高校啦啦操俱乐部运行机制及效果研究

2016-03-14天津中德应用技术大学天津300350

文体用品与科技 2016年24期

□于佳（天津中德应用技术大学天津300350）

高校啦啦操俱乐部运行机制及效果研究

□于佳（天津中德应用技术大学天津300350）

啦啦操21世纪初传入我国，以其独特的形式在学生群体中造成了广泛的影响，成为深厚学生喜爱的运动。文章基于此，通过文献资料法、问卷访谈法等方法从目标、管理、组织、约束四个角度分析探讨了高校啦啦操俱乐部的运行机制，分析了我国高校啦啦操俱乐部发展经费运营、师资、场地的三个现状，就如何完善其运行机制提出了几点建议。

啦啦操俱乐部运行机制运行效果

啦啦操起源于美国，原为美式足球呐喊助威的活动，后成为世界范围内的一项体育运动，尤其受到大学生群体的欢迎与喜爱。啦啦操集体操、舞蹈、音乐、娱乐等多种功能于一体，具有较好地表演性与普及性，已经成为高校体育运动中的重要项目。体育俱乐部是高校体育教学的新形式，与传统的体育课程教学共同构成了完整的高校体育教育，啦啦操的普及与盛行使得啦啦操俱乐部如雨后春笋般在全国高校兴起，这些俱乐部又有力地推动了啦啦操的深入发展。然而，受主客观各种因素的影响与制约，这些俱乐部在运行时又不同程度地存在着一些问题，最终制约了啦啦操俱乐部的运行结果。文章基于此，以天津市高校为研究主要研究对象，探讨了啦啦操俱乐部的运行机制及效果，并就如何推动啦啦操俱乐部的发展提出了几点针对性的建议。

1、研究对象与方法

1.1、研究对象

啦啦操是深受高校学生喜爱的一种运动形式，目前，全国各大中城市的高校基本都设有啦啦操协会或者啦啦操俱乐部等社团，在推动啦啦操的发展中发挥了不可估量的作用。本论文的研究对象就是啦啦操俱乐部。俱乐部不同于一般的课余松散组织，它又一定的规章制度和活动，凡是符合此两点要求的都可以纳入到研究范围中。为了提升研究的针对性，本次研究所选择的高校多集中于天津市内，如南开大学、天津大学、天津师范大学、天津体育学院等。

1.2、研究方法

本研究主要采用以下三种研究方法：一、文献资料法。在广泛查阅馆内文献资源的基础上，以啦啦操俱乐部为关键词，从知网等学术网站下载了与研究相关的大量文献资料，为研究的深入进行奠定了坚实的基础；二、问卷调查法。制作相关的调查问卷，向天津市内主要高校散发，获悉天津高校啦啦操俱乐部运行机制的第一手信息；三、实地访谈法。走访天津主要高校的啦啦操俱乐部，采访俱乐部负责人以及相关人员。

2、研究结果分析

2.1、我国高校啦啦操俱乐部运行机制分析

运行机制指确保啦啦操正常运行的机制，主要包括目标机制、管理机制、组织机制、约束机制四个层面的内容，对啦啦操运动的有效有序开展发挥着相当积极的作用：

（1）啦啦操俱乐部目标机制分析。

组织是以目标为依归的有机体，任何组织都必然有其目标，啦啦操俱乐部也不例外。目标机制就是引导组织围绕目标采取一系列活动从而实现目标的机制。啦啦操俱乐部作为体育组织，其目标机制就是促进啦啦操运动发展，增加学生体质，所有的组织行为都必须服从此一目标。

