关于高校物理化学实验室安全的讨论

张雁冰

(内蒙古大学化学化工学院，内蒙古　呼和浩特　010021)



关于高校物理化学实验室安全的讨论

张雁冰

(内蒙古大学化学化工学院，内蒙古呼和浩特010021)

根据高校物理化学实验课程设置的内容，分析了物理化学实验及物理化学实验室的特点，从强化安全教育，增强安全意识；完善安全设施，加强安全管理；建立健全安全管理机制三方面提出了实验室安全管理措施。通过加强物理化学实验室的安全管理，重视对实验室管理者、实验教师和学生要安全意识的培养，并建立起切实有效的安全管理制度，为师生营造了一个和谐、安全的工作和学习环境。

物理化学；实验室；安全；措施

化学是一门以实验为基础的学科，化学课程的教学要理论教学和实验教学相结合，所以化学实验室是化学教学的重要场所，也是人才培养和科学研究的重要基地。高校化学实验室安全是实验室建设与管理的重要组成部分[1]，是保障高校教学实践和科学研究顺利开展的重要方面。保障高校化学实验室的安全管理，使得学校实验教学和科学研究顺利开展，国家财产免受损失，师生员工的人身安全得到保障，对高校乃至全社会的安全和稳定都是极其重要的[2]。

物理化学是化学学科的重要组成部分，物理化学实验是高校化学专业学生的必修实验课之一，下面根据本人在物理化学实验室工作的教学经验，谈谈我们物理化学实验室的安全管理工作。

1　物理化学实验及实验室的特点

首先，根据教学大纲的要求，开设物理化学实验课程要涉及到热力学、电化学、动力学、表面胶体与物理、物质结构等方面的基本原理、重要的实验方法和技术，主要是物质的物理化学性质的测定。而物质物理化学性质的测定大多都需要恒温条件，这就需要有恒温水系统，比如：粘度的测定、密度的测定以及反应的速率常数的测定等。物理化学实验还经常会遇到高温、低温的实验条件，使用高气压、低真空的仪器，另外还会使用高压储气瓶或电加热设备，比如二组分金属相图的绘制需加热至350 ℃以上，双液系气液平衡相图的绘制这个实验，就需要对混合液体进行加热同时冷凝回流，还有纯液体饱和蒸汽压的测定需要达到一定的真空状态，燃烧热的测定需要有氧气钢瓶给氧弹充气等。另外，为了适应科学研究发展的需要，还会使用一些昂贵的精密的大型仪器设备。所以，物理化学实验室有较多的用电设备，需要提供恒温、冷凝等循环水系统，因此用水、用电较多。

其次，大多数化学药品都有不同程度的毒性。虽然在物理化学实验中，我们已经尽量减少化学试剂的使用及用量，但是在实验过程中，为了使学生掌握一些物理化学性质的测定方法，学生还是会不可避免地接触一些危险化学品，例如实验中常用的酸碱，易挥发的有机溶剂苯、四氯化碳等，都有可能会对教师及学生的身体造成危害。

第三，实验结束后的化学废弃物收集处理也是极其重要的。这些废弃物如不能进行妥善处理，会污染空气、水源和土壤，甚至破坏生态环境，而且还会对人体安全与健康造成伤害。这些因素都是化学实验室潜在的安全威胁，实验仪器设备和化学药品使用或保管不当也可能引发安全事故[3]。

过去，我们在实验室建设管理过程中，重视的是实验室的硬件建设，主要是仪器设备的更新，而缺少对实验室安全管理方面的建设。目前，实验室的安全管理已成为实验室工作的重要组成部分[4]，而且，物理化学实验室使用大量的用电设备，循环水系统以及低真空、高气压等实验设备，安全管理上存在着难点多，任务重的问题。

2　物理化学实验室安全管理的措施

针对以上问题，我们物理化学实验室提出了以下措施，加强实验室的安全管理。

2.1强化安全教育，增强安全意识

首先实验室的管理人员要增强安全意识，提高对实验室安全的重视程度，要积极主动参与实验室管理体系的建设。其次要加强对实验教师的安全教育，提高实验教师安全意识，使其在日常授课中时时注意安全、时时讲安全、时时贯彻安全理念[5]。第三，加强对学生的安全教育。我们要以“以人为本，安全第一，预防为主”的方针为指导，做好学生的安全教育工作，教育为先。在每个年级学生开始做物理化学实验之前，我们都会安排一次关于实验室安全的讲座，保证学生在进实验室之前就受到初步的安全教育，讲座的主要内容是基本的安全常识以及物理化学实验室的教学环境和各项制度纪律，以从而全方位提高学生的安全防范意识[3]。

