确保篮球教学和课余篮球活动有序开展。

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