（2）啦啦操俱乐部管理机制分析。

管理机制是啦啦操俱乐部运行机制的重要内容，对啦啦操俱乐部的长足发展有着相当重要的作用。相比于体育事业或者说高校体育教育发达的国家而言，我国啦啦操俱乐部管理机制仍然有着诸多不足之处。在美国以及西欧等学生运动发达的国家，啦啦操俱乐部处于典型的网状管理机制，一方面，学校内部的学生自治机构以及学校管理机构对啦啦操俱乐部实施行政管理，另一方面校外的同类型体育组织对其实施业务管理机构，从而保证啦啦操俱乐部的长远发展。而在我国高校啦啦操俱乐部管理机制中，俱乐部的外部管理机构主要有两个，第一是大学生体育运动协会，大学生体协由大学生所组成的各种体育协会所共同构成，类似于文联的性质，对啦啦操俱乐部有一定的管理权限；第二是高校体育运动委员会，该委员会属于学校教育职能部门，多由校领导兼任主要职务，是啦啦操重要事宜的直接管理者。与此同时，地方上的社区俱乐部以及啦啦操地区协会对校内的啦啦操俱乐部缺乏管理权限，天津市的啦啦操运动发展较为强劲，这种管理机制限制校内、校外的交流与互动。

（3）啦啦操俱乐部组织机制分析。

良好的组织系统是啦啦操俱乐部有序运行的前提条件，组织机制自然也就成为啦啦操俱乐部运行机制中的核心环节。组织机制由特定的人和环境组成，对啦啦操俱乐部目标的实现起到配置与调整的功能。啦啦操俱乐部不同于一般体育协会，如篮球协会或乒乓球协会等，啦啦操俱乐部的人员构成更为多样化，不仅有对啦啦操颇感兴趣的各个年级的学生，还有啦啦操专业训练员以及体育教师，这是一般体育协会所不具备的，比如南开大学针对啦啦操等俱乐部设置了专门的辅导站，南开大学啦啦操项目的成绩一直以来在全国高校中也备受关注，2012年就曾获得花球舞蹈啦啦操项目中第二名的佳绩。此外，啦啦操俱乐部与一般性的课余体育锻炼组织在组织机制也有着较大的差异性。课余体育锻炼通常缺乏规定的体育锻炼计划，具有很大的随机性。啦啦操俱乐部则不然，有规定的活动内容、每周活动的次数以及活动的时间，更具正规性，当然，为了推动俱乐部更好地运行，部分俱乐部会向入会会员收缴一定的会费。

（4）啦啦操俱乐部约束机制分析。

约束机制作为体育俱乐部运行机制的重要组成部分，指的是将俱乐部系统内的成员行为约束在特定范围内的机制，是保证啦啦操俱乐部在规定范围内运行的必要保障。一般而言，约束机制主要源于内部约束与外部约束两种，外部约束指的是啦啦操俱乐部以外的约束，包括大学生协会、学校体育俱乐部等学生自发组织机构的越苏，也包括学校相关职能部门层面的约束。当然，教育部门以及体育职能部门的行政法规也是啦啦操俱乐部重要约束机制；内部约束机制则指各高校啦啦操俱乐部自行拟定的规章、章程等制度性文件，对俱乐部内全体成员起到规范性作用，如天津大学啦啦队协会所制定的会章、会规，就对协会内部的所有成员起到约束作用。约束机制的存在对啦啦操俱乐部的发展起到了很好地推进作用，它规范了啦啦操俱乐部成员的行为，当然也就提升了啦啦操俱乐部的校园形象与社会形象，这对啦啦操俱乐部的长远发展有着尤为重要的作用。甚至能够使啦啦操突破校园的局限性，走向社会、走向产业化。

2.2、我国高校啦啦操俱乐部发展现状分析

（1）我国高校啦啦操俱乐部运行经费主要来源。

一个组织的运行是需要经费的，没有经费的支撑是很难运行下去的，同理高校的啦啦操俱乐部运行一样需要经费。而这些经费的来源大多数要考学校的财政拨款，其次是靠寻求社会赞助经费。为了提高高校啦啦操运动的学生参与度，会员入会的金额少之又少。由此可见，我国高校啦啦操体育俱乐部存在着运行问题。在当今，高校啦啦操俱乐部不但不能创收，而且也不能保证独自运营。