2.2完善安全设施，营造安全实验环境，加强安全管理

对学生来说，首先实验开始前必须整理个人着装，穿好实验服后才可以进入实验室进行实验。其次实验教师首先使每组学生明确所使用的仪器和设备的种类和数量，然后再重点讲解实验原理和仪器操作规范，使学生充分理解实验原理和操作步骤后自主开展实验。要求学生在实验过程中桌面要保持整洁，用完的仪器和公用试剂要立即放回原处，不要随处摆放，特别是易碎的玻璃仪器，在使用完毕后及时归位。实验结束后，学生要认真打扫实验室，关闭好水、电和火源才可以离开实验室。这样，不仅能营造一个干净整洁的实验室环境，而且还能帮助学生养成良好的实验习惯[3]。

对实验教师来说，由于物理化学实验室用电、用水较多，所以必须定期对水、电进行安全隐患的排查；在实验开始前，做好实验的相关准备工作；在实验过程中，教师要随时注意学生实验过程中的仪器和试剂的使用操作是否规范；在实验结束后，教师安排学生整理好实验中使用的仪器和试剂，并对实验中的化学废弃物进行分类回收，定期集中处理。

2.3建立健全安全管理机制

在落实安全责任制的基础上，编制《物理化学实验室安全管理手册》，结合图片图表详细、生动的对药品的使用、仪器及实验操作制定确保安全的标准操作规程，对可能遇到的各种安全问题及主要危害、正确的防护知识与方法进行介绍，而不是用简单的文字枯燥乏味的说明，这样不但增强学生对安全措施的直观感受，还使得学生对实验的安全注意事项有较深刻的记忆。让学生进实验室之前就感到对实验手册的学习是非常必要的[6]。

另外，定期邀请消防、仪器使用与维护的专家给实验教师和学生进行安全知识讲座，进行必要的防灾演习，提高实验教师和学生的安全防范意识。

3　结　语

在物理化学实验教学过程中，对实验室管理者、实验教师和学生要重视安全意识的培养，并建立起切实有效的安全管理制度，不但保证了实验教学工作顺利开展，还促进了实验室安全文化价值观的形成，为师生营造了一个和谐、安全的工作和学习环境[7]。

[1]李俊,祝永卫,温涛,等.加强实验室安全管理,促进平安校园建设[J].实验技术与管理,2013,30(5):203-205.

[2]李五一.高等学校实验室安全概论[M]. 杭州: 浙江摄影出版社,2006:1-3.

[3]谭大志,邓超,刘雪飞.普通化学实验中的安全教育[J].实验室科学,2014,17(1):181-183.

[4]李景山.实验员应急心理素质的培育[J].实验技术与管理,2013,30(2):199-201.

[5]陈立君,顾凤岐.高等学校实验室安全管理体系的研究与探索[J].实验室研究与探索,2010,29(7): 339-341.

[6]黄文霞.高校化学教学实验室安全教育与管理[J].实验技术与管理, 2010,27(9):193-195.

Discussion on Physical Chemistry Laboratory Safety in Colleges and University

ZHANGYan-bing

(College of Chemistry and Chemical Engineering, Inner Mongolia University, Inner Mongolia Hohhot 010021, China)

According to the content of Physical Chemistry experiments, the paper the properties of the Physical Chemistry experiments and the properties of the Physical Chemistry laboratory was introduced and the measurement of safety and management in the physical chemistry laboratory was discussed from three aspects: strengthening security education, enhancing the safety awareness, improving the safety facilities and establishing and completing the safety management. By strengthening safety management in Physical Chemistry laboratory, it was paid attention to cultivating safety awareness of the lab managers, experiment teachers and the students and a practical and effective safety management system was established. It provided a harmony and safe environment for the teachers and students in colleges and university.

Physical Chemistry；laboratory；safety；management

张雁冰(1978-)，女，硕士，实验师，毕业于内蒙古大学，现从事物理化学实验教学、纳米催化材料的制备的研究。

G642.1

A

1001-9677(2016)07-0216-02