（2）我国高校啦啦操俱乐部师资问题。

由于啦啦操项目的新兴性，啦啦操课程在高校体育课程中还属于刚刚开设的项目，师资由体育舞蹈、体操、健美操等专项的老师兼任或转行。虽然这些项目之间具有一定的相通性，但如若未接受啦啦操专项的正规培训及竞赛带队，是很难胜任啦啦操俱乐部指导的，因此啦啦操专业高水平教练员的缺失，很大程度上影响了我国啦啦操运动的发展。导致此问题出现的最大的问题就是各大高校很少引入新兴运动项目的教师，以及培养新兴运动项目的教师。

（3）我国高校啦啦操俱乐部场地问题。

目前体育专业场馆的缺乏、人均场地占有面积少，人均体育经费投入少、体育器材老化不足等现象阻碍高校体育发展的主要问题。作为一个对场地有一定要求的刚刚发展起来的高校啦啦操项目，场地的专业性更是缺乏。所以，想发展好该项目，就必须有相应的专业场地做支撑。如在学校当中，由于经费、学校重视程度等问题很难为学生提供一个很好的训练场地。

3、促进啦啦操运动发展的策略

随着时代的不断发展，啦啦操运动在高校体育教育中的作用还会持续凸显，高校啦啦操俱乐部的数量与质量也会得到长足发展。然而，当前高校啦啦操俱乐部的发展仍然存在着一些负面因素，具体而言，包括以下三点：（1）师资缺乏；（2）运动场地欠缺；（3）运动经费紧张。这些都是我国高校啦啦操俱乐部运行机制方面存在的问题，同样这也是我们今后工作的重点。对此，为了促进天津市高校啦啦操俱乐部高校更好地运行，学校需要采取好以下几点策略：

3.1、学校提高对啦啦操运动项目的重视程度校啦啦操

学校体育是民体育的基础与核心，因此高校应该大力提倡学校啦啦操俱乐部的建立，注重建立学生的终身体育意识，大力发展教育部推行的“一校一球一操”助力个性体育，即啦啦操新兴项目的发展。校领导要转变对体育教育的态度，切实提升体育教学尤其是课外体育教学的重要性，深入了解体育俱乐部内涵的基础上，推动啦啦操俱乐部的建立与发展；其次，学校要强化啦啦操场地的建设，相比于其他运动而言，啦啦操缺乏专业的训练馆，天津主要高校均没有为啦啦单独设置训练馆，弱化了啦啦操的训练效能。

3.2、采取非盈利的高校啦啦操组织运行机构

从我国啦啦操俱乐部运营的经验方面来看，高校啦啦操俱乐部的运营要做到非营利性，这也是其中一个具有重要意义的一点，我们要不断努力实现：建设运营要能够服务于学生；运营形式不能以盈利为目的保证任何人不能再运营中谋取私立，这是需要学校的啦啦操教练员不断努力探索来实现的。为了使啦啦操俱乐部更好的服务于在校师生，在沟通畅通的管理机制下发展，啦啦操俱乐部实质的运营应该交给学校的体育部门，使该俱乐部作为体育部门工作业绩挂钩，同时可在啦啦操俱乐部中拓展学校的兴趣队伍、比赛表演队伍以及做课程改革试点。

3.3、强化高校啦啦操俱乐部的规章制度建设

从目前来看，我国高校啦啦操俱乐部的建设还是单纯的会员如入会制度，没能与会员的利益挂钩，因此高校啦啦操俱乐部需要规范建立会员制度以及保障会员的相关权益，做到有规则有规定，建立科学的内部组织管理和外部监控、监督的机制。促进会员对俱乐部的信任感，如出勤可以顶体育课时，参加俱乐部活动积极的学生可在素拓学分中加分。从而学员才能积极地入会，为啦啦操俱乐部的继续发展提供动力。完善高校体育俱乐部运行的监控机制。学校体育部门建立相应的监控机制、监督机制，及时发现和整改俱乐部运营情况中的不当因素。